“停课不停学”线上教学阶段总结.doc

《“停课不停学”线上教学阶段总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“停课不停学”线上教学阶段总结.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“停课不停学”线上教学阶段总结随着疫情形势更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变，这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说更是一次挑战。有位教授所言，在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生时空分离，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。线上教学的课堂容量大，对于一节课的重难点缺少有效的选择，不能和孩子们面对面授课，导致网课授课过程中困难重重。为总结经验，改善不足，现对这一段时间的线上教学工作，做总结如下:一、教学准备课前我们各位老师认真对网络学习的内容进行了知识精选，在班级直播课的课件中及时补充个

2、重点和听课要求及课前准备，然后再链接发送到班级群，对于要呈现给学生课后同步练习的习题答案，我们也是反复检查同组教师互查，确保万无一失才会发送到班级群。二、签到情况我班共有学生45人，几乎每天八点前都能签到完毕。参与线上学习的学生达到了百分之百，但对于学生的实际学习状况，我一直有担忧，是否所有学生都能积极认真地按照每个时间节点参与进来呢?因此，我会偶尔随机抽查班级的几个孩子，目的是看他们是否进行在线学习，让他们把本节课学习的内容以背诵或作业的方式发到班级群，这样能引起班级其他学生的上课注意力。三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是说实话不太适合所有学生，比如说

3、我们的家长几乎都要去工作，没有了家长的陪伴，孩子们是否能够自觉?学生的自控力有些差，所以网络课堂最理想的还是需要家长的监督和陪伴。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题，教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级，线上学习存在的最大问题是部分学生不能及时呈现他的学习内容到班级群，而我们老师又不能及时发现是哪个孩子没有上传，因为我们还要关注时间和课程按时发到班级群。话说万事开头难，网课开始的第一天，感觉真是很紧张，有些手忙脚乱。每天手机不离手，眼睛不离手机。电视机前，电脑前，手机前，倒映着

4、孩子们求知若渴的眼睛。部分家长们也并不闲着，他们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师各科问题，监督指导孩子们按时认真地完成各科老师布置的任务。由于群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都非常理解帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更加密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校家长们会更好地配合老师的各项工作。四、今后措施1、加强课堂监管力度，随机抽查几名同学，看他是否在线，确保所有学生都能参加网上学习。2、多与学生和家长沟通，及时了解学生学习情况及学习中的困难，听取学生和家长意见建议，对于不妥之处及时整改。3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓励学生积极完成任务。4、及时进行教学总结和课后及阶段测试，以巩固线上教学效果。网络教学任重道远，它是未来必然的教学手段。虽然来得有些猝不及防，但我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。