部编版道德与法治七年级上册复习提纲.pdf

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1、部编版道德与法治七年级上册复习提纲部编版道德与法治七年级上册复习提纲第一课第第一课第 1 1 框框1.1.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? ?答：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.2.2.理想中的“我”是怎样的？理想中的“我”是怎样的？答：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我.第第 2 2 框框3.3.少年的梦想有什么特点？少年的梦想有什么特点？答：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 .少年的梦想，与个人的人生目标紧密连.少年

2、的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分.4.4.梦想的作用是什么？梦想的作用是什么？( (为什么少年要有梦想？为什么少年要有梦想？) )答：梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩.有梦想，就有希望.因为有了梦想，人类才能不断地进步和发展.5.5.我们怎样才能实现梦想？（我们青少年如何做到努力？）我们怎样才能实现梦想？（我们青少年如何做到努力？）答：少年有梦，不应止于心动，更在于行动.努力，是梦想与现实之间的桥梁.努力，需要立志.努力，需要坚持.努力也要有方法.第二课第第二课第 1 1 框框6.6.我们应该怎样正确认识学习？我们应该怎样正确认识学习？答：中学阶段，学习是我们的

3、重要任务.初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养.学习不仅仅局限在学校 .学习需要自觉、主动的态度. 学习伴随着我们的成长.学习没有终点.7.7.学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？答：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活.学习就是给生命添加养料.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力.在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基.第第 2 2 框框8 8、如何理解学习是苦乐交织的？、如何理解学习是苦乐交织的？答：学习中有快乐

4、.自己解决某个问题时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐.学习中也有辛苦.学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪.我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好 .9 9如何做到学会学习？如何做到学会学习？答：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣. 学会学习，需要掌握科学的学习方法.学习意味着要合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力.学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式.比如合作学习、探究学习等.10.10.体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些? ?答： 少壮

5、不努力，老大徒伤悲.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.花有重开日，人无再少年.第三课第第三课第 1 1 框框11.11.正确认识自己的重要性是什么？正确认识自己的重要性是什么？( (意义意义) )答：正确认识自己，可以促进自我发展.正确认识自己，可以促进与他人的交往.12.12.我们应通过哪些途径认识自己？我们应通过哪些途径认识自己？答：我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己.我们可以通过自我评价来认识自己.我们可以通过他人评价来认识自己.13.13.怎样正确对待他人的态度和评价？怎样正确对待他人的态度和评价？答：他人评价是我们认识自己的一面镜子.有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识.

6、我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价.第第 2 2 框框14.14.我们应如何接纳自己？我们应如何接纳自己？1 / 6答：接纳自己，需要接纳自己的全部.接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧.15.15.欣赏自己，欣赏自己， 我们应该怎么办？我们应该怎么办？答： 学会欣赏自己， 就要欣赏自己的独特， 优点， 努力， 为他人的奉献.欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人.16.16.怎样做更好的自己？怎样做更好的自己？答：做更好的自己，就要扬长避短. 做更好的自己，需要主动改正缺点.做更好的自己，需要不断激发自己的潜能.更好的自己

7、，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.第四课第第四课第 1 1 框框17.17.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？友谊的力量（朋友对我们有什么影响？答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响. 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.第第 2 2 框框18.18.友谊的特质（如何正确认识友谊？）友谊的特质（如何正确认识友谊？）答：友谊是一种亲密的关系. 友谊是平等的、双向的. 友谊是一种心灵的相遇.19.19.友谊需要澄清

8、的几个误解？友谊需要澄清的几个误解？答：友谊不是一成不变的. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度. 友谊不能没有原则第五课第第五课第 1 1 框框20.20.如何建立友谊？如何建立友谊？答：建立友谊，需要开放自己. 建立友谊，需要持续的行动.21.21.如何呵护友谊？如何呵护友谊？答： 呵护友谊， 需要用心去关怀对方. 呵护友谊， 需要学会尊重对方. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突. 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害.第第 2 2 框框22.22.网络交往有什么特点？网络交往有什么特点？答：网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起， 拓展

9、人际交往圈.网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.23.23.慎重结交网友（我们如何做到慎重结交网友？）慎重结交网友（我们如何做到慎重结交网友？）答：在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重.不能沉溺在虚拟的网络世界，要学会在现实中交往.第六课第第六课第 1 1 框框24.怎样理解教师的职业（教师的工作有什么特点？怎样理解教师的职业（教师的工作有什么特点？答：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一.在现代社会， 教师已发

10、展成为一种专门职业. 时代对教师有新的要求： 有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师.25.25.怎样看待风格不同的老师？怎样看待风格不同的老师？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格.承认老师的差别，接纳每位老师的不同，他们身2 / 6上都有值得我们学习的地方. 无论什么风格的老师，都应该受到尊重.第第 2 2 框框26.26.怎样对待老师的批评和表扬？怎样对待老师的批评和表扬？答：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进

11、不足 .对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心.27.27.师生交往的良好状态是怎样的？师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态 .28.28.如何与老师建立良好的关系？如何与老师建立良好的关系？答：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始.平等相待、相互促进，我们可以和老师成为朋友.29.29.为什么要尊重老师？为什么要尊重老师？答：尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人.老师给予我们生活上的关心和情感上

12、的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师.第七课第第七课第 1 1 框框30.30.家的作用（意义）？家的作用（意义）？答：家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持.家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情.31.31.我们为什么要孝亲敬长？我们为什么要孝亲敬长？答：在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务.32.32.我们如何孝亲敬长？我们如何孝亲敬长？（怎样孝敬父母）答： 尽孝在当下.从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导. 与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声. 感恩.

13、认真争习，不辜负父母的期望，平日主动承担力所能度的家务劳动.第第 2 2 框框33.33. 我们为什么会与父母产生冲突？我们为什么会与父母产生冲突？答：进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验.作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免.34.34.与父母发生冲头的危害有哪些？与父母发生冲头的危害有哪些？答：亲子冲突会

14、伤害双方的感情，影响家庭的和睦.35.35.我们如何与父母沟通？我们如何与父母沟通？答：爱是需要呵护的.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润3 / 6滑剂.我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱.我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱.我们要学习应对冲突的方法.如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法.尊敬父母、理解父母.36.36.和父母沟通的技巧有哪些？和父母沟通的技巧有哪些？答：注意事实. 把握时机. 留意态度. 选择方式. 考虑环境.第第 3 3 框框37.37.现代家庭发生了哪些变化？现代家庭发生了

15、哪些变化？答：现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化. 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化.家庭氛围越来越平等、民主.38.38.怎样建立和谐家庭？怎样建立和谐家庭？答： 家和万事兴.家庭成员之间相互理解、 信任、 体谅和包容.有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突.以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦.39.39.我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？我们如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？答：帮助家庭成员舒缓情绪. 明确自己是不偏不倚的中立者. 引导家庭成员看到对方的优点. 帮助家庭成员走出“面子”圈境.第八课第第八课第 1 1 框框4.4.怎样理解

16、生命？（生命的特点）怎样理解生命？（生命的特点）答：生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的.41.41.生命的接续有什么意义？生命的接续有什么意义？答：在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命.我们能更好地认识和面对自己的生命. 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 .生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果.第第 2 2 框框42.4

17、2.为什么要敬畏生命？为什么要敬畏生命？答：生命是脆弱的、艰难的.生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的.生命是宝贵的，生命的价值高于一切.43.43.怎样敬畏生命？怎样敬畏生命？答： 生命至上， 并不意味着只看到自己生命的重要性， 也必须承认别人的生命同样重要.44.44.怎样理解生命是休戚与共？（怎样理解生命是休戚与共？（我们如何看待自己和他人的生命？）答：生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏的情怀.生命是宝贵的，生命价值高于一切.自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样.敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活.我们只有

18、不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择.第九课第第九课第 1 1 框框45.45.怎样爱护自己的身体？怎样爱护自己的身体？答：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度.4 / 6需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法.46.46.为什么要养护精神？为什么要养护精神？答：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受

19、物质生活条件和外部环境的制约.即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美.相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富.47.47.怎样守护我们的精神家园？怎样守护我们的精神家园？答：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 .第第 2 2 框框48.48.怎样正确看待挫折？怎样正确看待挫折？答：面对挫折，产生负面情绪感受很正常.不能沉侵其中，要及时调整自己，正确看待挫折.挫折是我们生命成长的一部分.得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获

20、得更加丰富的生活经验.（挫折的积极影响？）49.49.怎样战胜挫折？怎样战胜挫折？答：我们需要发现、挖掘自己的生命力量.面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志.发掘自身的力量并不排斥借助外力.学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量. 掌握方法，增强生命的韧性.第十课第第十课第 1 1 框框50.50.什么样的人生才是有意义的？什么样的人生才是有意义的？答：能够活出自己的人生，实现自我价值.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任.将个人追求建立在人类共同需要的基础上.51.51.为什么要探索生命的

21、意义？为什么要探索生命的意义？答：探索生命意义，是人类生命的原动力之一. 生命是独特的，生命意义是具体的.生命的意义需要自己发现和创造.第第 2 2 框框52.52.对待生活的不同态度，会影响生命的质量对待生活的不同态度，会影响生命的质量. .我们要关注自身，充实生命，要热爱学习，乐于实践，在探我们要关注自身，充实生命，要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力. .53.53.怎样充盈生命？怎样充盈生命？答：要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强.生命

22、得到滋养，一点点充盈起来.54.54.如何关切他人生命（怎样消除人与人之间的冷漠）？如何关切他人生命（怎样消除人与人之间的冷漠）？答：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，并善待他人. 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人.甚至温暖世界、照亮世界.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会.55.55.如何看待生命的平凡与伟大？如何看待生命的平凡与伟大？答：伟大在于创造和贡献.一个人的伟大，不在于其地位高低，而在于他创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值， 为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富， 影响着一代又一代的人.与伟人相比，5 / 6更多的人可能是默默无闻的.当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值.生命虽然平凡，却也时时创造伟大.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大.6 / 6