最新四年级下册语文园地五习作指导课件ppt课件.ppt

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1、 谈话导入生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识，这节课就让我们共同交流一下吧。唯一的生命却是如此的脆弱： 生命对于我们来说，只有一次，各种天灾人祸都有可能损害甚至夺走它-战争、车祸、疾病、地震.那么我们应该怎么保护我们唯一的生命呢?生命因唯一而可贵：生命因顽强而变得可敬:在他身上我们还会认为生命是脆弱的吗？斯蒂芬.霍金张海迪贝多芬这样的人还有很多：谁能说说他们的故事？ 同学们刚才看到的这种生命，名叫同学们刚才看到的这种生命，名叫“沙漠玫瑰沙漠玫瑰”

2、。它是生长在热带沙漠中的一种非常普通的矮草。但它是生长在热带沙漠中的一种非常普通的矮草。但它却具有一种超凡的生命力：你可以把它连根拔起，它却具有一种超凡的生命力：你可以把它连根拔起，随便扔到一个地方，任它在那里呆上几个星期，几随便扔到一个地方，任它在那里呆上几个星期，几个月，甚至一两年，当你再次看到它时，或许早已个月，甚至一两年，当你再次看到它时，或许早已成为一把枯草，似乎早已死去。可当你把它放到水成为一把枯草，似乎早已死去。可当你把它放到水中时，就可以看到它在一点点的复苏，几个星期后，中时，就可以看到它在一点点的复苏，几个星期后，它甚至会比你第一次见到时更美丽。它甚至会比你第一次见到时更美丽

3、。 面对这样一种生命，我们又有面对这样一种生命，我们又有什么感受呢？什么感受呢？ 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 （雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 （巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）生命因奉献而变得永恒： 谭千秋老师谭千秋老师 ：5 5月月1212日下午日下午2 2点多钟，德阳市东汽中学点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起

4、来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快大家快跑，什么也不要拿！快”同学们迅速冲出同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起还有四位还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。四个学生。 当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进

5、了讲台里。直紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学台，怎么也掰不开。这就是我们的一名普普通通的中学老师。老师。 在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。着夺目的人性光辉。 网上对谭千秋老师的评

6、价是网上对谭千秋老师的评价是最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 。与他们相比：珍惜有限的生命，为社会创造价值不在世上白活一场。和自己相比：珍惜时间就是珍惜生命，因为时间就是组成生命的材料。讲故事，谈感受 你是否遇到过流浪的小猫小狗，是否见你是否遇到过流浪的小猫小狗，是否见到过不惧风雨、顽强生长的小花小草，是否到过不惧风雨、顽强生长的小花小草，是否遇见过那些不畏逆境、为生存而奋斗的人，遇见过那些不畏逆境、为生存而奋斗的人，你当时看到了什么，想到了什么你当时看到了什么，想到了什么?对象对象观察到的现象观察到的现象感悟到了什么感悟到了什么人人动物动物植物植物讲故事，谈感受对象对象观

7、察到的现象观察到的现象感悟到了什么感悟到了什么人人动物动物植物植物1.描述当时你看到的情景，注意刻画细节。描述当时你看到的情景，注意刻画细节。2.谈出自己的感受。谈出自己的感受。3. 当时如果自己有行动，请详细描述。当时如果自己有行动，请详细描述。4.为自己的故事起个富有个性的题目。为自己的故事起个富有个性的题目。假如生命是花，花开时是美丽的，花落时假如生命是花，花开时是美丽的，花落时也是美的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣也是美的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣洒在人生的旅途上。洒在人生的旅途上。怒放的生命假如生命是草，决不要因此自卑，要联合所有的假如生命是草，决不要因此自卑，要联合所有的同类，毫不

8、吝啬地向世界奉献出属于自己的一星同类，毫不吝啬地向世界奉献出属于自己的一星浅绿，大地将充满活力；浅绿，大地将充满活力；假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊！哪怕假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊！哪怕是一股清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停的，是一股清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停的，顽强的奔流，去冲开拦路的高山，去投奔江河。顽强的奔流，去冲开拦路的高山，去投奔江河。假如生命是一段原木，做一座朴实无华的桥吧！假如生命是一段原木，做一座朴实无华的桥吧！让那些被流水和深壑阻隔的道路重新连接。让那些被流水和深壑阻隔的道路重新连接。假如生命是一根枯枝，那就不必做绿色的梦了，变假如生命是一根枯枝，那就不必做绿色的梦了，变成一枝火炬吧，在黑夜里噼里啪啦从头燃到脚！成一枝火炬吧，在黑夜里噼里啪啦从头燃到脚！赠： 感悟生命的真谛，热爱生命现在开始让自己的生命充实起来吧！写作指导 一、题目一、题目 二、开头：二、开头：开门见山开门见山 三、主体：三、主体：A:所见、所闻所见、所闻-美丽的生命、脆美丽的生命、脆弱的生命、顽强的生命或生命的意义弱的生命、顽强的生命或生命的意义 （注意细节的刻画和适当的环境描写）（注意细节的刻画和适当的环境描写） B：类比或对比写另一件事类比或对比写另一件事 四、结尾：四、结尾：谈感悟谈感悟（如何珍爱生命或生命的（如何珍爱生命或生命的意义）意义）28 结束语结束语