四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版（2014秋）(3).doc

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1、蝴蝶落我家教学设计湘教版美术四年级上册教材分析：本课是湖南版义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册第14课，本课融折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。本课涉及立体造型的问题，重在提高学生的综合分析和动手能力。同时，让学生在实践展开与折叠、模型制作等活动过程中，增强空间观念，能根据展开图判断和制作简单的立体模型，在制作过程中感受艺术的独特魅力，在活动中获得相关的技能和知识。学情分析：蝴蝶造型优美，色彩漂亮，花纹丰富，深受孩子们的喜爱，本课就是意图从孩子们喜爱的蝴蝶入手，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，首先对蝴蝶的外形、色彩、纹样、特点进行简单些回顾与学习，然后通过动手折、剪、画，感

2、受立体造型的过程。教师准备：多媒体课件、自制教具若干、剪刀、胶水、水彩笔等。学生准备：彩纸、剪刀、画笔、胶水等。学习目标：1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，体验从平面到立体构成的乐趣。2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力和动手能力。3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美。教学重点：制作的过程。教学难点：镂空剪制蝴蝶。学习方式：互动式、启发式学习过程：一、创设情境，导入新课1、今天的课堂上，有一位神秘的朋友和大家一起上课，猜猜它是谁？（播放动态蝴蝶图片） 2、蝴蝶飞来飞去，同学们想让它落在哪里休息？（学生回答）导入新课蝴蝶落我家。(设计意图：通过让学生欣赏动画图片蝴蝶，激

3、发学生学习的兴趣，) 二、熟悉蝴蝶的特征（出示幻灯片）1、观察蝴蝶的外形特征：它是左右对称图形，有两对对称的翅膀，大翅膀的外形特征是三角形，小翅膀的外形特征是水滴形。2、认识蝴蝶身体上的图案特征：由不同的点、线、面组成。（同学们可以找找看） 3、认识蝴蝶的色彩搭配：对比色搭配、同类色搭配、邻近色搭配和单色装饰。 (设计意图：启发学生根据自己的经验，增强学生对蝴蝶外形和色彩的认识，)三、学习立体蝴蝶的剪制1、小游戏：老师拿出一张普通的纸，引导学生：在不借助任何外力的情况下将它迅速站立在桌面上。（设计意图：利用小游戏活跃课堂气氛，探索从平面到立体的过程）2、引导，激趣。如何让美丽的蝴蝶从这张站立的

4、纸中变出来？（设计意图：进一步引入本课主题-立体镂空剪制的方法）3、播放微课立体蝴蝶的制作过程（老师示范的过程）（设计意图：让学生更加清晰的学习制作的方法）4、看完视频，老师再次强调相关注意事项（同时，老师在黑板上利用简笔画的形式进行示范绘画）：a画-一半。b剪 -不能断。c触角不剪，画出来。5、播放幻灯片，强调装饰蝴蝶的步骤与方法。（设计意图：加深绘制蝴蝶步骤的印象）四、学生实践，教师巡回指导。1、学生按照步骤剪制镂空立体蝴蝶。2、教师进行巡回指导，解决学生在制作过程中遇到的困难，鼓励学生大胆创作。（注意事项：a绘制漂亮的蝴蝶，添画喜欢的背景。b使用剪刀注意安全！）（设计意图：再次强调立体镂空剪制蝴蝶的注意事项，培养学生良好的倾听习惯）五、作业展示1、在规定时间内采用比赛的形式进行，将制作好的作品展示在黑板上和讲台上。2、评价点赞：在你最喜爱的作品旁边贴一个小红花，看看谁得到的赞数最多。六、延伸拓展想一想，纸上除了可以把蝴蝶从变出来，神奇的纸上还能变出什么？（播放视频短片，激发学生美好的愿望）。老师寄语:用我们的双眼发现生活的美,用我们的双手创造美好的生活!（活动结束）