最新四年级考前作文指导精品课件.ppt

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1、重点考察的作文类型 一、编童话。 二、写一种小动物。 三、写一件表现人与人之间互助互爱的小事。 四、想象作文。如：未来的（ ）。 要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。例如：这是一只令人注目的雄虎“红虎”。瞧，它身体壮实，步伐稳健。头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，令人胆寒的双眼，好像时刻在搜索着猎物。粗壮的四肢，锋利的爪子，铁鞭似的短尾整个身子威风凛凛。(螃蟹) 它身披青黑色“战甲”，边缘还有尖尖的，突出的“甲片”， 看起来很威武。它的眼睛就像一对棒槌，长在头两侧。它的嘴边长着两根细短的触须，在水中浮动着，好像长了两撇“八字胡”。它最特别的就是

2、蟹钳了，颜色淡红，摸上去疙疙瘩瘩的，坚硬锋利，就像两把剪刀似的。 3. 细描生活习性为了生存，动物在大自然的影响下养成了各自的生活习性。动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情等方面。它们在这些方面各具特点。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。例小狗帅虎：帅虎吃食的时候非常有趣，当觉得食物大，不好嚼的时候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成为两半，然后再嚼。跟别的小狗一样，帅虎也特别喜欢吃肉。我一拿着几片出来，它就围着我跳上跳下的。我一松手，它轻轻一跳，张开嘴接住便“叭叽叭叽”香香地吃了起来，好像连味道都没有品。那样子真可爱。帅虎特别机敏。它睡觉

3、时平平地躺在地上，两只前爪向前伸着，两只后腿向后伸着，头搭在两只前爪中间。但我一跺脚时，它就立刻抬起头，把眼睛睁得大大的，仿佛从来没有闭眼睡觉一样。 4. 拟人表达情感动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。我们在观察描写时，就应该从它们的动作、叫声中去体会和想象它们的“情绪、思想”变化。这样适当运用拟人，文中的动物才会更逼真。例：小金鱼吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，便将食物吞进肚里。但

4、有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备开饭。这个片断中，作者写小金鱼吃食的情景，将它的动作与人的行为相联系，“饿、偷懒”的描写就非常生动形象，写出了金鱼的可爱。总之，我们在描写动物时，只要抓住动物的外形、生活习性的特征来描写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，就一定会写出惟妙惟肖的动物。 三、互助互爱的小事一、了解写事的文章。 叙事，要写清事情的“六要素” 叙事，要写清事情的“六要素” 叙事就是叙述事情， 就是以书面的形式把一件事情说清楚。 我们必须在叙事时把事情的 来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情

5、发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过 和结果，这就是事情的“六要素”。 二、写事的文章的命题： 1、自拟题。根据要求自己写一个题目。但要让自己的题目有新意，简短。但不能写成与事无关的题目。 老师看到有些同学，叫他写事，他的题目却是：我的奶奶。这明显是写人的文章了，不是写事的文章。 一般写事的文章题目有： A、以天气、地点、环境等命题以天气、地点、环境等命题，如，雨中、骄阳下的关爱、风中的承诺、公交车上； B、直接以主要事件命题。如，修伞、放风筝、驱蚊大战、摘草莓、爬梧桐山等； C、 引用文中关键词、句。如，美丽的微笑、寻找快乐、幸福的含义、都是墨水惹的祸 2、半命题。 先根据题意将题目补充

6、完整，补充的内容一定要简洁，新颖。 例如： _改变了我 我懂得了_ 我真想_ _笑了 那件事真让我_ 我懂得了宽容 以前，我是一个比较爱计较小事的孩子，可有件事让我懂得了宽容。一次过大礼拜，清早我一起床，心里就高高兴兴的，因为妈妈今天要带我去吃肯德鸡，这时“叮铃铃、叮铃铃”电话响了，我赶忙去接：“是二姨呀！啊！什么？表哥要来？哦，我知道了。”听到这个消息，我垂头丧气地回到了我的房间里，本来挺好的情绪又被他打乱了，因为我和表哥有点和不来。我和妈妈、二姨、表哥来到了肯德鸡店，不一会，妈妈就把香喷喷的肯德鸡端上来了，“真香呀！好久没有吃了”，我情不自禁地说。看到妈妈要了这么多，我心里想：“要是表哥不

7、来，这些都该我自己独吞，多好”。“妈妈，这肯德鸡是你花的钱吗？”妈妈深深地看了我一眼，没有言语。我们逛完商店后，就回家了。 不知什么时候，表哥走进我的房间看起了我心爱的漫画书，我走上去，毫不客气地从他的手中夺了回来，说：“这是我新买的漫画书，你看什么看。”表哥看了我一眼，说：“真小气，一本书都不让看。” “就不让你看。”说着，我气极败坏地把漫画书的首页撕成了两半。爸爸听见了我们的争执，赶忙跑过来，把我拉到了其它房间，语重心长地对我说：“孩子，你怎么能这样对待哥哥，哥哥来到咱们家，就是客人，你是一个男子汉，应该有一个宽容的胸怀，你到别人家，如果他也这样对待你，你高兴吗？”紧接着，妈妈也推门进来，

8、重重地训了我。听了他们的话，我惭愧地低下了头。后来，表哥不太高兴地回家了。表哥走后，我才真正意识到我确实做错了。这件事已过去很长时间，虽然撕坏的漫画书已粘好，却有了一道深深的裂痕，但这条裂痕却教给我了做人的道理同学、朋友之间缺少了宽容，就没有了友谊，人应该有一颗宽容红亮的心。 那一天，我笑了 岁月的金河已流了岁月的金河已流了11年。在这年。在这11年的人生中，我已从一个黄毛丫头变成年的人生中，我已从一个黄毛丫头变成了一个小姑娘。再回首，发现在自己人生的路途中，已留下了一个个脚印。了一个小姑娘。再回首，发现在自己人生的路途中，已留下了一个个脚印。有一次的经历让我记忆非常深刻。有一次的经历让我记忆

9、非常深刻。 记得那一次，我才上一年级。那次是学拼音。当老师教完记得那一次，我才上一年级。那次是学拼音。当老师教完a、o、e时，时，便让我们认。我对这个拼音是一窍不通，为什么读便让我们认。我对这个拼音是一窍不通，为什么读a、o、e，我的心里有许，我的心里有许多问号。多问号。 当别人在念时，我便在一旁滥竽充数。可是躲得过初一也躲不过十五呀！当别人在念时，我便在一旁滥竽充数。可是躲得过初一也躲不过十五呀！没过一会儿，老师便请同学们上去认拼音，这时，我急得像热锅上的蚂蚁，没过一会儿，老师便请同学们上去认拼音，这时，我急得像热锅上的蚂蚁，心里像是有个弹簧在怦怦地跳来跳去。心里像是有个弹簧在怦怦地跳来跳去

10、。 这时，老师叫我上去，我顿时急得边汗珠都冒了出来。老师注意到了我这时，老师叫我上去，我顿时急得边汗珠都冒了出来。老师注意到了我头上那密集的汗珠，便说：头上那密集的汗珠，便说：“说错了没关系。说错了没关系。”这时，我紧张的心情才舒这时，我紧张的心情才舒缓下来了。但是，我的脚上像有一条重重的铁链，牢牢地捆住了我，怎么缓下来了。但是，我的脚上像有一条重重的铁链，牢牢地捆住了我，怎么也走不上去。也走不上去。 过了一会，我终于迈着艰难的脚步上去了，老师让我点过了一会，我终于迈着艰难的脚步上去了，老师让我点e，我经过三思，我经过三思才点了才点了e，没想到我点到了，我的心里美滋滋的。，没想到我点到了，我的

11、心里美滋滋的。 那次，我笑了！笑得那样灿烂，那样甜美。因为那是我克服了自己的羞那次，我笑了！笑得那样灿烂，那样甜美。因为那是我克服了自己的羞怯，迈向成功的基点。怯，迈向成功的基点。3、命题作文（1）叙事类命题作文的题目。例如：让我烦恼的一件事、多彩的校园生活、这件事我做对了、难忘的童年生活等（2）注意突出事件的时间、人物、地点及事件的起因、经过和结果。（3）多运用人物的动作、神态、语言、心理、外貌等描写，多运用四字词语和比喻、拟人等修辞手法。童年的傻事 我的童年是五彩缤纷的。而年幼无知，却又使我做了许多傻事。一想我的童年是五彩缤纷的。而年幼无知，却又使我做了许多傻事。一想起那件烫书皮的往起那件

12、烫书皮的往 事，就不禁偷偷抿嘴笑了。事，就不禁偷偷抿嘴笑了。 那是五年前的事了。我上一年级，爸爸送给我两个粉红色的书皮，上那是五年前的事了。我上一年级，爸爸送给我两个粉红色的书皮，上面印着两只可爱的面印着两只可爱的 小白兔，我喜欢极了。不久，塑料书皮渐渐皱了，我想小白兔，我喜欢极了。不久，塑料书皮渐渐皱了，我想把它压平，可怎么也弄不好。把它压平，可怎么也弄不好。 一天，一天， 看着妈妈烫衣服，看着妈妈烫衣服， 我一直想着两只小白兔书皮，我一直想着两只小白兔书皮， 心不在焉地心不在焉地瞧着。瞧着。 突然心中一亮，突然心中一亮， 猛然想到：猛然想到： 妈妈用熨斗把皱皱的衣服烫得平平的，妈妈用熨斗把

13、皱皱的衣服烫得平平的， 小白兔书皮不也可以烫平吗？我高兴得差小白兔书皮不也可以烫平吗？我高兴得差 一点儿跳了起来。一点儿跳了起来。 过了一会，过了一会，妈妈烫好了衣服，断了电源，把电熨斗放在床上晾。我悄悄取来书皮，学妈妈烫好了衣服，断了电源，把电熨斗放在床上晾。我悄悄取来书皮，学着着 妈妈的样，把书皮轻轻地放在床上，嘴里还一本正经地对妈妈的样，把书皮轻轻地放在床上，嘴里还一本正经地对“小白兔小白兔”说：说：“不要怕，过一会你不要怕，过一会你 就整整齐齐的啦！就整整齐齐的啦！”说着，把熨斗举起来，轻轻地往说着，把熨斗举起来，轻轻地往书皮上压，谁知，书皮上压，谁知，“吱吱”一声，吓一声，吓 了我一

14、跳，我把熨斗提起来一看，了我一跳，我把熨斗提起来一看，哎呀！这是怎么回事？书皮上的小白兔飞了，只留下一个哎呀！这是怎么回事？书皮上的小白兔飞了，只留下一个 大大的熨斗印。大大的熨斗印。我迷惑不解，朝熨斗看了一眼，我迷惑不解，朝熨斗看了一眼， 噢，小白兔给熨斗噢，小白兔给熨斗“吃吃”了。我既心疼，了。我既心疼，又又 难过，坐在床沿上难过，坐在床沿上“呜呜呜呜”地哭了。地哭了。 妈妈走进来，看我这个样子，急忙问：妈妈走进来，看我这个样子，急忙问：“伊茹，干嘛？伊茹，干嘛？”我边拭泪，边我边拭泪，边断断续续地说：断断续续地说： “ “呜呜小白兔小白兔给给给熨斗给熨斗吃吃了！了！”妈妈妈妈听了，差点笑

15、弯了腰，她边笑边点听了，差点笑弯了腰，她边笑边点 着我的头，说：着我的头，说：“塑料一碰到热就会熔塑料一碰到热就会熔化的呀，怎么可以用熨斗烫呢？化的呀，怎么可以用熨斗烫呢？”我停住了哭泣，将我停住了哭泣，将 信将疑地点了点头。信将疑地点了点头。 长大了，我一想起这件事，对自己的无知感到好笑，又看到了另一面：长大了，我一想起这件事，对自己的无知感到好笑，又看到了另一面：没有知识，就会没有知识，就会 闹出许多笑话。我永远也忘不了这件事，因为它给我留下闹出许多笑话。我永远也忘不了这件事，因为它给我留下美好的回忆，使我明白了一个道理。美好的回忆，使我明白了一个道理。 想象作文 1、若是自拟题。根据要求

16、写得简短明了，一般会用：未来的（ ） 我想象中的（） 20年后的（ ） 假如我是（ ）万能（ ） 2、若是半命题，补充题目的时候也要注意简洁，扣住关键。 3、命题作文就比较容易，根据要求写就可以了。万能小屋 我有一间万能小屋。我有一间万能小屋。你可别小看我的小屋，它可是高科技的结晶。这一间小屋名堂多着你可别小看我的小屋，它可是高科技的结晶。这一间小屋名堂多着呢。你看到这小屋，可能会大吃一惊。因为这里面没有一件家具，可你呢。你看到这小屋，可能会大吃一惊。因为这里面没有一件家具，可你注意到了墙上那几个键了吗？那里可以解答小屋里没有家具的谜。请仔注意到了墙上那几个键了吗？那里可以解答小屋里没有家具的

17、谜。请仔细一看，上面有厨房、卧室、卫生间、浴室、阳台、更衣室、书房细一看，上面有厨房、卧室、卫生间、浴室、阳台、更衣室、书房你只要按下其中的一个键，你只要按下其中一个键，如书房，这间小屋你只要按下其中的一个键，你只要按下其中一个键，如书房，这间小屋就会变成一个书房，每一个地方都有一两个佣人，它们只听我的命令，就会变成一个书房，每一个地方都有一两个佣人，它们只听我的命令，没有思想，因为他们全是机器人，每个地方都有重重机关。没有思想，因为他们全是机器人，每个地方都有重重机关。由于地方太多，我今天就讲书房和浴室。由于地方太多，我今天就讲书房和浴室。书房看上去很简单，就一副桌椅，中间有一个大抽屉，打开

18、抽屉一书房看上去很简单，就一副桌椅，中间有一个大抽屉，打开抽屉一看你可能会看傻了眼，因为里面全是按键，如书橱、电脑、复读机、看你可能会看傻了眼，因为里面全是按键，如书橱、电脑、复读机、笔笔你只要按一下电脑就会出现，再按一下电脑，电脑就会消失。你你只要按一下电脑就会出现，再按一下电脑，电脑就会消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就会帮你按摩。如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就会帮你按摩。接下来我们去看看浴室。接下来我们去看看浴室。这浴室有个大浴缸，佣人放好水，就可以洗了。但是，你一定会问：这浴室有个大浴缸，佣人放好水，就可以洗了。但是，你一定会问：“沐浴露在哪？沐浴露在哪？”我可以告诉你它在墙里，很神秘吧！我可以告诉你它在墙里，很神秘吧！我相信，在不久的将来，一定会有这样的房子。我相信，在不久的将来，一定会有这样的房子。提几点要求 1、认真审清题意，题意要求写什么就写什么，不能离题万里，风马牛不相及（意思是与要求毫不相干） 2、段落安排清楚，写五至六段比较合理； 3、多运用一些好词佳句。 4、书写工整，不能潦草。 5、字数要求达到400字，也坚决不能写爆格子，这样无法扫描进去。