2022年九上课外文言文阅读 .pdf

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1、精心整理欢迎下载九年级语文课外文言文阅读班级姓名2010-1-16 （一）为学【清】彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“ 吾欲之南海，何如？ ”富者曰： “ 子何恃而往？ ” 曰：“ 吾一瓶一钵足矣。 ” 富者曰： “ 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ ” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏， 可恃而不可恃也； 自恃其聪与敏而不学者， 自败者也。昏与庸，

2、可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。1.解释文中划线词：鄙（）其（）恃（）以（）去（）是故（）2.选择与“吾欲之南海”的“之”意义相同的一项（）A. 西蜀之去南海，不知几千里也B.环而攻 之而不胜C.甚矣，汝 之不惠D.辍耕之垄上3.翻译文中划波浪线的句子：4. 短文运用论证方法，论证了的道理。5.谈谈该文给你的启示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页精心整理欢迎下载（二）呆若木鸡庄子纪渻（shng）子为王养斗鸡。十日而问：“ 鸡已乎？ ” 曰：“ 未也，方虚骄而恃气。” 十日又问，曰： “ 未也，

3、犹应向影（还是听到声音或者见到影像就有所反应） 。” 十日又问，曰： “ 未也，犹疾视而盛气。” 十日又问，曰： “ 几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之,似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。” 6 解释文中划线词：为（）已（）疾（）几（）走（）7.翻译文中划波浪线的句子：8 渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？9.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自庄子，试写两个：（二） 6.替 好了（训练好了）疾速差不多跑 7.正在凭着一股血气而骄傲。即使别的鸡鸣叫， 已经没有任何反应了。8.这些内容与文章主题无关，因此省略不写。9.东施效颦、螳臂当车、望洋兴叹、朝三暮四、运斤成风【译文】纪渻子为 周

4、宣王驯养斗鸡。过了十天 周宣王问： “ 鸡驯好了吗？ ” 纪渻子回答说：“ 不行，正虚浮骄矜自恃意气哩。” 十天后 周宣 王又问，回答说： “ 不行，还是听见响声就叫， 看见影子就跳。 ” 十天后周宣王又问，回答说：“ 还是那么顾看迅疾，意气强盛。 ” 又过了十天周宣王问，回答说：“ 差不多了。别的鸡即使打鸣，它已不会有什么变化， 看上去像木鸡一样， 它的德行真可说是完备了， 别的鸡没有敢于应战的，掉头就逃跑了。”（三）苏武牧羊班 固律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

5、武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬（W Ji ）王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。（选自汉书）【注释】律：卫律，投降匈奴， 封为王。羝（d）乳：公羊产子去： 藏 旄：牦牛尾巴的毛 )檠(q ng)： 正弓的器具服匿 (n ) ： 盛酒酪的器皿丁令：即丁灵、丁零。有说是指丁灵王卫律。10.解释文中划线词：白（）降（）幽（）徙（）食（）给（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2

6、 页，共 8 页精心整理欢迎下载11.下列句子中加点词解释错误的一项（）A.律知武终（终究）不可胁B.与毡毛并（一起）咽之C.羝乳乃（于是）得归D.武既（已经）至海上12.翻译文中划波浪线句：13.从文中可看出苏武有怎样的气节？（三） 10.报告使.投降幽禁迁移吃 供给 11.C12.武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。13.威武不屈（坚贞不屈）1.律：指卫律，汉人，投降匈奴，单于封为丁灵王，是 单于的重臣。2.胁：胁迫（他投降）。3.白：禀报。又， 童区寄传 ：“ 虚吏白州，州白大府。 ” 又，孔雀东南飞 ：“ 便可白公姥，及时相谴归。” 4. 降之：让苏武投降。降

7、，作使动用。 5.幽：囚， 禁闭。 6.窖：地穴。7.绝不饮食：不给他水喝，饭吃。8.雨：下。名词作动词用。9.啮（nie）：吃、嚼。10.北海：今俄罗斯的 贝加尔湖。 11.羝（di）：公羊。 12.羝乳： 公羊生小羊。13.廪食不至： 公家不给他供应食物。14.去：藏。 15.草实：野生的果实。16.杖汉节牧羊：拄着代表汉廷的节杖放羊。卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来， 放在大 地窖里面，不给他喝的吃的。 天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥， 几日不死。 匈奴以为神奇， 就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧 公羊，说等到公羊生了小

8、羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的 牦牛尾毛全部脱尽。苏武迁移到北海后，粮食运不到， 只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。

9、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页精心整理欢迎下载(四)劳山道士（节选）蒲松龄道士问：“ 何术之求 ?” 王曰：“ 每见师行处， 墙壁所不能隔，但得此法足矣。 ”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“ 入之! ” 王面墙，不敢入。又曰：“ 试入之。 ” 王果从容入，及墙而阻。道士曰：“ 俯首骤入，勿逡巡 ! ” 王果去墙数步，奔而入。及墙，虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“ 归宜洁持，否则不验。 ” 遂助资斧，遣之归。抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。 妻不信。王效其作为， 去墙数尺，奔而入，头触硬壁

10、，蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶榆之。王惭忿，骂老道士之无良而已。（选自聊斋志异）14.解释文中划线词：以 （） 骤 （） 逡巡 （） 抵 （） 诩 （） 坟 （）15.下列句子中的黑体字意思相同的一组是（）道士笑 而允之大喜，入 谢。舍生而取义者也秦王色挠，长跪而 谢之曰遂助资斧， 遣之归去墙数尺，奔而入调兵遣将西蜀之 去南海，不知几千里也16在老道士说了 “ 俯首骤人，勿逡巡 ” 后，王穿墙成功。 这个情节给你什么启发 ? 17王生学会穿墙术后，道士是怎样告诫他的?他是怎么对待的 ?结果如何 ? 18文章结尾 “ 王惭念，骂老道士之无良而已” ，失败后，不从自己身上找原因，却

11、怪怨别人。你认为王生是个怎样的人? （五）杀人以梃与刃孟子梁惠王曰： “ 寡人愿安承教。 ”孟子对曰： “ 杀人以梃与刃，有以异乎？” 曰：“ 无以异也。 ” “以刃与政，有ABCD精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页精心整理欢迎下载以异乎？ ” 曰：“ 无以异也。 ”曰：“ 庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为民父母行政， 不免于率兽而食人， 恶在其为民父母也？仲尼曰： 始作俑者，其无后乎！ 为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”19.解释文中划线词：愿 （） 率 （）且

12、 （） 恶 （）为 （） 斯（）20.选择与“杀人 以梃与刃”的“以”意义相同的一项（）A.无以异也B.成，将 以攻宋C.域民不 以封疆之界D.小大之狱，虽不能察，必 以情21.翻译文中划波浪线句：22. 孟子说： “庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩：此率兽而食人也。”这几句话描述了一种什么样的社会现实？用了哪些修辞手法？23.划出该文中表明人民的痛苦是统治阶级造成的句子。24.孟子引孔子的话，有什么作用？（六）介子推不言禄左传晋侯赏从亡者，介子推不言禄，禄亦弗及。推曰： “ 献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力

13、，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。 ” 其母曰： “ 盍亦求之？以死，谁怼？” 对曰：“ 尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。 ” 其母曰： “ 亦使知之，若何？ ” 对曰： “ 言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。” 其母曰： “ 能女是乎？与汝偕隐。” 遂隐而死。晋文公求之不获，以绵上为之田，曰：“ 以志吾过，且旌善人。 ” 注释：禄: 俸禄 祀者 : 原指掌管、主持缉私的人, 这里指代一国的国君诬: 荒谬 ,荒唐怼 : 怨恨 , 不满尤 : 责备, 谴责文 : 装饰, 美化女 : 通 汝, 你旌 : 表彰, 发扬25.

14、解释文中划线词：亡（）及（）盗（）盍（）偕（）26.下列句子中的黑体字意思相同的一组是（）天未绝晋，必将有主。且出怨言，不食其食。至于夏水襄陵，沿溯阻 绝北山愚公者，年 且九十AB精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页精心整理欢迎下载身将隐， 焉用文之？以志吾过，且旌善人肉食者谋之，又何间 焉？太守即遣人随其往，寻向所志27.补充省略内容：介子推不言禄，禄亦弗及（） 。其母曰： “ 亦使（）知之，若何？晋文公求之不获， 以绵上为之田， 曰：“ 以 （） 志吾过，且旌善人。”28.翻译文中划波浪线句：29.介子推为什么 “

15、 不言禄 ” ？30.概括介子推的性格。九年级语文课外文言文阅读答案（一） 1.边远地方其中依靠把 距离（相距）因此 2.D3.去学的话 ,困难的也变容易了;不去学的话 ,容易的也会变困难了。人们在立志上,反而（难道）比不上四川偏远地方的和尚吗？4.举例事在人为5.略（二） 6.替 好了（训练好了）疾速差不多跑 7.正在凭着一股血气而骄傲。即使别的鸡鸣叫， 已经没有任何反应了。8.这些内容与文章主题无关，因此省略不写。9.东施效颦、螳臂当车、望洋兴叹、朝三暮四、运斤成风（三） 10.报告使.投降幽禁迁移吃 供给 11.C12.武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。13.

16、威武不屈（坚贞不屈）【参考译文】 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。CD精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页精心整理欢迎下载苏武迁移到北海后，粮食运不到， 只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海

17、上打猎。苏武会编结打猎的网，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。王死后，他的部下也都迁离。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。（四） 14.把 快速犹豫到达 夸耀像坟墓15.D16.做事要坚决果断17.“归宜洁持 ” 置若罔闻碰壁18.心术不正，推卸责任的市侩小人（五） 19.希望放任（或率领）尚且哪里（表反问）因为这 20.B21.作为民众的父母施行政事，却不能避免（做出）放任野兽去吃人（类似的事）。22.描述了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实。比喻、对比、排比23.为民父母行政，不免于率兽而食人，

18、恶在其为民父母也。 24.此话表明孔子反对用俑殉葬，体现了孔子的“仁爱”、爱人，孟子引用他的话，是作为说理的依据，以晓喻梁惠王要“爱民”，要施行“仁政” ，增强了说服力。（六） 25.逃亡到（达）小偷何不（为什么不）一起26.A 27.之（介子推）其（他们）此（这个） 28.晋文公寻找他没有找到，就以绵上作为介子推的封地29.下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。30.淡泊名利、居功不傲、坚守节操、言出必行精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页精心整理欢迎下载1. 而字用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一

19、）而字表示并列关系。 一般不译， 有时可译为 又。如：蟹六跪而二螯。 （ 劝学 ）（二）而字表示递进关系。 可译为 并且或而且。如：君子博学而日参省乎己。（ 劝学 ）（三）而字表示承接关系。可译为就接着 ，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（ 石钟山记）（四）而字表示转折关系。可译为但是却。 青，取之于蓝，而青于蓝。（ 劝学 ）（五）而字表示假设关系。可译为如果假如 。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。 （ 冯婉贞）（六）而字表示修饰关系， 即连接状语。 可不译。如： 吾尝终日而思矣 （ 劝学 ） 吾恂恂而起。（ 捕蛇者说）并列关系，一般不译。蟹六跪而二螯。递进关系，译为 “ 并且” 或

20、“ 而且” 。君子博学而日参省乎己。承接关系，译为 “ 就”“接着” 或不译。吾方心动欲还，而大声发于水上。转折关系，译为 “ 但是” 或“ 却” 。青，取之于蓝，而青于蓝。假设关系，译为 “ 如果” 或“ 假如” 。死而有知，其几何离？修饰关系，连接状语与中心词，可译为“ 地” 也可不译。吾尝终日而思，不如须臾之所学也。因果关系，译为 “ 因而” 。余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。2. 而字用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 （ 记王忠肃公翱事）3.复音虚词 而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （ 口技 ）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （ 师说 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页