2022安全教案集合6篇.docx

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1、2022安全教案集合6篇平安教案 篇1活动目标：1.引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。2.懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。5.加强幼儿的平安意识。活动打算：1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿视察、了解四周的平安标记并收集平安标记。2.打算人行横道、当心触电、平安出口、禁止烟火等平安标记。3.事先布置好“逛公园”环节的场景（如公路、十字路口和各种图片）。活动过程：一、以小兔做客.情景导入，激发幼儿相识平安标记的爱好。二、请幼儿听故事并理解内容以小兔去小狗家做客的途中见到的平安标记为主线，引导幼儿相

2、识几种生活中常见的平安标记。1.人行横道标记今日小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条公路，小兔走到十字路口为什么停下来，它望见了什么？（红灯亮了）它后来又是怎样过公路的？（走人行横道）通过幼儿视察、探讨后，让幼儿知道过公路要看清交通平安标记，走人行横道，遵守交通规则。2.禁止烟火标记小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么？（禁止烟火）这是什么标记？为什么要有这个标记？这个平安标记有什么用？告知我们应当怎样做？假如没有这些标记将会发生什么事？（激励幼儿结合生活阅历绽开想象、相互探讨）3.平安出口标记小兔走上楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同

3、的标记，引导幼儿视察、探讨，说说这是什么标记？能告知我们什么？小结：这是一个指示标记，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个平安出口。4.当心触电标记小兔拿着礼物走出商场，它接着走，立刻就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？（当心触电）这是什么标记？遇到这个标记应当怎么做？幼儿探讨、发言、得出结论：知道看到贴有这样标记的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小挚友应远离。三、请幼儿介绍自己知道的平安标记老师引导幼儿说说在哪里见过这个平安标记，它告知我们什么？通过视察、探讨，相互观赏，让幼儿知道平安标记可以分为警示标记、指示标记、禁止标记等。四、通过逛公园嬉戏活动，巩固对平安标记的相识

4、。老师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，视察、发觉沿途的各种平安标记，并根据平安标记的要求行动，加深幼儿对平安标记的相识，对活动中表演突出的幼儿刚好表扬、激励。活动延长：1.家园互动，接着收集有关平安标记，帮助幼儿丰富平安学问。2.家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识平安标记，并教化幼儿平常按标记要求去做。活动反思：回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如

5、：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。平安教案 篇21、复习巩固所学过的汽车标记，交通标记及交通规则。2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通平安的相识。1、在主题活动中已学习过有关汽车各种学问：汽车的标记、交通标记、交通

6、平安、汽车加油及美容的相关学问等;2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过;3、汽车王国主题活动展示课件，“汽车王国”公路示意图一张，小汽车一辆，交通标记若干，挑战路途标记，在操场上画好与“汽车王国”公路示意图一样的公路。1、以开车的嬉戏进场并引出活动。2、播放汽车王国主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标记、汽车的相关设施、交通标记等学问。3、带领幼儿挑战汽车王国：A：引导语：小挚友你们太棒了，把老师教的本事全学会了，现在我们要来挑战汽车王国，你们觉得怎么样?B：视察汽车王国里有什么你相识的?C：提问：假如车子在停车场要到加油站(汽车美容

7、中心)应当怎么走?4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车引导语：小挚友们真不错，在这张汽车王国公路示意图开车开得特别棒，可是老师觉得在这里开车太简洁了，现在老师要请小挚友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们情愿吗?A、选择交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的公路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面须要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小挚友情愿帮忙?B、小司机选择自己要挑战的路途。引导语：虽然汽车王国里的公路跟我们可示意图的公路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车困难多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通

8、标记，可这些交通标记你们都学习过。你们会不会胆怯不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路途(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场，停车场-汽车美容中心-加油站-停车场)，你们可以自己选择你要选择的路途。5、小结：引导语：现在我宣布中一班小挚友今日挑战胜利!你们今日开不快乐?今日我们许多小挚友都做了一回小司机，我们知道在公路上行走或行车都在留意交通平安，以后也请我们的小挚友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣扬交通平安哦!另外呀，还有一些小挚友没有进行汽车王国的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样?平安教案 篇3活动目标：1、初步了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法。2、提高自

9、我爱护意识和实力。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：一些玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、老师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、引导幼儿了解预防火灾的方法，相识（1）、告知幼儿蚊香不能靠近简单着火的物品（2）、告诫幼儿不能随意燃放

10、烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应刚好踩灭。（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标记“防火”标记4、引导幼儿了解几种自救的方法“万一家里着火了怎么办？”“假如望见公共场所着火了，怎么办？”5、幼儿相互模拟各种自救的方法。活动反思：孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，对爱护幼儿生命平安

11、。平安教案 篇4活动目标：1.知道荡秋千的留意事项，从中积累平安生活阅历。2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。3.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4.考验小挚友们的反应实力熬炼他们的个人实力。活动打算：电视机，电脑，视频荡秋千要当心活动过程：一、谈话导入，激发爱好师：（出示秋千图片）小挚友们，你们知道这是什么吗？你们平常喜爱荡秋千吗？你们知道在荡秋千时应当留意些什么吗？二、观看视频，沟通探讨1.播放视频2.提问：1)为什么才智树是森林里最受欢迎的树？2）为什么小老虎会摔在地上？3）皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来？4）大象老师对小动物们说了什么？你得到了哪些启示？师幼小结：

12、1）荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。2）双手要紧紧抓住秋千绳索，不行张开手。3）一次只能一个人玩，不能合着玩。4）不要在秋千四周玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。5）秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。三、出示各种荡秋千姿态，让幼儿推断对错。四、学念儿歌荡秋千小结：今日我们小挚友学到了许多荡秋千的学问，下次荡秋千时肯定要记住哦。教学反思：这节课，在图上小挚友们开心的荡秋千的场景中绽开，活动中，孩子们因为很憧憬去荡秋千， 在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达

13、到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。本文扩展阅读：秋千是中国古代北方少数民族创建的一种运动。春秋时期传入中原地区，因其设备简洁，简单学习，故而深受人们的宠爱，很快在各地流行起来。汉代以后，秋千渐渐成为清明、端午等节日进行的民间习俗活动并流传至今。新中国成立后，随着各种现代体育项目的兴起，秋千运动除在少数地区仍广为流行外，在中国大部分地区已成为儿童的专项活动。平安教案 篇5教化目的：通过开展平安教化，培育学生的平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成在日常生活和突发事务中正确应对的习惯，最大限度地预防担心全事故发生和削减担心全事务对中学生造

14、成的损害，保障中学生健康成长。教学过程：1.导入：交通平安，一个永恒的话题；交通平安，一个关系人生质量、家庭华蜜的话题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影，当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎么不让我们警醒？2、请看材料（显示课件）进入新世纪以来，中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧。留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续五年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？一年消逝一个

15、小城镇，一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。假如仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；假如以10位亲属计，死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。一年经济损失33亿元，相当于国家城市化一个线的全县国内生产总值；可以养活100万下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。3.请载看详细的血淋淋的交通事故场面。（显示课件）4.交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们身边，请同学们讲一讲亲身经验过或亲人挚友遭受过的交通事故。5.谈起交通事

16、故，大家无不感到形式严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它代给我们的启示或想法。（学生可以各抒己见）6.同学们，面对这些骇人动目的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等）说些什么？（学生思索并讲解并描述）7.师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，平安意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。希望同学们心中都有交通平安这根舷，时时刻刻记着要遵守交通规则下面我们将以多种形式学习交通法规。学生主持人：我们班“平安在我心中”主题班会现在起先。我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新

17、一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们中小学生飞来的噩耗；（一）、全体学生学习中小学学生自护自救平安常识中的交通平安常识，（二）、学问竞赛：主持人提问，全班同学回答。1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过公路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？班会小结：1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。平安教案 篇6活动

18、目标：1、了解简洁的消防平安学问。2、学习自救逃命的本事。3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5、知道在发生危急时如何自救。活动打算：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具

19、时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。3、刚才小挚友是用什么方法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。）三、设计平安出口标记1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标记？4、幼儿设计平安出口标记。5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）四、逃命演习

20、活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？活动反思：这节课的活动打算得比较充分，在课堂上孩子们都主动地发言探讨，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的起先环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过视察、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教化活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的实力。小百科：火灾（huzi）是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。