2022年中级育婴师复习资料 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思上元教育育婴师国家职业资格四级复习资料精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、理论部分（一）单项选择题1. ()是水缺乏造成的结果。A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调2. 职业道德与人的事业的关系是()。A、职业道德是人成功的充分条件B、没有职业道德的人不会获得成功C、事业成功的人往往具有较高的职业道德D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功3. 避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()

2、。A、增加饮水量并每天适当进行腹部按B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物4. 我们通常会引导婴儿()，认识自然现象。A、通过观察植物来分辨白天黑夜B、通过观察动物来分辨季节C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、通过观察太阳来认识天气5. 可以帮助婴儿克服害羞和认生现象的方法()。A、对婴儿的自我表现及时给表扬和鼓励B、要经常当众指出婴儿的错误C、对于婴儿的错误要严厉的批评，并要求婴儿马上改正D、对婴儿的自我表现及时制止6. 设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据()来决定阶梯的跨度。6 A、施教者的能力B、婴儿的能力C、游戏环境D、婴儿的兴趣7. 对

3、于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是()。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练方法要严厉8. 下面的选项，描述不正确的是()。A、建立一个和谐美好的家庭生活B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助C、让婴儿慢慢的学会控制情绪D、学会忍耐和宽容9. ()是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。A、单字句，电报句，简单句，复合句B、单字句，多字句，简单句，复杂句C、复合句，单字句，电报句，简单句D、单字句，电报句，复合句，简单句10. ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化

4、C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练11. 因为 ()，所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。A、婴儿的重要学习方式是模仿学习B、婴儿的重要学习方式是体育活动C、婴儿的重要学习方式是看书活动D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学12. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为()。A、活动延伸B、活动条件C、活动内容D、活动题目13. 婴儿学习分享和宽容的方法有()。A、强化婴儿对“我的”概念的理B、家长对婴儿不宽容C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步D、不用成人的言传身教14. 我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。A、其听力有所发展B、婴儿

5、的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育15. 进行 ()，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。A、预防接种B、生长监测C、心理测查D、教育训练16. 以下表述正确的是()。A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长，一般为35 分钟17. 育婴师在实施个别化教学中需()。A、设计与指导并重B、教师任意的设定教学计划C、以最低的标准设定教学计划D、教学计划越是简单越好18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度()。A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度

6、增重、虚胖19. 婴儿的 ()出生时是 32厘米，第一年就增长12 厘米。A、胸围B、手长C、头围D、上臀围20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中()。A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品21. 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期22. 个别化教学是通过()来实现的。A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动23. 小组（团体）教学的优势是()。精选学习资料 -

7、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、有针对性地教学B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展C、各方面的教育综合组织为一体D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域24. ()是影响婴儿的情绪的的主要原因。A、稳定主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价25. 锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过()进行。A、增强肌体免疫力B、日光浴C、适当增加户外活动D、运动和游戏26. ()是多元智能理论论述的7 个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B

8、、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识27. 来苏水 ()是因为与洗衣粉同用。A、过敏B、产生怪味C、减少杀菌力D、增强效力28. 不属于婴儿语言发展注意事项的是()。A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿的阅读能力29. 为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿()，轻拍其背部，排除咽下的空气。A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧30. 培养婴儿的思维能力，主要方法是()。A、采取形象直观的教育方法B、概括思维教育C、学会说话

9、D、用抽象教育方法31. 职工对企业诚实守信应该做到的是()。A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做32. 选择消毒剂的标准()。A、化学制剂厂生产的制剂B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂33. ()是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的

10、事物和操纵事物的动作的思维方式34. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。A、娱乐B、主导C、决策D、自律35. 个别化教学计划是根据(B)制定的促进婴儿发展的教学计划。A、贫困地区婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要C、每个婴儿的特点与需要D、每个婴儿的家庭情况36. 随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：如()。A、2-3 岁主要表现出拍打、抓握等协调训练B、1-2 岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力C、7-12 个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力D、1-2 岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力37. 婴儿出生时 ()是

11、32 厘米，第一年就增长12 厘米。A、胸围B、手长C、头围D、体重38. 婴儿的大动作发展都要经历()等发展阶段。A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期C、认知时期、语言发展时期D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期39. 的智力发展的奠基时期是()。A、06 岁B、05 岁C、03 岁D、07 岁40. (B)等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律41. 职业道德通过 ()，起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员

12、创造发展空间D、调节企业与社会的关系42. 下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是()。A、左脑发育缓慢B、大脑功能发育不全，小脑发育晚C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全43. ()不属于婴儿生活自理的主要内容。A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情44. ()是 0-6 个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习45. ()是小组 /团体教学的优点。A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展B、各方面的教育综合组织为一体C、教学活动和游戏方案

13、涵盖婴儿发展的各个领域D、一对一的教学方法46. ()不属于婴儿语言发展注意事项A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用47. ()是以感知、认知为核心编制而成的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程48. 6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是()。A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈49. ( )是团体活动的主要形式。A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧B、唱歌、危险活动的探索

14、、戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能50. ()符合婴儿大动作发展的年龄特点。A、0-1 岁时以移动运动为主，1-2 岁时以发展基本运动技能为主B、0-1 岁时以移动运动为主，1-2 岁时从移动向基本运动技能过度C、2-3 岁时以移动运动为主，3-4 岁时以发展基本运动技能为主D、0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3 岁时是以发展基本运动技能为主51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50 厘米以外，给饭锅安 ()。A、保护架B、锅盖C、气阀D、螺丝52. 血铅水平分五级，()属于不同程度的铅中毒。A、I 级B、 -A 级C、 -B 级D、 -级

15、53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( )；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。A、某些皮肤病（如湿疹）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化不良，便秘55. ()构成一日教学活动表的基本内容。A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期

16、目标、活动题目、一日活动D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动56. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主57. 婴儿期的教养原则是()。A、教养结合B、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍第一58. 领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏59()是大脑发育的

17、集中表现。A、运动能力B、气质C、智力D、情感60下面对社会性适应能力表述正确的是()。A、可以督促他人的能力B、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力C、可以自由的生活能力D、一个人的表达能力61企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是()。A、真诚相待，一视同仁B、互相借鉴，取长补短C、长幼有序，尊卑有别D、男女平等，友爱亲善62婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏()。A、维生素 C B、维生素 K C、维生素 D D、叶酸63()因素会导致婴儿发生意外。A、婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求B、饭

18、前没有洗手C、环境污染D、严重破坏环境64蛋白质缺乏会导致()。A、某些皮肤病（如湿疹等）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化缓慢，消化不良65婴儿的两手功能是指()的能力。A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育66()是婴儿生理方面发生变化的表现。A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高67多元智能理论认为的智能包括()等 7 个方面。A、音乐、自然、

19、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识68训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是() A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动69下列哪一项不属于单元教学活动的内容()。A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感70下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是()。精选学习资料 - - - - - - - - - 名

20、师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、户外活动、入厕、吃饭等B、户外活动、特别活动C、户外活动、午点时间等D、入厕、吃饭等71泥糊状食品最好不加()。A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精72()可以让婴儿学会宽容和忍耐。A、家庭环境不和睦B、经常呵斥婴儿的错误行为C、经常否定婴儿的行为D、 “延迟满足”73婴儿服用过大剂量的()，就会造成中毒。A、维生素B、辅食C、零食D、清水74卧室的 ()上都要安装锁，不要在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。A、窗子B、门C、桌子D、橱柜75喂养过度婴儿会出现如

21、下症状()。A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡76动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以()。A、动作发展对心理发展起决定性的作用B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C、动作发展对情感发展起决定性的作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用77()适合婴儿阅读。A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下78()是对维生素的含义正确的理解。A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”B、维生素是机体的组成部分C、维生素能供给机体热量D、维生素供给量的多少对人体没有影响79每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字

22、记录到小数点后两位，是测()。A、身长B、头围C、体重D、胸围80为 6 个月以后婴儿创设运动空间，可以使()得到充分的发展。A、语言能力B、运动技能C、情感与社交能力D、认知能力81在企业的经营活动中，下列选项中的()不是职业道德功能的表现。A、激励作用B、决策能力C、规范行为D、遵纪守法82婴儿生理性流涎的原因是()。A、舌短宽而厚B、口底浅C、口腔比较干燥D、分泌的口水较多83职工企业诚实守信应该做到的是()。A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来

23、做84思维的含义是()。A、思维是大脑的一种自然反应B、思维是一种低级认识过程C、思维是婴儿感知外界事物的方法D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程85下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是()。A、只要把握短期目标就可以了B、只要把握每天的单元活动就可以了C、要把握整体D、只要把握好活动题目就可以了86. 下列不属于婴儿教育原则内容的选项是()。A、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则C、以情感体验为主体的原则D、养育第一，教育第二的教养原则87. ()是我国对儿童期的发展过程的划分。A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年

24、期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期88. 婴儿前囟和后囟的闭合时间是()。A、前囟 3 个月左右，后囟11 岁半B、后囟 3 个月左右，前囟11 岁半C、前囟 4 个月左右，后囟11 岁半D、后囟 3 个月左右，前囟22岁半89. ()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3 岁婴儿投掷积木的游戏B、1- 3 岁婴儿藏积木的游戏C、1- 3 岁婴儿排列积木的游戏D、1- 3 岁婴儿搭垒积木的游戏90. 市场经济条件下，()不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

25、A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化B、打进对手内部，增强竞争优势C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、凡有利于增大企业利益的行为就做91. 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿()。A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、营养曲线D、心理变化92. 喂养过度是由于()。A、给婴儿喂的食物种类过多B、给婴儿喂食的量数过多C、婴儿进食时速度过快造成D、婴儿吃了不宜消化的食物93. 个体言语发的器官主要是()。A、呼吸器官和消化器官B、发音器官和听觉器官C、口腔和鼻腔D、听觉器官和视觉器官94. 婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了()。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

26、 - - - - - -第 5 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性95. 缺乏 ()，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘B、维生素 D C、维生素 B2 D、叶酸96. 对 23 岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()。A、3 个音节B、2 个音节C、4 个音节D、6 个音节97. ()是婴儿认识自己的阶段。A、妈妈阶段同伴阶段伴随阶段自我阶段B、同伴阶段伴随阶段自我阶段超我阶段C、妈妈阶段伴随阶段同伴阶段自我阶段D、伴随阶段同伴阶段妈妈阶段自我阶段98. ()是测量婴儿语言理解能力

27、的主要指标。A、阅读能力的提高B、大动作的提高C、概念的建立、掌握词汇的多少D、是否能听懂成人的话99. ()是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。A、 母婴保健法B、 儿童权利公约C、 未成年人保护法D、 中国儿童发展纲要100. 下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动D、自由活动、个人活动、情景教学活动101. ()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感102.()的婴

28、儿会出现“分离痛苦”。A、1 岁半B、2 岁C、3 岁D、2 岁半103. 下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应()。A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中104. 口语表达的过程中要注意()。A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话105. 婴儿两手的主要功能是()。A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流106. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要()等，这是大动作训练时的注意事项

29、。A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、循序渐进、动静交替、认知量大107. ()的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。A、独自摆弄玩具B、不与同伴共同搭积木C、独自绘画D、角色扮演108. 婴儿不显性失水包括()。A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分109. 2-3 天内避免剧烈运动，不要洗澡，以免感染是在()。A、接种疫苗后B、接种疫苗前C、游戏前D、游戏后110. 不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是()。A、药品和化学

30、药品B、饼干C、糖果D、奶粉111. 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是()。A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期C、母乳喂养期配方奶和泥糊状食物添加期固体食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂养期泥状食物期固体食物期112. 婴儿社会适应性能力主要表现在()。A、婴儿学习能力的强弱B、婴儿良好习惯的保持C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面D、婴儿动作技能的发展113. ()是婴儿进行人际交流的重要手段。A、情绪和语言B

31、、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势114. 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是()。A、大哭并伴随着肢体动作B、恼怒、生气、大哭C、羞怯、恐惧、自卑、孤独D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩115. 同种教材教法 ( )细致地针对集体内儿童的个体差异。A、一定能够B、一定不能C、不一定能够D、能够116. 随着婴儿的发展，( )成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3 岁婴儿藏积木的游戏B、1- 3 岁婴儿敲击积木的游戏C、1- 3 岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3 岁婴儿投掷积木的游戏117. ( )是知觉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

32、归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程118. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有( ) A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻119. ()等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则B、动作要反复学习、要求一定学会C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配D、

33、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力120. 要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行()。A、领域教学B、小组 /团体教学C、对比教学D、个别化教学121. ()是婴儿认知能力训练的注意事项。A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果122. ( )，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。A、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合123. 如果急性丢失体内水量的()可致死。A、10% B、20% C、25% D、30% 124. ()是婴儿前囟和后囟的闭合时间。A、后囟 3 个月

34、左右，前囟11 岁半B、前囟 3 个月左右，后囟11 岁半C、前囟 1 岁左右，后囟半岁D、后囟 3 个月左右，前囟22 岁半125. ()是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻126. 婴儿 6 个月后开始连续翻滚，从此需要( )，以利于今后运动技能和自理能力的发展。A、创设专门的运动空间B、增加滑梯训练C、增加滑梯和秋千训练

35、D、四肢力量训练127. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是()。A、约束人的体现B、由经济活动决定的C、人为的规定D、追求利益的体现128. 婴儿语言发展的四个阶段顺序正确的是()。A、单字句，电报句，简单句，复杂的B、单词句，双词句，简单句，复杂句C、单字句，电报句，简单句，复合句D、单字句，多字句，简单句，复杂句129. ()多是由蛋白质缺乏引起的。A、某些皮肤病（如湿疹等）B、体重轻，易疲劳、头晕等C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降D、消化缓慢，消化不良130. 培养良好的二便习惯和生活方式有利于()。A、提高婴儿动作的灵活性B、提高婴儿的社会交往能力C、提高肌体的工作效率D、

36、促进婴儿的智力发展131. 人体测量常用参数广泛用于判断儿童营养状况和( )。A、健康状况B、教育状况C、睡眠状况D、环境状况132. ()是婴儿发展中新特征获得的表现。A、动作技能、前庭平衡发生变化B、身高、体重、器官的增长C、头围、臀围、胸围发生变化D、好奇、好问及生理上出现恒牙等133. 在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到( )东西。A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的134. 通过 ()促进婴儿学会忍让和宽容。A、经常否定婴儿的行为B、 “延迟满足”C、家庭环境不和睦D、婴儿哭闹时哄不好就打骂135. 合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居是预防婴儿()的方法。A、营养不

37、良B、多动症C、流行疾病D、自闭症136. 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成( )。A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下137. 小儿 ()多是由钙缺乏而引起。A、血红细胞减少，产生贫血B、佝偻病和手足抽搐C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等138. ()是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。A、领域教学B、认知活动C、一日教学活动D、综合教学139水平衡与多种因素有关，其中包括()。A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温D、钙的水平精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

38、 - -第 7 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思140强势带弱势原则，是根据()来决定的。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣141情景教学活动与其它教学活动类型的关系是()。A、情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B、情景教学活动有很强的随机性C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练D、情景教学活动是一类综合性的教学活动142婴儿期以 ()为主。A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆143以下描述正确的是()。A、婴儿学会独立进餐一般在3 4 个月B、婴儿学会独立进餐一般在1 岁半左

39、右C、婴儿学会独立进餐一般在56 个月D、婴儿学会独立进餐一般在910 个月144具体形象思维是指()。A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式145职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵纪的行为准则，它包括的内容有()。A、交往规则B、操作程序C、群众观念D、外事纪律146通过 ()，可以提高婴儿社会交往的技巧。A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白C、婴儿乱翻别人东西时要严厉的呵斥他D、让婴儿学会使用文明礼

40、貌用语147添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于()。A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力148()等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长149下列对综合教学描述不正确的是()。A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域B、各个领域的内容互相联系，互相渗透C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体150下列不属于对个别教学描述的选项是()。A、个别教学有很强的

41、针对性B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法C、个别教学是一对一的教学D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法151训练宝宝穿脱衣服的方法不正确的是()。A、反复练习B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合152下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是()。A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下C、婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重，发育提早等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻153夜里时常惊醒，肌肉无力，头发

42、稀疏，是缺乏() 的表现。A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 154()是对婴儿教育的错误原则。A、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则C、教育第一，养育第二的教养原则D、以情感体验为主体的原则155培养婴儿思维能力的有效方法是()。A、概括思维教育B、抽象思维教育C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法156育婴师通过 ()等形式，来组织团体的活动。A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧157()是语音形成的生理基础。A、声带正常B、鼻

43、腔最重要C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动D、口腔正常运动158. 一般情况下小组/团体教学的人数划分为()。A、5 人以上为小组， 6 人以上为团体B、4 人以上为团体，7 人以上为小组C、3 人以上为小组，7 人以上为团体D、2 人以上为小组， 5 人以上为团体159. ()是婴儿期的教养原则。A、玩耍第一B、教育为主C、养育为主D、教养结合160. 营养行为包括 ()。A、择食行为、加工食物行为、进食行为B、择食行为、加工食物行为、喂养行为C、精加工食物行为、喂养行为、进食行为D、择食行为、喂养行为、进食行为161. 下列对形成龋齿的原因描述不正确的选项是()。精选学习资料 -

44、 - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A、乳牙牙釉质簿B、牙本质较松脆C、容易被腐蚀D、乳牙较小162. 职业道德活动中，对客人做到()是符合语言规范的具体要求的。A、言语细致，反复介绍B、语速要快，不浪费客人时间C、用尊称，不用忌语D、语气严肃，维护自尊163. 婴儿头部骨缝的闭合时间是()。A、68 月B、46 个月C、34 个月D、12 个月164. 下列哪一项不属于正确解释和使用测评结果的要求()。A、熟练掌握婴儿不同领域、不同年龄发育水平测评标准B、熟练掌握婴儿发育状态的测评、分析方法C

45、、熟练掌握护理婴儿的方法D、熟练掌握安排多种活动形式的方法165. 针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行()。A、一对一的教学B、特别活动C、团体活动D、情景教学活动166. ()是婴儿学习空间概念的主要内容。A、自我身体、方位知觉B、大小、形状、高低C、自我、颜色、季节变化D、大小、几何图形、自我身体167. 四具的清洗影响着婴儿的()。A、食欲B、动作技能C、社会交往D、健康成长168. 我们用 ()方法监测婴儿发生意外伤害。A、建立常规的事故记录和报告系统B、阻止婴儿任何探索性活动C、禁止婴儿外出D、减少婴儿活动时间169. 婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应

46、，泥糊状食品可以满足婴儿的()。A、对食物特性的了解B、对热能的需要C、味觉需要D、调节食物结构170. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到()等特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏171. ()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要

47、求手指左右的运动172. 育婴师学习预防铅中毒的目的是()。A、根除铅污染B、了解铅对人类发展的重要性C、剖析铅的成份D、识别并避免铅中毒的危险173. 一日教学活动表中涉及到如下基本内容()。A、领域、长期目标、短期目标、测评、活动计划B、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动C、领域、长期目标、短期目标、活动形式、一日活动D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动174. 婴儿开始出牙的时间是()。A、38 个月B、812 个月C、48 个月D、410 个月175. ()是 36 岁时占主导地位的思维形式。A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维176.

48、 育婴师 ()，才能将长短期目标在一日教学活动中合理整合。A、只有把握近期目标B、要把握整体C、只有把握每天的单元活动D、只有把握好活动题目177. 在公私关系上，符合办事公道的具体要求是()。A、公私分开B、假公济私C、公平公正D、先公后私178. ()是不属于婴儿三浴锻炼的目的。A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度D、增强体温的调节功能179. 婴儿智能发育测评表包括()5 项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细

49、动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力180. 婴儿吃的食物 ()会入睡困难。A、不易消化B、过稀C、温度适宜D、便于消化181. 美劳游戏是以 ()为核心编制而成的。A、精细动作B、自理能力C、大动作D、前庭平衡182. 新生儿脑重量平均为350 克， 1 岁时可达 950 克， ()达 1200 克，接近成人水平。A、6 岁B、5 岁C、4 岁D、3 岁183. ()是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。A、钙B、铁C、锌D、碘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思184. 个

50、别教学的特点是()。A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了C、个别教学带有很强的普遍性D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性185. 婴儿缺乏叶酸，主要表现为()，没精神，眼结膜发白等。A、指甲发白B、口唇干裂C、脾气急躁D、血色素低186. 发现儿童的 ()，要到全国防治组的指定单位进行检查和治疗。A、血铅高B、发高烧C、抽风D、中暑187.婴儿因某些食物过敏反应，一般不常出现的症状是()。A、湿疹、荨麻疹B、嗜睡、便秘C、腹泻、嗜睡D、紫疳、呕吐188. 育婴师学习预防铅中毒的目的是()。A、根除铅污染B、