2022年溶液的形成 3.pdf

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1、1 / 4 双港中学“三、六”教案模式学案时间：年月日课题课题 1 溶液的形成授课人授课时间周课型主备人审核人学习目标1、认识了溶解现象，知道了溶液、溶质、溶剂的概念。2、知道一些常见的乳化现象。3、溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量。重点建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系难点乳化和溶解的区别学生活动教师指导教学过程教学自主学习1、情景导入：配制硫酸铜、氯化亚铁、高锰酸钾、食盐四种溶液以上四种溶液请同学们仔细观察，这么漂亮，你想到了什么？其实，我们看到的液体都是溶液。2、讲授新课： 活动与探究一 思考：如何从微观上理解这一现象？思考：我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物

2、？每种液体各部分一样吗？放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉一、溶液1、概念：2、特征：小结：蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。结论现象蔗糖加入水中食盐加入水中步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 过程（）：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。（）性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。3、溶液由什么组成？溶质：溶剂：溶液质量 = 4、水是常

3、用的溶剂，还有哪些物质也是常用的溶剂？活动与探究二 ：高锰酸钾酒精碘酒精高锰酸钾水碘水结论现象溶质溶剂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 学生活动教师指导教学过程导学合作 活动与探究三 小结：液体与液体可以互溶，当液体与液体互溶时，我们把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。液液互溶量多 量少通常：是溶剂想想：大家能否举出溶质是气体的例子？汽水小结：溶质可分为：固体、液体、气体思考：请你能否再举出一些溶液？并指出溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？A、许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。B、溶液对动植物和人的生理活动

4、有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。学生整理学案乙醇水结论静置后振荡后现象振荡前溶质溶剂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 基础训练启发提高教学过程成果检验1、在糖水中，溶质是_，溶剂是 _。在澄清的石灰水中，溶质是，溶剂是_。在酒精溶液中，溶质是_，溶剂是_。在稀盐酸中，溶质是，溶剂是_。在碘酒溶液中，溶质是，溶剂是 _。2、硫酸铜溶液中溶质是，溶剂是 _ 。3、今有 NaCl、KOH 和 H2SO4，从溶液组成看，它们的相同，_不同。4、溶液一定是（）A 化合物 B 单质 C 混合物 D 纯净物5、下列各组物质中，前者是化合物，后者是溶液的是（）A 澄清石灰水、水 B 氧气、稀硫酸C 空气、汽水 D 氯化氢气体、盐酸6、下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是溶质的一组是（） A 糖、水 B 硫酸铜、水 C 酒精、碘 D 氢氧化钠、水7、下列各组物质中，前者是后者的溶质的是（）A、氯化氢、盐酸 B、生石灰、石灰水C、二氧化碳、碳酸溶液 D 、氯化钠、食盐水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页