2022年二年级上册数学《数松果》教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载二年级上册数学数松果教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级上册第二单元P30P31 教学目标:知识与技能:结合“数松果”的具体情景,经历5 的乘法口诀的编制过程,掌握 5 的乘法口诀。过程与方法:(1)通过学生小组合作学习,培养学生的动手操作能力,学会用转化的思想去解决问题。(2)培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。情感态度与价值观:(1)使学生在学习活动中获得积极的情感体验。(2)懂得数学是生活的需要,数学来源于生活,应利用于生活。教学重点:掌握 5 的乘法口诀的编制、记忆和运用。教学难点: 5 的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。教学准备教具: PPT课件教学过程:一、
2、创设情境,激趣导入。同学们,秋天到了,小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果准备过冬,它们采了很多的松果, 可是不知道到底采了多少?你能帮助他们数一数吗?1、说一说数的方法师:请同学们帮小松鼠数一数?怎样数,才能又对又快呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载生 1、一个一个的数。生 2、5+5,10+5,15+5,, 连续加五算出得数。生 3、五个五个的数一数一共有多少个松果?师:大家的数法真多,你喜欢哪一种数法,为什么?(课件出示:松果五个一排的排列整齐) 。师:五个五个的数既简便又不容易出错,下面我们一
3、起来试着五个五个的数一数吧。2、用乘法算式表示师:第一排松果有五个,是1 个 5,一共是 5 个松果,怎样列乘法算式呢?师:第一排和第二排松果有两个五个松果,是2 个 5,一共是 10 个松果, 2 怎样列乘法算式呢?3、谈话: 3 排、4 排、5 排, 一共有多少个松果?你能列出乘法算式吗?自己动笔试一试吧。(设计思考: 知识的引入体现了由易到难的规律,五个五个的数对于二年级学生来说并不难,还能为下面编制口诀打下基础。)二、活动探究,获取新知。1、组织学生汇报,根据学生回答板书:155 2510 3515 ,2、我们根据松果的排数写出了这些乘法算式。看着这些乘法算式,你有什么想法?精选学习资
4、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载生:这些算式和得数都有一定的规律,每个乘法算式中都有乘数5,积一个比一个大 5。3、你有好的办法记住这些算式和得数吗?生 1:想着图记, 1 排有 5 个松果, 2 排有 10 个松果,生 2:记住 1 个 5 是 5,2 个 5 是 10,生 3:用乘法口诀来记更方便,一五得五,二五一十,三五十五, 4、引导学生整理口诀: 1 个 5 是 5,为了记起来方便、顺口,编成口诀是:一五得五。你们能编出下面的口诀吗?如果有困难,可以先看图数一数有几个5,再根据乘法算式编出相应的乘法
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