2022年中考阅读记叙文、说明文、议论文、小说知识点 .pdf

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1、一、记叙文知识点整理一：文章体裁：诗歌、小说、散文( 抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文叙事线索：（找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句）1 线索：人物线索：人物的见闻感受或者事迹物品线索：某一有特殊意义的物品。感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。事件线索：中心事件时间线索地点变换2 作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件紧密连在一起，使文章条理清楚、层次清晰3 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果4 记叙文表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写二：描写及其作用A 描写的几种形式（1）描写角度：从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅

2、觉、触觉）（2）描写景物的方法：以动衬静、动静结合，概括与具体相结合，由远到近（或由近到远）（3）描写方式：正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法：语言、动作、神态、外貌、心理（5）环境描写：自然环境、社会环境B、几种描写的作用肖像（外貌）描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的 身份、 地位、 处境、经历以及 心理状态、 思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的 心理（心情），反映了人物的 性格特征或 精神品质。推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的 思想，揭示了人物的 性格或者 品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写a

3、 自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染 环境气氛、烘托人物的 情感、预示人物的 命运、推动故事情节的发展。b 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题2 记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。3 记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

4、 - - - - -第 1 页，共 8 页三：表现手法 (归纳文段的表现手法及在文中的作用) 1 常见的表现手法：象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、明线暗线、联想、想象、衬托、讽刺等。2，掌握几种重要表现手法的作用：a 衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。b 欲扬先抑：先贬抑再颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。c 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。d 设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，

5、使文章情节曲折e 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。四、含义作用分析1 人称在文中的作用第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征第二人称：便于情感交流第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论2 文段或句子在结构或内容上起什么作用开头：开篇点题， 渲染气氛， 总领全文， 引出下文， 为后文埋下伏笔， 为下文作辅垫， 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下（过渡）作用；（总结上文；引出下文），为后文作铺垫结尾：照应开头；篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应；回味无穷。3 对

6、具体句子的品析。联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关修辞、议论抒情描写等词句。五、结构层次（给文段划分层次结构，并归纳层意或段意）1、划分段落层次的方法（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（ 3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法： (1)摘句法： 在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。(2)概括法： a（记叙段落）记叙了+ 人（组织或单位）+ 时 地+何种情况下 +做 +结果。（注意原文强调的是什么）b（描写段落）描写了+ 景物+ 特征。 c（抒情段落）抒发了怎么样的感情。(3)叠

7、加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。六、内容归纳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页1 内容概括方法：文章标题法（看题目）叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）六要素法：（什么时间、什么地点、什么人做什么事）格式：（时间地点）人事。2 直接概括人物性格：a、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；b、结合文章中描写的重点，自己概括总结；c、遵循 “ 找原文 细分析 得结论 ” 思维的过程。3 直接概括主旨（主旨句：找首段或尾段的议论抒情）a、看题目、人物（事物）、事件进行综

8、合概括。b、格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（经过等），表现了(赞美了、揭示了 ) 的思想（性格、精神），抒发了作者 的感情。C、提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。4 材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。七、语言赏析结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、 清新优美、 简洁凝练、 准确严密、 精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注：必须结合具体语句分析。）1 具体词语的含义与作用？方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指 ，这里指 ，起到了 的作用 .（分析句子含义，抓住关键词，分析它的特点及

9、含义，联系上下文再解释。）2 分析某个加点词语的表达效果（1）了解用词之美 - 动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）把握词语的比喻意、引伸意、双关义。3 找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。（1）了解语言美的几种形式及作用修辞之美（作用）：a 比喻：生动形象地写出xx 事物的 xx 特点。拟人：赋予事物以人的性格思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。b 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强文章气势，增加感染力、说服力。c 对比：突出描写对象的某种特点d 反复：有强调语气，强化内容，强烈抒情，富有感染力。. e 夸张：突出事物特征，揭示

10、本质，给读者以鲜明而强烈的印象. f 对偶：语句整齐、意韵和谐g 反问：强调某种意思，增强语气，强烈抒情，富有感染力。设问：自问自答，引人注意，启发思考。注：必须结合相关语句分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页句式之美 -如长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美 形象而含蓄， 具有言外之意， 富有哲理的句子。 这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用

11、。）内容之美 内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）（2）答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。八、结构和思路 (直接回答故事经历了哪几个阶段) 注意题目中有限制和提示作用的信息。思考顺序： 概括的是什么内容是文章的哪些段落怎样概括。九给文章拟标题：找文章的线索或中心（1）核心人物（ 2）核心事物 (3)核心事件（ 4）作者情感。（从多角度拟题，但要紧扣中心。）十记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文

12、章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。十一、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语十二、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二、说明文知识点整理一、判断文段的说明中心（说明内容）：、实物说明文：说明对象说明对象的主要特征（概括性的语言）、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等）、程序说明文：的操作或实验或制作的过程二、说明方法及其作用分析：（打、列、分、摹、下、举、作）本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者。1. 打比方：生动形象地说明了事

13、物的特征。( 使抽象的事物变得更具体, 给读者留下生动深刻的印象) 2. 列数字：科学准确具体地说明了事物的特征。3. 列图表：使读者一目了然，非常直观 地理解被说明的事物。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页4. 分类别：按照一定的标准将分类说明, 使说明条理清晰。5. 摹状貌：生动形象具体描摹出的状态。6. 下定义：简明准确得指出事物的本质特征。（使读者对概念有确切的了解）7. 举例子：列举具体实例说明了, 增强文章说服力。 （可使读者对说明对象的特征获得具体认识）8. 作比较：通过与的比较, 突出强调了的特点。(

14、 用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征) 9作诠释：解释说明了事物的特征。10 引资料： 引用增强了说明依据，能使文章更具文化内涵，说明的内容更具体、更充实。增强文章说服力三、顺序说明顺序： 1时间2空间3逻辑（由原因到结果、由现象到本质、由特点到用途、由整体到局部、由主要到次要、由概括到具体等）结构顺序：1 总分式2 并列式3 递进式四、说明文语言（科学、准确、简洁、通俗）主要有两种题型：、 “”词好在哪里？答题方式：用了 “”词，生动地（准确地）说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。、 “”词能不能删掉？答题方式：不能，用了“”词，生

15、动地说明了 ，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉 “”词，句子的意思就变成了 ，显得太绝对化；与事实不符，用了“”词，准确地说明了 ，符合实际情况，留有余地，具有科学性。C、副词特点 :1 表程度2 表范围3 表推测三、议论文知识点整理1、分析论证方法的作用：、举例论证：使用了举例论证的论证方法，举 （概括事例）证明了 （分论点或中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了的观点，从而使论证更概括更深入。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页、比喻论证：使用了比喻论

16、证的论证方法，将 比作 ，证明了 的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：使用了对比论证的论证方法，将 和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明 的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者阅读）2、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。（论据要真实、可靠，典型）作用：这是 论据，在文中起着证明（论点）3、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。注：a 论点是个表示肯定或否定

17、的判断句，b 中心论点只有一个，分论点可有N 个4、文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论） 解决问题（结论）。类型：并列式总分总式总分式分总式递进式。# 开头的作用有：（1）、提出中心论点；开头通过写的事例，提出中心论点 （或引出 的论题）。（也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。）（2）、具体方式：有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。# 结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出 的结论；（2）、重复或强化的中心论点；（3）、发出 的号召或劝勉人们；（4）、补充论证了。（作用是使论证更严密。）5、议论文写作特点分析议论文写作特点分析，如

18、修辞手法、论证方法、写作手法等（1）、修辞：如比喻，就是形象生动；排比，增强了文章论证的气势；引用古诗文，使文章富有文采等。（2）、论证方法：见上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页（3）、写作手法：1）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；2）以 论证方法为主。6、驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；由此，作者树立的正确的观点是什么？四、小说知识点归纳小说三要素：人物、环境、情节( 一)、人物A、人物描写方法：语言、动作、神态、外貌、心理B、几种描写的作用外貌描写：交代了

19、人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），反映了人物的性格特征或 精神品质。推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的 思想，揭示了人物的 性格或者 品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题（二）环境：自然环境和社会环境。社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：表现

20、地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；深化主旨；象征和暗示。（三） 、情节1 内容概括方法：文章标题法（看题目）叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）六要素法：（什么时间、什么地点、什么人做什么事）格式：（时间地点）人事。2 概括人物性格： a 可从原文中摘取对人物的评价性词语；b、结合文章中描写的重点，自己概括精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页3、文段或句子在结构或内容上起什么作用开头：开篇点题， 渲染气氛， 总领全文， 引出

21、下文， 为后文埋下伏笔， 为下文作辅垫， 设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下（过渡）作用；（总结上文；引出下文），为后文作铺垫结尾：照应开头；篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应；回味无穷。4、掌握几种重要表现手法的作用：a 衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。b 欲扬先抑：先贬抑再颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。c 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。d 设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折e 讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。5、情节的作用：交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；照应前文；线索或推动情节发展；刻画人物性格；表现主旨或深化主题。6、情节安排基本技巧：a 顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。b 倒叙：造成悬念，引人入胜，吸引读者，增强文章的生动性。c 插叙作用：对情节起补充、交待原因、衬托作用，丰富形象，突出中心精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页