【热门】教学工作计划汇编七篇.docx

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1、【热门】教学工作计划汇编七篇教学工作安排 篇1 一、教材分析： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学实力。 在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经验初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步相识探讨曲线

2、图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。 愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。 二、教学目标： 1、理解分数乘除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题 4、驾驭圆的特征，会

3、用圆规画圆;理解圆周率的意义，探究并驾驭圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。 9、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形

4、成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 12、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三、学生状况分析： 本学期我教学的是6(2)班，这个班都是带了好几年因此对学生的学习状况了如指掌。6(2)班的学习习惯较差，特殊是作业习惯的自习习惯，困此必需对其进行培育。两极分化比较严峻，因此对学生的关切和思想教化也非常重要。另外大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展. 基础学问驾驭比较坚固，有肯定的学习数学的实力,在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程,具有肯定

5、的视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨实力不高。有相当一部分的学生基础学问差,上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务,须要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的实力较差，只能驾驭一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 四、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 4、加强基础学问的教学，使学

6、生切实驾驭好这些基础学问。 5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。 7、利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。 9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。 10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的

7、问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 五、教学进度：略 以上就是最新一年-最新一年度人教版六年级上册数学教学安排 ，数学课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。 教学工作安排 篇2 为了适应社会的须要，实现中职教化的培育目标，着重培育学生的综合素养，在英语教学工作中，大胆更新教化理念，进一步培育学生的听、说、读、写实力，特拟定20xx年上学期英语教研室教学工作安排。 一、目的要求 依据中职英语教学大纲要求，我们应当在学生初中英语的基础上，进一步巩固,扩大基础学问，培育学生的听、说、读、写基本技能，注意培育学生运用英语进行交际的实力和接着学习的实力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打下坚实

8、的基础。 二、详细措施 1.期初各同头老师仔细制订好行之有效的授课安排。 2.仔细落实常规教学，仔细做好“教、备、辅、批、考”五个环节，每月刚好进行常规检查，力求教学上的创新，刚好发觉问题，解决问题。 3.主动开展教研活动，老师之间应常常进行教学心得沟通，虚心向他人学习，多听课、评课，仔细写好教研教改教学论文。 4.老师应加强业务学习，不断地更新学问、更新观念，刚好调整教学方案，使自己的教学适应学生，满意学生的学习要求，有效地引导学生，培育学生良好的学习习惯。 5.仔细地做好后进生的转化工作，因材施教，按部就班，建立和谐的师生关系，帮助他们树立自信念。 6.采纳各种教学手段，丰富教学内容，提高

9、教学效率，努力培育学生学习英语的爱好。 7.大胆进行教学改革，依据现有学生的英语基础，及就业的须要，切实做好“听”、“说”基本技能的训练，培育好用性的人才。 8.开展丰富多彩的英语课外活动，为学生供应创设学习英语的环境。（本期由孙洁负责等级考试的考前辅导） 9.大力进行考试制度改革，提高学生英语的实际运用水平，扩大口语成果的比例。 10.加强对基础学问的巩固，确保期终考试合格率为95。 三、本期活动支配 时间内容地点责任人第2周检查授课安排教研室廖小玲第3周研讨的确本期的教研教改课题教研室廖小玲第7周公开课多媒体教室覃莉第14周示范课多媒体教室廖小玲第15周英语记忆挑战赛多媒体教室廖小玲、李学

10、明第19周教学盘底教研室廖小玲、李学明。 教学工作安排 篇3 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教化的基础，结合本园实际，接着以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、关键词：坚持 反思 感恩 三、主要工作 (一)、把责任文化打造成部门文化的根基。 1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高华蜜指数。初四老师到园上班，于老师负责分发，老师领取教学用

11、品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班老师负责各班详细工作以及环境布置，门口要有教学安排和教学内容让家长一目了然。 2、每周例会才智共享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受共享给大家(侧重于业务上的学问)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把主动、上进、健康的思想带给大家评分记录。 3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，激励保育员在每周例会中和大家共享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的实力!小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把

12、特色和布置相结合。 (二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”. 1、教研活动：老师研讨课严格根据我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位老师要求自己上一节“好课。” 2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位绽开，本学期组长帮助每位老师可以胜利开展一次“半日活动展示。”关注组内老师探讨资料的积累。 3、后勤队伍建设：本学期接着提高保育员“教”的实力，在以往的竞赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。 (三)、依据本园实际状况，实行多种途径，提高教学质量。 1、依据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音

13、乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在敬重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展赐予一个科学的评估。 2、全心服务班接着推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”. 一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色 今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，仔细分析了我园面临着的各项困难：自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园教的不好缘由等。幼儿园何去何从?我园领导班子组织教职工就此绽开探讨，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长悲观，不能使孩子在他们各项实力发

14、展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是华蜜和成长的欢乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能主动地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。 (一)主动开展课程改革，促进幼儿园、老师、幼儿共同获得发展以学习教化年活动为契机，促进教职工素养的提高围绕目标，主动开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工仔细学习、领悟和探讨幼儿园的工作安排，使大家在对我园提出的“以创新为主题，以语言发展和动手实力的培育为突破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的运用，起先了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作： 1、抓好新教材的探讨和分析，并

15、以主题的形式开展教化教学活动。 老师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就依据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是老师依据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，老师们依据每个主题主动为幼儿创设与主题相应的教化环境。在主题活动的开展过程中，老师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿依据教化主题布置墙饰、布置教化教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教化价值及隐藏肯定教化目标的的环境中，变以往被动的学问接受，为

16、如今主动的操作、探究和学习。再次，发动家长参加我们的教化教学活动。在开展主题教化时，老师们依据活动的须要及幼儿发展的须要，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣扬和介绍，对一些须要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。 如： (1)建议家长带孩子探讨、开展一些好玩的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、视察。 (2)把孩子的相识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。 (3)激励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小挚友们共同共享。这样的家园共育，使更多的家长参

17、加到幼儿教化中来，幼儿也获得了更多的学习机会。 2、打破原来的班级界限，主动开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜爱的地方、选择自己宠爱的体育器械参与熬炼。 3、抓好老师们的观念转变，促进老师们的良好成长。 为了更好地促进老师的成长，我园本学期在老师的学习培训和提高方面做了几项工作： 一是组织全体老师到蒙成第一幼儿园、其次幼儿园、亳州幼师参观学习，使老师们开了眼界、更新了观念; 二是发动老师查找符合本园实际学习须要的资料，并主动尝试组织老师们的业务学习，老师们在参加找学习资料和组织学习中，教化教学观念又进一步得到了更新。 三是接着围绕新教材开展一课三研活动，老师们运用教材、组织教化教

18、学活动的实力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，老师们的观念、实力都发生了一些改变，如：老师们不再一成不变的照搬照套教参书，在运用教参书时老师发觉，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教化活动“什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的”,其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参加，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了“水的浮力是有限度的”的干脆阅历。 4、重视幼儿生活技能的教化，使幼儿的自理实力有所提高。通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教化教学活动模式，使

19、幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多嬉戏的机会、有更多欢乐的时间，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出肯定的特色。 四、主动开展丰富多采的活动，既为幼儿供应了展示的机会，又向社会宣扬了幼儿园 一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学16号，组织孩子春游(定在庄子祠)以及绘画特色班周末采生，还要带着小班孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人参观，大班去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班拿出各班的特色、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、主动参加了教化局实行的主题教化观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参加，家长认可了：我们的孩子不错。的确，在

20、参观学习中开阔视野学习学问。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们又主动同电视台记者联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园。 随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了新的改变，很多家长主动参加到我们的主题教化中来，家长的教化观念也相应起了一些改变。 切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加强了对后勤工作的探讨，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革。财务人员能地依据幼儿园的安排，刚好有效地做好财务工作和一些物品的打算，工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱，探讨变更了一些食物的烹调程序、调味等;资料室管理也探讨了一

21、些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;平安工作基本上为教职工所重视。 五、几点体会这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳起来，有以下几点体会： 1、各级领导的关切支持是我园发展前进的坚毅后盾。 2、家长支持使我们的各项活动开展得绘声绘色，幼儿也有更好的发展。 3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼儿创新精神的培育，就没有幼儿园的良性发展。 4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力气源泉。有了全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作，幼儿园的各项

22、工作得以有序地进行。我们克服了幼儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。 六、存在问题 虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应当看到我们的不足，这些不足之处较为明显的是：班组工作的安排性不强，致使一些工作、活动打算不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提示等;一些教职工对自身素养的提高行动不多、效果不明显。 七、今后思路 依据我园的实际和存在的不足，我们2xx年下期工作的基本思路应是： “一个主题”-以“创新”为主题; “两个特色”-“特色园”、“特色班级”; “三项建设”-领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。 八、家园共育，充

23、分调动家长的主动性是分部工作的主题。 1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展状况和幼儿教化状况。激励家长可以把孩子在家的状况反馈给老师，从而使教化更有针对性。 2、每两个月召开一次家长会，活动有安排、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求;有讲稿、有过程、有总结、有反思。) 3、遇到家长投诉问题刚好向园部汇报，并妥当解决。 坚信幼儿可以做到，坚信老师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种剧烈的信仰! 学会坚持、学会反思、学会感恩! 业务园长： 指导工作： 教研组组长： 教学工作安排 篇4 一、指导思想 仔细实行学校工作安排，着眼于学生的全面成长和老师的可持续发展，

24、转变老师观念，促教学方式的变革，强力推行高效课堂的实施，加强教学过程管理，强化老师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教化教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教化教学质量在全市同类学校中处于领先水平。 二、工作目标 1、教学质量能在同类学校中领先，完成研培中心下达的教学要求。 2、加强对高效课堂的探讨，深化课堂教学改革。促进老师发展、学生发展、学校发展。 3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。 4、强化教学过程管理，加强老师教化教学质量监测力度，促进教化教学质量的提高。 三、工作措施 （一）规范管理，提高教学管理精细化水平

25、 1、严格执行课程安排，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特殊是写字、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命平安意识。促进素养教化的开展，促进学生的全面发展。 2、加强学校规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上。明确老师课堂教学常规要求；加强老师六仔细的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确老师岗位责随意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是老师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级

26、谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、进一步落实校本教研工作。帮助教育处抓好老师竞赛课，要求青年老师仔细学习高效课堂，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前供应上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采纳一系列老师、学生活动加以落实体现。并在评课前供应说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年老师的竞赛课畅所欲言，最好能打开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争辩。切实让校本教研成为传递教化理念、展示教学方法，人人研有所获、个个

27、有所进步的学习沟通平台。 4、突出学生行为规范养成教化。 （二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。 1、开展有效教学，落实三个重点环节。 进一步深化学科教学改革，提倡老师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展探讨，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，实行有效措施，规范老师的教学行为，真正实现“有效课堂长实力，有效训练出成果”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课探讨。改革以往老师备课过程中出现的问题，采纳表格式备课。要求年级组长组织全组老师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给老师钻研，对教材进行深化的解读后

28、在集体备课时进行沟通。让全组老师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再特性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使老师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，主动探究变“教案为教学设计”的探讨，老师备课中主要突出老师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反馈看法。、突出有效课堂探讨。开展教学研讨活动，除青年老师教学竞赛中的老师集中研讨外，更为重要的是年级组内的老师要常常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有阅历的老老师学习，以更为有效地利用老师中的资源，提高课堂教学效益。加

29、强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动主动选派老师参与，学习外校有益的探讨做法，以提高本校老师的探讨水平。、突出有效训练探讨。加强对学生作业与测试有效性的探讨，依据市局要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。 2、优化“六仔细”管理，提高教学质量。 各年级组各学科仔细抓好学生学习习惯和学习实力的培育，在年级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、英语口语竞赛。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程安排的实施，教育处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进行反馈，要求整改，促

30、进课堂教学正常化。 （三）、重点工作 (1)、14级毕业班教化教学管理工作。刚好与毕业班同学进行沟通，深化搞好学习,志向,前途的教化,使学生认清形势,坚决信念,稳定思想,奋勉向上;有安排召开14级老师及学生的座谈会,刚好了解各方面状况,刚好协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、试验操作训练，科学有效指导老师支配好后期教学复习，严密组织学生参与中考；协同校长,与14级老师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标嘉奖机制(包括升学奖和质量考核奖)；协调学校各部门做好毕业班管理工作，加强对15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协

31、同德育处,做好学生的巩固工作和限制因学生分化而造成的负面影响工作. (2)、依据市教科所关于进一步深化课程改革，加强教学科研的要求,并结合高效课堂改变特点,定期组织相关学科的老师深化学习高效课堂的实施,主动开展自培自学活动,组织老师参与上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动, 使老师能尽快把握高效课堂特点,探究出合适的教学方法,取得好的教学效果；依据市教科所支配组织好本期的广汉市老师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。 （3）定期召开毕业班学生家长会、老师会。加强毕业班听课指导，发觉问题，寻求措施，刚好弥补。毕业班要加强教学研讨。留意资料信息的收集加

32、强针对性研讨。 4、加强健康教化、传染病防控力度，促进师生身心健康。 四、学月工作支配： 八月份：8.249.2 1、学生报名注册。 2、老师课务支配。 3、做好新生分班、插班学生支配工作 4、老师备课，各功能室作好工作打算。 5、健康教化、传染病防控工作会。 九月份： 第一周：9.29.8 1、制定各种教学教研安排 。 2、召开教研组长会议。 3、起先听推门课。 4、起先普九工作。 其次周：9.99.15 1、教坛新秀评比活动。 2、校本教研。 3、上报各种表册。 4、课堂常规教化。 第三周：9.169.22 1、青年老师优质课竞赛初赛。 2、布置校本教研。 3、听推门课。 第四周 ：9.2

33、39.29 1、第一次教学常规检查 2、青年老师优质课竞赛初赛 3.开展教坛新秀评比活动 十月份： 第一周：9.3010.6 “十一”长假 其次周：10.710.13 1、青年老师优质课竞赛初赛 2、参与市说课竞赛活动 3、九年级学科质量调研 4、开展教学常规管理月活动。 第三周：10.1410.15 1、市级课改论文征集 2、开展老师校本培训。 3、七、八年级竞赛活动。 4、青年老师优质课竞赛初赛 第四周：10.2110.22 1、青年老师优质课竞赛初赛 十一月份： 第一周：10.2811.3 1、组织其次次教学常规集中检查. 2、组织检查老师学习笔记 其次周：11.411.10 1、期中考

34、试。 第三周：11.1111.17 1、段考总结、试卷分析。 2、初三教学质量调研。 第四周：11.1811.24 1、青年老师优质课竞赛初赛 2、教学常规管理月活动。 第五周：11.2512.1 1、语文组组织古诗文背默竞赛。 2、教学反思征文。 3. 集中检查备课、批改作业等状况。 十二月份： 第一周：12.212.8 1、青年老师优质课竞赛决赛 其次周：12.912.15 1、学科对抗赛 第三周：12.1612.22 1、评教活动。 2、我最胜利的一堂课教学设计。 第四周：12.2312.29 3、教学常规检查落实。 一月份： 第一周：12.30元.5 1、教研组活动资料整理、归档。 其

35、次周：元.61.12 2、老师业务档案上交并归档。 3、校先进教研组评比。 4、教学常规期终检查。 5、健康教化、传染病防控工作总结。 第三周：1.131.19 5、组织各年级各学科复习迎考。 第四周：1.201.26 期末考试。 二月份 ：1.272.1 1、分析汇总各科成果。 2、学期工作总结。 按月支配如下 9月份 1、制定学校教学安排，审查各学科教学安排。 2、召开教研组长、年级组长会议。 3、制定高效课堂教学活动方案。 4、检查初一年级全面执行高效课堂状况。 4月常驻规检查 10月份 1、同课异构课堂教学展示。 2、教学常规检查。 11月份 1、期中考试 2、学生运动会 3月常驻规检

36、查 12月份 1、“作业设计与批改”阅历沟通会。 2、教学常规检查。 3老师校本培训自学笔记检查。 4、期末复习。 1月 打算期末迎考 教学工作安排 篇5 一、授课老师： 吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲 二、指导思想： 1、深化推动和贯彻“二期课改”的精神，以新的教化思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。 2、针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效复习途径，力求达到减负加压增效。 三、教学目标： 1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学

37、生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、学问与技能：驾驭到一元二次方程解应用题，驾驭可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法，驾驭相像形的性质、判定。驾驭锐角的三角比及解直角三角形的方法。 3、过程与方法： 1经验“视察-探究-揣测-证明”的学习过程，体验科学发觉的一般规律。 2通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。 四、学习时间及内容支配： 9月10月： 一元二次方程的应用。 11月12月： 相像形。 20xx年1月： 期终考试。 五、学习资料： 一课一练、周周练。 六、考试备忘录：

38、 10月下旬期中考试； 1月上旬期终考试。 教学工作安排 篇6 一、指导思想： 校本课程开发是施行本质教化的要求。校本课程的开发，有利于变更学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和材料选取，体现教化材料的多元性和选取性。我校的校本课程开发坚持以中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动本质教化的决议和国家基础教化课程改革大纲（试行）为指导，结合我校全体建立与开展的方针，探究网络环境下校本课程开发的新途径，反思本身实践，外部经验，坚持在改革中不断探究新的思路，追求新的开展，以校本课程开发为突破口，渐渐把我校建成办学上的高标准、教化上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信称为

39、标记的特征学校，使老师参与课程的开发，赢得接着教化的良机，进步老师的专业化本质，更大程度地满意社会家长和学生的需求，尽可能地培育出有特性、有特征、学业有所长的将来人才。 二、施行方针： 1、在校本课程施行过程中学生学会交往，在合作中学习；培育自信念、树立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。 2、进步学校管理者、老师开发、设计、施行校本课程的潜力，特性是进步老师的理论水平。争夺宣布高质量的论文，编撰有特征的案例。 3、针对现在普遍存在的过分看重学科成果的倾向，以学生全面及可持续开展的教化理念来激起学生的内涵需求，以促进学生的归纳本质的进步，独创一种更适合学生需求的育人环境。 三、校本课程材

40、料： 现在我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本书香小筠归纳实践活动教程我动手我欢乐心理健康教程倾听花开的声响淡墨痕。本学期，我们将接着从学校实践动身，结合全体建立开展的方针建立了以下各学段校本课程材料支配：一至二年级是书香小筠三至四年级是我动手我欢乐五年级是倾听花开的声响 往后我们将在这基础上接连开发礼貌礼仪、爱我梨乡、数学与生活等系列校本课程。 四、详细措施： 1、加强对校本课程的管理力度，在树立校本课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，建立组长，在领导小组的干脆领导下，专心支配运作，编撰安排，支配人员，落实编写使命，反馈信息，充分发挥作用。 2、专心支配老师进行业务学习和校本培

41、训，从根本上变更老师的旧课程理念，相识校本课程开发的好处和意图，清楚怎么开发校本课程，进步老师队伍的归纳本质。 3、加大对校本课程开发的经费投入，建立专项拨款，立项拨款；激励老师结合家乡特色、学校特征独立、自报项目，并赐予经费支撑，对表现突出，有立异的老师赐予刚好的表彰和奖赏。 4、严格校本教材课程设置。把校本课程纳入正式课表，保证有课时，有老师，有文本，有安排；同时，依据实践状况，可有安排地灵敏运用课时，对有些课作弹性化处理，使校本课程进入良性的开展轨迹，并在实践过程中，把握材料，堆集经验，不断充溢完善、进步校本课程的质量。 5、坚持校本课程研讨制度，把校本课程开发和施行作为学校的一项重要的

42、惯例工作，年内实行至少四次校本课程研讨活动，并做到有安排，有记载，有材料，有总结，有课题。 6、专心营建校本课程开发空气，校本课程的限定项目和自主项目有机结合，发掘老师内涵潜力，提倡老师独立或合作申报项目，学校领导部门刚好赐予技术与经费方面的支撑。 7、学校的各部门、各条线专心地为校本课程的开发和施行带给有利条件，如图书馆、电脑房、科技室等，专任老师、学生家长、社会人士等都是很好的教化资源，要充分利用，学校应赐予有力的支撑。 五、校本课程施行的支配和管理 1、任课老师细致备好每一节课，细致施行，教化管理人员随机听课、测评，发觉问题刚好沟通。 2、任课老师边工作边培育有经验的老师、主干带新老师；

43、任课老师之间相互听课，相互学习。 3、任课老师要细致写好教化反思，刚好总结经验，编撰校本课程案例、论文。 4、清楚课堂惯例，进一步标准教化行为，要做到“三不，两细致”：不迟到，不上没打算的课，不随意调课、代课；细致编写教案，细致收集课程资源上好课。 5、校本课程小组及教育处将接受查看与随机查看相结合方式定时把查看成果予以反馈。 6、每月开展一次教研活动，有记载 六、校本课程的点评 本学年将在校本课程的点评方面作一些测验，主要包含以下几方面： 1、对课程开发施行者的点评领导与老师听课后的点评 2、对学生的点评 3、对课程的点评实行校本课程评价会议，不断完善我校校本课程。 教学工作安排 篇7 一、指导思想 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、主动进取的精神，加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力，强化竞争意识，促进全体学生的全面健康发展。 二、班级状况分析 （一）构成状况 1、本班现有学生51人，男生30，女生21，男女比例失调，影响理科的学习。 2、本地生16人，借读生35人，生源不稳定，影响班集体的建设。 （二）心理、思想状况 1、初二学生正值青春期，特性膨胀，出现独立倾向；性发育快速，关注异性；自控实力差，易冲动。 2、借读生来自不同地区，学习基础和行为习惯有很大差异。