最新四年级上册第二单元5、6、7、8幻灯片.ppt

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1、预习提纲预习提纲5、中彩那天中彩那天（1）朗读课文，概括文章的主要内容。文章的主要内容。（2）理解重点句子：）理解重点句子： 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 (3)父亲面临的道德难题是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？父亲面临的道德难题是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？6、万年牢万年牢（1）朗读课文，课文的主要内容。课文的主要内容。（2）课文中三次提到了）课文中三次提到了“万年牢万年牢”，这中间有什么联系呢？，这中间有什么联系呢？7、尊严尊严（1）朗读课文，课文的主要内容。课文的主要内容。从这件事体会到 。（2）课

2、文为什么以课文为什么以“尊严尊严”为题？为题？（3）从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？（4）理解句子：）理解句子： 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！8、将心比心将心比心 朗读课文，画出文中让你感受最深的句子，说说你的理解。 这篇课文讲述了一位父亲真诚的做人这篇课文讲述了一位父亲真诚的做人做事的感人故事。反映了父亲凭着良心做事的感人故事。反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的职业道德，赞扬做买卖，不做亏心买卖的职业道德，赞扬了父亲认真实在正直的品格。了父亲认真实在正直的品格。（1 1）课文的主要内容）课文的主要内容 我

3、的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。 课文第一次提到课文第一次提到“万年牢万年牢” 这里的这里的“万年牢万年牢”是指父亲所做的糖是指父亲所做的糖葫葫芦工艺高质量好，体现在糖蘸得均匀，芦工艺高质量好，体现在糖蘸得均匀，还不怕冷热潮。这样的产品靠的是实还不怕冷热潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为因此称它为“万年牢万年牢”。 公平买卖走正道，顾客点头说声公平买卖走正道，顾客点头说声好

4、，回头再来这是宝，做生意讲实在好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。是万年牢。 这句话中的这句话中的“万年牢万年牢”是指：好的产是指：好的产品品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。意会越来越兴旺。 课文第二次提到课文第二次提到“万年牢万年牢” 父亲教导我做万年牢，就是要做个父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。可靠的人。 从产品，生意的从产品，生意的“万年牢万年牢”引申到做引申到做人人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是的人也是“万年牢万年牢”。课文第三次提到课文第三次提到“万年牢万年牢” 这

5、三处这三处“万年牢万年牢”之间有着密切的联系。之间有着密切的联系。“万年牢万年牢”的产品质量赢得了生意的的产品质量赢得了生意的“万年万年牢牢”，“万年牢万年牢”的生意靠的是诚实守信的的生意靠的是诚实守信的“万年万年牢牢”的产品。的产品。（2 2）课文三次提到）课文三次提到“万年牢万年牢”，这中间有什么联系呢？这中间有什么联系呢？7 7、尊严、尊严 （1 1）文章的主要内容）文章的主要内容 （2 2）课文的题目为什么）课文的题目为什么 叫做叫做“尊严尊严”？ （3 3）理解句子）理解句子 （4 4）从年轻人和杰克逊大叔）从年轻人和杰克逊大叔 身上，我们学到了什么？身上，我们学到了什么？ 文章的主

6、要内容文章的主要内容 这篇课文写的是美国石油大王这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但还是拒绝了送到面前的食难忍，但还是拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，才吃这份只能在帮忙干完活以后，才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。活，成为庄园里的一把好手。 课文的题目为什么叫做课文的题目为什么叫做“尊严尊严”？以以“尊严尊严”为题，含义深刻。为题，含义深刻。一方面

7、一方面概括了哈默的品格，概括了哈默的品格，说明人是要有说明人是要有“尊严尊严”的，的，要自爱，自尊；要自爱，自尊；另一方面另一方面也反映了杰克逊大叔也反映了杰克逊大叔尊重他人，看重人品的长者风范。尊重他人，看重人品的长者风范。 别看他现在什么都没有，可他别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 重点句子重点句子 这是杰克逊对自己女儿说的话。这是杰克逊对自己女儿说的话。“现现在在什么都没有什么都没有”，说明哈默目前是个难民，说明哈默目前是个难民，是是个一无所有的穷人；可是说他个一无所有的穷人；可是说他“百分之百百分之百是是个富翁个富翁”，这里的，

8、这里的“富翁富翁”，并不是只拥，并不是只拥有大有大量金钱，而是指有尊贵的人格。在杰克逊量金钱，而是指有尊贵的人格。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。笔巨大的财富。从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？我们学到了什么？ 哈默哈默是一个不愿意接受施舍，不愿意不是一个不愿意接受施舍，不愿意不劳而获的自爱自强自尊的人；劳而获的自爱自强自尊的人；而而杰克逊大叔杰克逊大叔则是一个尊重他人，看重则是一个尊重他人，看重人品的长者，是一个懂得什么是尊严的人品的长者，是一个懂得什么是尊严的人。人。 这是一个这是一个

9、的年轻人。的年轻人。外貌描写外貌描写 这个年轻人的这个年轻人的 了。了。神态描写神态描写 他的喉结他的喉结 年轻人立刻年轻人立刻 。动作描写动作描写 “先生，那我不能吃您的先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就东西，我不能不劳动，就得到这些食物！得到这些食物！”语言描写语言描写 脸色苍白、脸色苍白、 骨瘦如柴骨瘦如柴 目光目光 顿时灰暗顿时灰暗 上下动了动上下动了动 狼吐虎咽地吃起来狼吐虎咽地吃起来8 8、将心比心、将心比心 （1 1）课文的主要内容）课文的主要内容 （2 2）学完这篇课文后，）学完这篇课文后， 你有什么感悟？你有什么感悟？课文的主要内容课文的主要内容 这篇课文主要通过发生

10、在日常这篇课文主要通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理深思的人生哲理要想得到别人要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容的宽容和鼓励，就要自己先去宽容鼓励别人。鼓励别人。学完这篇课文后，学完这篇课文后， 你有什么感悟？你有什么感悟？ 小练笔：小练笔：本组课文的主题是本组课文的主题是“以诚待人以诚待人”，学完这组课文后，学完这组课文后，你有什么感悟？你有什么感悟？快点动笔下来吧。快点动笔下来吧。 有一次，周总理去会见某外国元首。有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕，擦了总理不慌不忙地也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，捍卫了祖国的尊严。手帕，捍卫了祖国的尊严。 尊严小故事尊严小故事 25 结束语结束语