语言文字运用成语教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载语言文字运用成语教学目标:1、把握考试要求2、熟记规律并敏捷运用重难点: 熟记规律教学方法: 通过例题的分析总结规律教学时数: 1教具预备: PPT 课件教学过程:一、导入中华民族五千年文化光辉辉煌,我们身为炎黄子孙,对于自己祖国的文化必需要有一定的明白, 这既是我们的责任也是我们的光荣。 而怎样表达自己的文化修养了?一个很简洁的方法:说话。 你是妙语连珠仍是笨嘴拙舌, 是能言善辩仍是词不达意,说上几句话就能明白了。而表达自己说话有水平有文采的极重要的一种方式就是:恰当适量使用成语。那么
2、成语的使用究竟应当留意什么了?让我们一起来看看。二、成语使用过程中需留意的几个误区误区一,望文生义有些成语的意蕴是商定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,假如只从字面上去附会,就极易显现望文生义的毛病,作出错误的或片面的说明。如:( 1)对茶的重视很不够也说明白这一点,甚至形成偏见,以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如一些进口饮料。( 2)为了应对高考,老师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,同学自然目无全牛,见一斑而不见豹。“下里巴人”原指流行于战国时楚国的下里 巴人两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品,多用来谦称自己的作品。而( l)句在使用“下里巴人”这条成语时,把它误会
3、成位置不高的人。“目无全牛”指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的间隙,已不再留意牛的外形。后比如技艺达到炉火纯青的程度,亦形容办事精确娴熟。而(2)句在使用该成语时,把它误会成只见部分不见整体了。误区二,对象误用有些成语使用的对象是特定的,假如把握不牢, 就很简洁扩大其使用对象,从而造成错误。如:( 1)这对老伴侣分别了近半个世纪,没想到这次竟然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。( 2)同学们有不懂的问题应虚心向老师请教,不耻下问。“萍水相逢”比如素不相识的人偶然相遇。句(1)用该成语形容老伴侣相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向位置比自己低、学问比自己少的人请教为可耻。句(2)是同
4、学向老师请教,用“不耻下问”,明显用错了对象。误区三,褒贬不分成语在感情颜色上有褒义、贬义、中性之分, 在使用过程中, 必需加以分清, 防止误用。如:( 1)全市几百名警察倾巢出动,最终将歹徒捉拿归案。( 2)在成克杰治下,广西贪官前赴后继上刑场。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“倾巢出动”比如全部出动,多含贬义。句(1)
5、用来形容警察有误。 “前赴后继”形容勇敢战役,勇往直前,多含褒义。句(2)用来形容贪官有误。误区四,轻重不当有些成语的词义有轻重之分,使用时应防止大词小用或小词大用。如:( 1)各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断显现,真有风起云涌之势。( 2)每个考生都要留意休息,否就有个三长两短,就会影响考试。“风起云涌”比如事物快速兴起,声势浩大。 句(1)用来形容各类报刊显现,犯了“大词小用” 的毛病。“三长两短” 多用来指意外的事故或灾祸常用作“死亡” 的委婉语。 句( 2)用来形容考生,有些言重了。误区五,形近混淆有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。如:( 1)周老
6、师对我们的学习和生活特别关怀,真称得上无所不至。( 2)只要我们根据科学的方法去做,无疑肯定能转变那种事半功倍的状况。“无所不至” 指什么事都干得出来。后多含贬义。 而( 1)却把它与一字之差的成语“无微不至”混淆了。 ( 2)句把事半功倍“当成了”事倍功半“,意思用反了。误区六,语义重复在使用成语时, 要留意将成语和句子语义进行比照,否就极易造成成语隐含义与句子语义的重复。如:( 1)你看他双眉紧锁,缄默不语,唯恐真是有什么难言之隐的苦衷吧。( 2)我俩半斤八两,各有千秋。“难言之隐”指难以明说的事情或缘由。该成语与(l)句中的“苦衷”义有重复。“半斤八两”比如彼此不分上下。该成语与(2)句
7、中的“各有千秋”义有重复。误区七,功能纷乱每个成语在句中都有自己不同的语法功能,假如对此把握不准,就易造胜利能纷乱的错误。如:( 1)这就笑话,对旧中国办事推诿,漠不关怀人民疾苦的“学习诸公”赐予了有力讽刺。( 2)他往四周一看,发觉漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了特别制胜叛军的妙计了。“漠不关怀”是一个动词性成语,在句中一般作谓语,不能带宾语。“特别制胜”也不能带宾语。而句(1)、句( 2)却硬让它们带上了宾语,都犯了功能纷乱的错误。误区八,谦敬颠倒有些成语有谦词与敬词之分,假如辨别不准,就会犯谦敬颠倒的错误。如:( 1)王教授已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表高见。( 2)刘厂
8、长是这方面的行家,下面请他不揣冒昧的跟大家讲几句。“抛砖引玉 比如用粗浅的不成熟的看法引出别人高明的成熟的看法。常作谦词, 用在自己身上,句( 1)却用在别人身上,犯了谦词敬用的错误。”不揣冒昧“指不揣度自己言行 轻率,常作谦词。句(2)却把它用在刘厂长身上、同样犯了谦词敬用的毛病。三、成语的分类按成语的结构来分类:主谓式:名副其实、不行一世、杞人忧天、胸有成竹、买椟仍珠动宾式:好为人师、莫名其妙、视为畏途。联合主谓式:天翻的覆、水落石出、手舞足蹈。联合动宾式:知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
9、 - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载联合名词式:马虎大意、南辕北辙、镜花水月。联合动词式:突飞猛进、勇往直前。动补式:逍遥法外、问道于盲。兼语式:以邻为壑、令人生畏。并列式:千山万水、画蛇添足。偏正式:倾盆大雨、窈窕淑女(中间可加“的”字)。成语的结构是多种多样的,而成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本 身就有不少比如和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违 ”、“外强中干 ”、“五光十色 ”、“一知半解
10、”、“七嘴八舌 ”、“患得患失 ”、“不寒而栗 ”等各有妙用。四、成语使用规章及步骤1、逐字说明成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要留意不能望文生义。2、体会成语的感情颜色。3、要留意成语使用范畴,搭配的对象。4、尽可能找出句中相关联的信息。5、四个选项权衡比较,选出认为合要求的。详细的说,就是:1、 事理简洁,更要深思。例如:1美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的冲突,海湾的区的局势也不会从今一劳永逸。( 99.全国)( 2)运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘。( 3)人们走回头路的劲头没有来的时候,有些人走累了,就成群结队的坐在柏油公路边的树阴底下谈天
11、。( 4)心目中先有了跃然纸上的人物,才能写诞生动的故事来。 2本义显现,要敢于信任。不少成语都被引申了,但它的本义有时仍会显现,当一个成语重新回到本义时,我们决不能认为它用错了。例如:( 1)每当夜幕降落,饭店里灯红酒绿,喧闹特别(92.全国)( 2)他在攀登峭壁时跌了下来,肝脑涂的,惨不忍睹。( 3)仍有特别钟就要上车了,你只粗枝大叶的告知我就行了。( 4)他被扔进了的牢,从今光天化日同他再也没有缘分了。 3见一字,更要见其余。例如:( 1)其次次世界大战时德国绽开了潜艇战,于是使用水声设备来查找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。( 95.全国)( 2)家用电器降价刺激了市民消费欲的
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