2022年湖北省襄阳市第四十七中学七级数学下册《实数》导学案 .pdf
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1、1 / 4 6.3 实数(第一课时)导学案一、预习导学1. 想一想:每一个有理数都可以用数轴上的点来表示,但是数轴上的点是否都表示有理数?2. 试一试:无理数如2可以用数轴上的点来表示吗?画一画,说说你的方法.2能画出来吗?结论 : 每一个无理数都可以 . 结论:把数从有理数扩充到实数后,实数与数轴上的点一一对应.即:每一个实数都可以;数轴上的每一个点都可以表示一. 3. 议一议:类比在有理数范围内相反数、倒数、绝对值的意义,结合数轴,在实数范围内理解相反数、倒数、绝对值的意义. 结论:在实数范围内相反数、倒数、绝对值的意义与在有理数范围内相反数、倒数、绝对值的意义。4. 练一练:A.3的相反
2、数是(),倒数是(),绝对值是();B.5的相反数是(),倒数是(),绝对值是();C.的相反数是(),倒数是(),绝对值是(). 5.按意义分正整数 0 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页2 / 4 负有理数正分数负2、按正、负分正正有理数 0 负有理数 0 负整数负有理数负分数例:下列各数填入相应的集体内31 3.1 0.80808238363252整数集合()正分数集合()正有理数集合()负 数集合()有理数集合()无理数集合()6. 读一读,填一填:问:在数从有理数扩充到实数后,我们已学过哪些运算?答: .
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