最新四年级科学上册声音的产生2课件苏教版ppt课件.ppt

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1、四年级科学上册声音的产四年级科学上册声音的产生生2 2课件苏教版课件苏教版声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？的哪些问题呢？听不见的声音听不见的声音想想议议：声能在液体中传播吗？声能在液体中传播吗？实验验证实验验证气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？阅读课本，了解几种物质中的声速，样吗？阅读课本，了解几种物质中的声速，并回

2、答下列问题：并回答下列问题：实验验证：1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声。听到岸边人的谈话声。2.钓鱼时要保持周边环境的安静。钓鱼时要保持周边环境的安静。3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网。声音，将鱼诱入鱼网。4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声。它放入水中，仍能听到铃声。问题问题1：声音在：声音在15 和和25 的空气中传的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？因素有关？问题问题2：

3、声音在：声音在25 的空气和蒸馏水中传的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？因素有关？问题问题3：对比表中的数据，你可以发现什：对比表中的数据，你可以发现什么？么？阅读答题请思考：请思考：当我们在山上对着对面的大山大喊一声，当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？会有什么现象？回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0 0。1 1秒以上，秒以上，人耳才能把回声和原声分开人耳才能把回声和原声分开听到回声听到回声*什么是回声？什么是回声？练习练习（1）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15Co时空

4、气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1。5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离2.声的传播需要介质，真空不能传声。声的传播需要介质，真空不能传声。3.声在不同介质中的声速不同。声在不同介质中的声速不同。小结：小结：1.声是由物体的振动产生的。声是由物体的振动产生的。课后讨论，设计一个测量声速的方法，进课后讨论，设计一个测量声速的方法，进行实际测量。行实际测量。提示：提示：可以测量声音在空气中，水中的可以测量声音在空气中，水中的速度；超声波的速度等速度；超声波的速度等注意：注意：要注重实验的科学性，可操作性要注重实验的科学性，可操作性作业：作业：17 结束语结束语