2022年环境作文之作文开头环境描写 .pdf

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1、作文开头环境描写【篇一：作文中的环境描写】作文中的环境描写一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。作文中巧用环境描写，可以提高作文的品位，获得高分。开头运用环境描写，可让读者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可以防止生硬，防止雷同。结尾运用环境描写，可以让人回味，使文章有深意，同时，结尾的环境还可以照英开头，使结构紧凑完整。描写人物时运用环境描写，可以营造人物的生活背景，衬托人

2、物的心情，衬托人物的性格与品质。环境衬托在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。所以，学习一下“ 环景衬托 ” 的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页下面让我

3、们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。如夜走灵官峡的开头描写了那高山大谷，描写了那纷纷扬扬的大雪，为的是表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰苦的环境之中，从而表现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌。如果此中描写的是花好月圆，那么故事也就不会有如此感人的力量和如此深刻的含义。或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如最后一课的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下只有在这种背景下才有可能有那悲壮的 “ 最后一课 ” 。衬托人物的性格如枣核，通过对“ 朋友 ” 的花园特别是 “ 北海

4、” 的描写，表现了人物对祖国对故土的眷念。又如老山界，通过对“ 半夜里 ” 山景的描写，衬托了革命战士的革命乐观主义精神。 4.用环境描写渲染人物活动的气氛。如花市的开头，描写的是美景：“ 紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香” 。这段描写生动地透露出了一种充满生机的、祥和的生活气息。有了这种气氛，就有了 “ 花市 ” ，有了 “ 花市” 中的故事。如社戏中对 “ 两岸的豆麦 ” 等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“ 我的心也沉静，然而又自失起来” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

5、- - - -第 2 页，共 10 页如从百草园到三味书屋第二段对百草园景色那生动而又深情的描写，表现了作者对童年生活的 “ 乐园 ” 的美好情感。再让我们来读一篇美文：老鞋匠在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“ 马扑儿 ” 上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎? 。他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀，锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子 ?老头儿常年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上

6、花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠? 。摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张纸条儿，上面写着：“ 快修，当时可取 ” 。不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们?鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸? 。人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以

7、前轻快多了。有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页这个老头儿，曾经托人写了“ 快修 ” 字条儿，他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多作多少事呢！他，不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。这是作家端木蕻良写的一篇短文。文中写的是一份十分普通的工作，写的是一个

8、十分普通的人。对老鞋匠，作者没有进行外貌描写，没有进行语言描写，没有进行动作描写，然而作者善于观察，善于借工作用具、工作环境、工作内容、工作成果来表现人物，不仅勾画出一个默默无闻的老鞋匠的形象，而且升华了他的工作性质，让人们看到了他劳动成果的闪光。在文中，作者巧妙地运用了表现人物的“ 景物衬托 ” 法他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠? 这看似不经意的一笔，恰到好处地衬托了老鞋匠的身分，也表现出他的工作是受人喜爱的。在中考作文中运用“ 环景衬托 ” 的构思套路，要注意如下几个

9、方面的问题：第一， 写景要有分寸，不要求多，点到为止；第二， 写景要有目的，即景物的描写一定要为“ 衬托” 人物服务；第三， 写景要准确，也就是要注意知识的准确性，不要把春天的景物当作秋天的景物写出来；第四，要安排好景物描写在文中的位置。练习 1.从以下 4 个题目中任选一题，写一篇续写式想象作文，要求用环境描写衬托人物。 愚公和智叟的第二次见面精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页卖炭翁的炭被抢走之后秋风萧瑟中的孔乙己又见我的于勒叔叔2.从下面 4 个题目中任意选一题，写一篇记叙文。在节日里 刻在我记忆深处的一页晨这

10、件事发生在黄昏 3.把白毛女第一幕第一场改写成一则故事 4.课间休息之中，在同学们之间也经常发生一些事件。请介绍一件发生在几个同学之间的课间小事，题目自拟。提示： 1.写与课文有关的续写作文，应在充分理解课文的基础之上充分展开合理的想象，只要情节的发展“ 言之有理 ” ，不管从哪个角度入手都是可以的。由于作文要求用环境描写衬托人物，所以续写作文中的环境应注意与原文中的环境吻合或相称。如写愚公与智叟的第二次见面。就应设置一个崇山峻岭中挖山搬山的场景；写卖炭翁的不幸遭遇，应渲染那漫天的飞雪和凛冽刺骨的寒风以及黑地昏天的情景；写孔乙己离店之后，则应用凄冷的秋风和秋风中的暗淡场景来衬托孔乙己命运的结局

11、；写于勒的再次归来，也应针对故事的发展和人物的心情设计恰当的景物描写。 2.这四个题目，都应该突出环境的描写衬托人物这个重点。譬如说：写“ 在节日里 ” ，可通过环境的描写表达人物愉快的心情；写“ 刻在我记忆深处的一页 ” ，可通过环境的描写，设置人物活动的场景、推动故事情节的发展，并突现最重要的情节。从某种程度上讲，“ 晨” 、“ 这件事发生在黄昏” 也都可以写成 “ 刻在我记忆深处的一页” ，所以写法也大体上相似。不管选哪个题目作文，在进行环境描写时，都要注意点面关系，注意动静协调，注意色彩配合，并随时注意环境描写的目的是为人物形象服务的。精选学习资料 - - - - - - - - -

12、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页 3.白毛女第一幕第一场主要写杨白劳躲账之后回家，本想与女儿在一起欢度大年夜，却被穆仁智骗去黄世仁家。在这场戏里，故事发生的背景、起因交代得很清楚，人物的性格，如喜儿的天真幼稚、杨白劳的善良和不觉醒、穆仁智的狡诈狠毒，都得到一定的表现。把这一场戏改写成为一则故事，需要我们在理解剧本内容的基础之上发挥想象，在注意故事情节完整的基础之上设计好开头和结尾。从故事的内容考虑，开头和结尾都可以设计环境描写，要很好地突出对大风雪的描写，以衬托人物，渲染气氛 4.这是一篇划范围自由拟题作文，也是一篇“ 多人一事 ” 作文，因此它较为复杂。在认真

13、拟好一个简洁生动的题目的基础上，重点把握好课间小事与几个人的关系。为了表达清楚事与人的关系，应该有事件背景的介绍、事件起因的介绍和事件发展的表达，也应该有场面气氛的介绍和人物活动的描写，应顾及到“ 课间十分钟 ” 这个特定的环境。【篇二：作文中的环境描写】作文中的环境描写环境描写，可以渲染气氛，衬托人物心情，恰如其分，恰到好处的环境描写，引人入胜。在初中叙事作文中，环境描写不宜过多，有两三处即可。每一处两三句即可。例一： -从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快的长高长大了。然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能教我们初三的余文乐。最后的一节课，天气好似也知道我们

14、的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的在课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶里打转- 例二：为自己喝彩坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70 分， 800 米 75分， 100 米 50 分-实在不忍心看下去了。想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本简爱，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？下午，走在回寝室的路上

15、，下着雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水，它在为我哭泣吗？头顶上是灰沉沉的天，它在为我感到难过吗？浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了： “ 阿杜，快来看一道题。” 我走过去，是填写诗句“ 阁中弟子今安在” 的后面一句。 “ 是槛外长江空自流吧。”,我说， “ 那是王勃的滕王阁诗的最后两句，这里还有个故事呢-” 我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“ 强，真强！ ”“你好厉害啊。 ” 哦？是吗？我很厉害？我一伙，我到底是很没用还是真的很不错呢？窗外停止了淅淅沥沥的雨声，只有隔壁还滴着水，“ 叮咚，叮叮咚。”我听得有点出神，但我依旧见不到乌云外面的阳光，我

16、也疑惑阳光是否会真的出现。“ 告诉你哦，喂！想什么呢？” 前桌同学讲我的思绪从雨声中拉了回来。 “ 怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了-” 对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。眼前的书桌铺满抹抹暖暖的光。抬头，乌云已散，天正对着我微笑。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页我轻轻舒了一口气，走到教师外，银杏叶伸展着

17、她扇形的身躯，黄灿灿的，呵，落红不是无情物，化作春泥更护花。突然想起简爱的一句话：“ 我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！作文课训练环境描写，可以将文中的环境描写删去，让学生补写，再与原文比较，这样效果不错。然后学生可以修改自己的作文，添加合适的环境描写。“ 写景衬托 ” 式画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“ 衬托 ” 。作文也需要这种技法。作为一名初中生，考试

18、大多为写人叙事类作文，一个好的“ 写景衬托 ”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的表达设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。彭荆风驿路梨花这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“ 写景衬托 ” 式开头。 2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里哪

19、些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。叶君健看戏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页以“ 静” 衬托人们等待开戏彰的宁静气氛。不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景比照，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。高风金黄的大斗笠同样，同学们因 “ 写景衬托 ” 式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圆了又破，破

20、了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心樊瑞百年冰心见作文 1999 年第十期 2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上? 胡波 又逢清明节见李晓明 毛剑冰编 “ 金榜作文系列丛书” 写人散文当然，好的作文开头技法决非仅此二种，但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法，一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多。【篇三：作文描写景物开头】作文描写景物开头在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给

21、人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。请看下面这个开头：瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光芒洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光荣，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。这段文字，是习作路过天堂的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光荣、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“ 我” 下文 “ 路过天堂寨 ” 提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页