幼儿园园长暑期培训计划.docx

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1、幼儿园园长暑期培训计划 幼儿园园长暑期培训安排 篇一：幼儿园园长暑期培训安排 根据教化部办公厅 财政部办公厅关于做好20_年“国培安排”实施工作的通知（老师厅2号）精神，省教化厅已下发了关于做好“国培安排（20_）”江西农村老师参训举荐报名工作的通知（赣老师字22号）.经探讨，由江西教化学院在暑期承办20_年全省民办幼儿园园长培训班.现就有关事项通知如下： 一、培训对象 参训对象为：全省45周岁以的民办幼儿园园长. 二、培训安排 暑期培训园长1166人，各设区市详细参训名额安排见附件1. 三、培训支配 农村幼儿园园长参与远程培训80学时；集中面授60学时，折合10天，晚上适当支配学习.主要实行

2、网上学习、集中培训与在岗研修相结合的形式，着重提高园长综合素养和管理实力.培训方案按上报审核的方案执行，详细培训时间及地点如下： 四、有关要求 1、分市培训安排由设区市教化局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，举荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将参训老师信息表（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员.市级管理员报审后，于开班10天前，将参训老师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训. 2、承训院校要根据已上报审核的培训方案，依据教化部关于深化中小学老师培训模式改革全面提升培训质量的指导看法（老师6号），结合园长的实际，创建性地开展培训工作.要加强对培训工作

3、的组织管理，制定培训考核方法、学员管理方法、班级管理制度、学员手册等管理制度，做好培训班的服务保障，确保培训质量.培训期间要实行多种形式听取学员看法，刚好改进工作，确保培训质量，让参训园长真正学有所获. 3、为提高培训的针对性和实效性，请各参训园长携带一份本园发展规划设计书以便进行班级和小组沟通. 五、其它事项 1、参训学员的食宿、培训、学习等费用由承训院校在“国培安排”专项经费中按标准支配，学员来回交通费按规定回原单位核销. 2、井冈山报到地点：省教化厅井冈山老师培训中心，_市茨坪兰花坪路13号.乘车路途：乘火车到井冈山站，转乘市公交到茨坪；乘长途班车到茨坪.联系电话：0796-666686

4、6、6898888. 3、培训院校及联系人： 江西教化学院联系人：任春亮，联系电话：0791-88309740，18970016767.电子邮箱：_. 篇二：幼儿园园长暑期培训安排 为了进一步提高我县各级各类幼儿园园长、老师的整体素养，提高全县幼儿园管理水平和保教质量.结合我县的实际状况，特制定幼儿园园长、老师暑期培训实施方案. 一、指导思想 仔细实行幼儿园教化指导纲要（试行）精神，树立科学的发展观和正确的教化观，以老师专业化为导向，从幼儿园实际动身，组织开展形式多样的富有成效的各项培训. 二、培训对象与目的 （一）培训对象 1全县各级各类幼儿园在职正副园长及其后备园长. 2全县各级各类幼儿园

5、在职老师. （二）培训目的 通过培训，使幼儿园园长、老师的师德修养和业务素养、管理实力和教学水平得到提高，真正具备履行岗位职责所必备的基本功和管理实力，具有较强的教化教学管理实力和科研实力；造就一支职业道德素养好、业务精良、适应学前教化改革与发展须要的专家型园长、老师队伍. 三、培训时间及形式 （一）培训时间 暑期培训不少于30天，培训时间与小学同步. （二）培训形式 以按片集中培训和园本培训相结合，以园本培训为主，园本培训实行集中培训与个人研读相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元培训模式，开展专题讲座、专题研讨、案例分析、参加探讨式沙龙等活动，培训的主阵地是老师任职园，园长是培训的第一

6、责任人. 四、培训内容及要求 （一）培训内容 主要包括：幼儿园管理；新纲要与实施细则；幼儿园平安、卫生、保健工作的重要性；幼儿园活动区教化设计与指导；幼儿园的环境创设；有效课堂教学策略与教学实践、特色教化等. （二）培训要求 1要坚持理论联系实际，学以致用的原则.针对幼教改革与发展的实际，注意结合幼儿园管理案例进行分析研讨. 2要突出岗位培训的特点，贯彻以重点讲座、自学、辅导的原则，合理支配讲解、自学、研讨的时间比例. 3幼儿园园长、老师在培训时间内必需完成2篇教学活动设计和1篇教学案例分析.各园组织评比出不少于10篇优秀教学活动设计和5篇优秀教学案例，报初教科参与县局组织的评比活动. 4幼儿

7、园园长、老师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿老师实施新课程综合实力考核（详细时间待定），考核成果存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一. 为增加培训的针对性和实效性，确保培训质量.县局将组织部分市幼教学科带头人、教学能手在规定时间内送培到片（详细支配附后）.各园要依据本幼儿园的实际，结合送培到片活动内容，制定详实的老师业务培训安排，并于7月10日前上报初教科. 篇三：幼儿园园长暑期培训安排 一、培训对象：_市范围内的公民办幼儿园正、副园长或后备干部. 二、培训时间：20_年7月至10月. 三、培训目的与课程目标 本次培训的主要目的是： 帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职

8、责必备的思想政治素养、品德修养、学问结构和管理实力，取得岗位任职资格. 本次培训的课程目标是： 1、驾驭科学发展观的基本观点，并用科学发展观理论指导办园思想，明确办园方向；熟识国家的教化法规和政策，具有依法治园的意识和实力. 2、了解当代社会发展形势和国内外幼教改革与发展动态，了解幼儿教化科学新学问，驾驭素养教化基本理论和教化科研的基本学问、方法，提高组织实施幼儿素养教化的实力和水平. 3、了解现代管理科学学问，驾驭现代幼儿园管理理论和方法，了解现代教化技术发展状况，提高科学管理幼儿园的水平. 4、树立开放性的终身学习观，增加自我学习实力和自我发展实力，提高人文和科学素养. 四、学习形式 （一

9、）集中学习理论阶段（20_年7月），主要学习必修理论课程，共120学时，以集中授课、模块和专题形式进行； （二）学习地方特色课程（20_年8月），主要通过自学或集中授课的形式进行，共120学时； （三）教化实践课程阶段（20_年9月至10月），包括论文撰写（120学时）、跟岗学习（80学时）和教化考察（40学时）共240学时. 五、课程设置及任课老师支配（表略） 另我校还聘请了广东技术师范学院陶红教授、黎铜和副教授、南方老师教化主编陈立伟副教授、清远职业技术学院陆翠红副教授、何慕珍副教授、韶关学院邱云兰副教授、_县第一幼儿园（省一级幼儿园）邓丽芳园长等名师为客座教授. 六、教学要求 1、坚持理论联系实际原则，针对学前教化改革和发展实际以及不同类型幼儿园园长的实际进行教学. 2、充分考虑园长需求和成人在职学习的特点，主动发挥学员的主体作用，激励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革.每门课程必需保证肯定的时间用于问题探讨、阅历沟通、案例分析等活动. 3、教学内容要侧重难点、重点，注意结合幼儿园教化和管理案例施教. 4、要实行措施，增加培训的针对性、实效性.加强教学评价和反馈，不断提高培训质量，保证效果. 5、严格遵守课时要求.做到不迟到，不早退，不拖堂. 6、仔细组织考试或考查，考后一个月内将成果交学校接着教化办公室.