三年级上册语文同步练习指导-第六单元《习作6这儿真美》人教部编版.doc

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1、习作6 这儿真美写法点拨1. 选择材料。秋高气爽，景色宜人，到处都是一片迷人的景象。让我们走进大自然，去欣赏美丽的秋景。观察时要用心，发现自己感兴趣或与众不同的地方，并与自己已有的生活经验相联系。这独特发现和独特感受将成为习作的好素材。2. 写出特点。描写时，可以抓住色彩、声音、形状等，按照一定的顺序把景物的特点写出来，注意详略得当，动静结合。3. 合理想象。同学们可以合理想象，灵活地运用拟人、比喻等修辞手法，把景物形象地描绘出来。在想象的过程中要融入自己的真情实感，借景抒情，表达出对秋景的喜爱。作文素材1.好词秋色宜人 秋风送爽 天高云淡 遍地金黄 果实累累一望无际 瓜果飘香 春种秋收 秋雨

2、绵绵 丹桂飘香五谷丰登 落叶缤纷 一叶知秋 北雁南飞 金秋十月花团锦簇 争奇斗艳 绚丽多彩 引人注目 翩翩起舞2.好句一阵风吹过，金黄色的稻子随风起舞，形成一片金色的海洋，一浪高过一浪，非常壮观。大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶飘落下来，好像是蝴蝶在空中飞舞。秋天，虽然没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天葱翠茂盛的绿树，也没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦。秋天是丰收的季节，田野里到处是丰收的歌声。一阵风吹过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，稻子在一旁不往地点头3.好开头凉爽的秋风不知不觉地把秋天的大门打开了，这是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节！

3、清风习习，丹桂飘香。秋天的校园也变得更加美丽，而我们学校的璀璨明珠后花园也犹如锦上添花。4.好结尾秋天的校园真美啊！我爱秋天的校园！秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断的探索发现，就会得到许多书本上没有的知识。例文赏析1.同步佳作我爱美丽的秋天一眨眼，秋天又悄悄地来了。蓝蓝的天上，小燕子正往南飞，一群小鸟儿跟在后面，叽叽喳喳的叫声好像是告别的话语。树叶已经变黄了，它们从枝头纷纷飘落，像翩翩起舞，又像一架架小飞机。小草工作了很长时间，也该休息了，于是，它们闭上了眼睛，身子也渐渐地变黄了，给大地披上了一层厚厚的地毯。路边的野花谢了，代替它们的是各色的菊花：红的像火，白的你雪，黄

4、的像金池塘里的小鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西，快乐地在水中玩闹。我捡起一片落叶，轻轻地放在水面上，它好像是一只小船，随着水流漂远了。池塘边的果园里，橘子挂满了树梢，成熟的梨儿正等着人们来采摘，石榴姐姐咧着“咯咯咯”地笑着，笑得苹果也红了脸。秋天真美啊！我爱美丽的秋天！比喻生动、形象，富有情趣。运用比喻、拟人的修辞手法，形象地描写了秋天小草的特点。“咯咯咯”让我们仿佛也听到了石榴欢乐的笑声，生动有趣！赏析：小作者把鸟儿的叫声想象成告别的话语，把落叶想象成蝴蝶、飞机，又说小草要休息了，鱼儿在玩闹，石榴在咧嘴笑，苹果红了脸小作者的想象力真丰富，为我们描绘了一幅生机勃勃的秋景图。2.满分作文秋天的田

5、野今天，晴空万里，明媚的阳光普照着大地。在这秋高气爽的季节里，老师带着我们来到田野，感受秋天的气息。你瞧，那一望无际的稻田最先收到秋天的讯息。阳光下，稻谷一片金黄色，好像给大地镀上了一层黄金。沉甸甸的稻穗害羞地低着头，把稻秆都累弯了腰。一阵风吹过，满田的稻子随风起舞，金色的波浪不断地涌向远方。稻田东边是一片金黄的大豆。成片的大豆摇动着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声。调皮的豆子从豆荚里悄悄地伸出那圆圆的小脑袋，好奇地望着这个体奇妙的世界。大路两旁，一株株笔直的玉米排着整齐的队伍站在田埂上，就像一位位长满胡须的老爷爷，正咧着嘴开心地笑呢！继续往前走，是一块碧绿的菜地。菜地里的蔬菜长得可好了！青菜绿得发亮，像抹了一层油。微风吹过，绿叶摇动，就像公主穿着绿色的长裙在翩翩起舞。我爱秋天，更爱秋天的田野，因为它充满了喜悦，充满了生机，充满了希望。把稻穗写活了。活学活用比喻、拟人的修辞手法。我们也仿佛欣赏到了这动人的舞姿。赏析：小作者把我们带到了丰收的田野，让我们尽情地享受丰收的喜悦。文章层次清楚，结构合理，按照观察顺序依次描写了稻子、大豆、玉米和青菜，语言生动，描写细腻，让人有身临其境之感。