2022年电大本科软件工程期末复习题最新好 .pdf

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1、1 / 14 软件工程一、 选择题1、软件工程的研究者将软件开发和维护过程概括为（ 8）大活动。2、（自律、善于沟通、具有一定的软件技能）是职业软件工程师的必要条件。3、计算机病毒是指（一组自我复制和自动执行的具有破坏能力的代码）。4、软件需求具有（D）。 A.主观性B.不确定性 C.多变性 D.以上全部5、描述软件需求通常不用哪个工具（模块结构图）。6、软件结构图中没有（判断）元素。7、程序流程图与数据流程图的关系（不确定）。8、包含关系用于构造多个用例（共性的部分）。9、如果说用例F 被用例T 扩展，意思是（F 是一个一般用例， T 是一个特殊用例）。10、用（ E-R 图）对需要长久保存

2、的信息进行建模。11、美国卡内基梅隆大学制定的SW-CMM是（软件成熟度模型）。12、螺旋模型是一种将（瀑布模型和增量模型）结合起来的软件开发模型。13 可行性研究的四大要素是（经济、技术、法律和社会环境）。14、软件调研报告是在（需求分析之前）提交的时候。15、系统流程图的主要作用（描述系统的物理模型）. 16、PDL 是一种（过程设计语言）语言。17、结构化设计方法划分模块的原则是（低耦合，高内聚）。18、配置视图体现了系统的实现环境，反映系统的（物理架构）。19、角色可以有四种类型：系统的使用者，硬件设备，外部系统和（时间）。20、功能模型用于表达系统的需求，为软件的进一步分析和设计打下

3、基础。在面向对象方法中，由（用例图和场景描述）实现。21、下面的哪个选项不是软件工程的宗旨（研究算法）。22、针对需求不确定的软件开发，比较好的模型是（快速原型化模型）。23 、 可 行 性 分 析 研 究 的 费 用 大 约 是 工 程 总 经 费 的（ 6%）。24 、 业 务 需 求 描 述 的 是 （ 软 件 的 目 标 、 规 模 和 范围）。25、一个数据流程图中的图形符号有且仅有（4）种。26、非直接耦合的模块独立性最强，（内容耦合）的模块独立性最弱。27、信息隐藏的核心内容是（一个模块的内部信息不允许其他模块直接访问）。28、面向过程的方法最关心的是（参数），而过程实施的对象是

4、作为过程参数传递的。29、（用例视图）用于描述系统的功能集。30、用（静态）模型建立系统组织结构。31、对象模型描述现实世界中实体的对象以及它们之间的关系，表示目标系统的静态数据结构。在面向对象方法中，由（类图）实现。32、如果对象之间的耦合是通过（消息机制）来实现的，则这种耦合就是交互耦合。33、定义类的属性类型时尽量使用已有类型，太多自定义类型会降低系统的（可维护性）指标。34、在设计测试用例时，应该包括（上面所有情况）测试用例。35、（边值分析和等价类划分）属于功能测试方法。36、一个软件工程大约（）的工作量在开发阶段，（）的工作量在维护阶段。（30%,70% ）37、软件工程管理的内容

5、不包括（技术和算法）。38、通俗的说，软件工程管理中常说的基线是（通过正式复审的文档）。39、科学计算领域一般选择（C）语言。40 对于嵌套的循环和分支程序，层次不要超过（3）层。41、在分析模型内表示协调、顺序、事务处理以及控制其他对象的类是（控制类）。42、继承耦合是（一般化类与特殊化类）之间的一种关联形式，设计时应该适当使用这种耦合。43、构架设计的主要目的是（确定系统总体结构），这项工作由经验丰富的构架设计师主持完成。44、测试用例是一组（测试用的输入数据以及对应的预期结果）。45、由于面向对象中的继承和消息机制，使得软件测试（更加复杂）。46、软件维护过程中产生的副作用，一般是由（修

6、改程序）引起的。47、工程计划活动的主要任务是（D）。 A.估算工程的进度 B. 分配工作量 C. 计划资源使用 D. 以上全部48、如果程序代码的（可读性）好，则调试的成本就可以大幅度降低。49、两个浮点数X0 和 X1 比较相等时，应该用（|X0-X1|=4) & (b3) | (c=4 b=4 b=0 a4 b0 a=0 c3 c=3 c=1 综合以上条件组合，设计测试用例如下（注意结果不唯一，只要满足上面的组合条件即可）：a=4 b=-1 c=3 a=4 b=0 c=4 a=-1 b=-1 c=0 a=-1 b=0 c=-1 4、软件工程为什么要强调规范化和文档化？精选学习资料 - -

7、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页4 / 14 软件工程强调规范化和文档化。规范化的目的是使众多的开发者遵守相同的规范，使软件生产摆脱个人生产方式，进入标准化、工程化的生产方式。文档化是将软件的设计思想、设计过程和实现过程完整地记录下来，以便于后人的使用和维护，在开发过程中各类相关人员借助于文档进行交流和沟通。另外，在开发过程中产生的各类文档使得软件的生产过程由不可见变为可见，便于管理者对软件生产进度和开发过程进行管理。在用户最终验收时可以通过对提交的文档进行技术审查和管理审查，保证软件的质量。5、读懂下面的程序，调整格式，使其更容易

8、理解，并添加注释。int main() int a10。for (int i =0。i10 。 i+) scanf( “%d ”,ai)。int max=a0,min=a1。for (int j = 0。jaj?max:aj)。min=(minaj?min:aj)。 printf(max= %d,max)。printf(min= %d,min)。printf(n)。return 0。 int main() int a10。/ 读入 10 个数据for (int i =0。i10 。i+) scanf(%d,ai)。/max 存放最大值，min 存放最小值int max=a0,min=a0。/

9、从 10 个数中发现最大、最小值for (int j = 0。jaj?max:aj)。min=(min=5) & (b5) | (c=5 b=5 b0 c1 1c5 x=10 else x=1。if b10 y=20 else y=2。if c15 z=30 else z=3。printf(“ d%,d%,d% n” ,x,y,z) 参考答案 : 条件：a5 a10 b15 c=1)& (B=2) T=T+1。else T=T+2 。if (X=90) &(Y=75) T=T+3。else T=T+4 。 printf(“ d%n” ,T) ； T=0。if (A=1)& (B=2) T=T+

10、1。else T=T+2。if (X=90)&(Y=1 B=2 。A=1 B2 A=2 A1 B=90 Y=75 X=90 Y75 X=75 X90 Y=50 马力Y N N N =10 年N Y - N 有维修记录- - Y - 送外本厂本车间25、某学校开发了学生网上选课的系统，学生在网上查找到希望选修的课程，并查看是否还有名额，若有名额就输入学号，系统自动记录该学生的选课信息，并返回选课成功。下面的顺序图描述了选课成功的情形，请将以下对象填入最合适的位置：系统界面、学生、学生基本信息、学生选课记录、课程基本信息。(2)(3)有 有有有 有有有有有有 有有(1)有有有有有 有有有有 有有有

11、有有有 有有有有有有 有有有 有有有有有有 有有有有有 有有有 有有有(4)(5)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页9 / 14 参考答案：(2) 有有有有(3)有有有有有有有 有有有有有有 有有 有 有有(1)有有有有有有有 有有有有 有有有有有 有 有有有有有 有 有有 有有 有有有有有 有有有有 有有 有有有 有有(4) 有有有有有有(5)有有有有有有26、什么是软件危机?软件危机表现在哪几个方面? 由于软件特点和长期以来一直没有发明一种高效的开发方法，导致软件生产效率非常低，交付期一拖再拖，最终交付的软件产

12、品在质量上很难保障。这种现象早在20 世纪60 年代被定义为“软件危机”。它的具体表现如下： a)“已完成”的软件不满足用户的需求。 b)开发进度不能保障，交付时间一再拖延。 c)软件开发成本难以准确估算，开发过程控制困难造成开发成本超出预算。 d)软件产品的质量没有保证，运算结果出错、操作死机等现象屡屡出现。 e)软件通常没有适当的文档资料，或文档与最终交付的软件产品不符，软件的可维护程度非常低。27、根据相关的法律，对于侵犯软件著作权的行为，根据情节应当给予什么处罚? 对于侵犯软件著作权的行为，要根据情况承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；损害社会公共利益的，由著作权行政

13、管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并处罚款；情节严重的，著作权行政管理部门可以没收用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等；触犯刑律的，依法追究刑事责任。28、请用判定表描述产品出库量的计算方法：当库存量大于等于提货量时，以提货量作为出库量；当库存量小于提货量，但是库存量大于等于提货量的50时，以实际库存量作为出库量；否则，出库量为0，不能提货。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页10 / 14 28、QQ 软件的用户分为游客和登陆会员，登陆会员分为群成员和非群成员，群成员分为群主和群普通成

14、员、群管理员，请用类的继承关系描述QQ 用户群。三、 应用题1、某企业的设备维修委托给专业的技术公司完成，现在要开发软件对设备维修信息进行管理，具体描述如下：车间主任填写维修申请单，内容有设备名称、型号、故障描述、维护时间要求、预计费用；填好后交给审计人员，审计人员根据企业的审计规定对维修申请单进行审计，填写审计意见和审计结果，审计意见可以修改费用，审计结果是同意或不同意；车间主任可以随时查询审计意见和结果；审计通过的维修申请单送给总经理进行审核，并填写审核意见和结果，审核也是以修改费用，审核结果是同意或不同意。审核通过后，车间把设备送去精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

15、纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页11 / 14 维修。维修后由车间主任组织对设备维修结果进行验收，企业对每台有设备验收标准。验收通过后，由财务人员进行结算，填写支付单并支付维修费。最后收取发票后，财务人员填写发票记录。请画出设备维修信息管理软件的数据流程图。IPO1维修申请DS2审计条款车间主任DS1申请记录IPO2审计IPO3总经理审核DS3审计结果DS4审核结果IPO4查询结果IPO6结算IPO7验收IPO5发票管理DS5付费标准DS8验收结果DS9验收标准总经理车间主任财务人员DS6发票管理DS7付费记录申请申请记录查询指令申请记录审计条款审计结果审计结果审计

16、通过审核审核结果审核通过验收付费标准验收结果验收标准验收通过付费记录发票信息结算发票信息2、某个学生成绩管理系统的部分功能如下：(1) 基本信息管理：教务管理人员输入或修改学期教案计划、学生名单和教师名单；(2) 学生选课：学生根据教案执行计划进行选课；(3) 分配任课教师：教务管理人员为符合开课条件的课程分配教师；(4) 教师查询并打印课表；(5) 成绩管理：每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录入，学生可查询。请根据要求画出该问题的数据流程图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页12 / 14 IPO4教师

17、信息DS2教师名单教师信息教务人员IPO7教学计划管理教师教师信息教师学生DS6教学计划IPO6分配教师DS5教师课程表教师课表IPO1学生信息DS1学生名单学生信息IPO2学生选课DS3学生选课记录选课IPO5成绩录入DS4成绩学生成绩IPO3成绩查询学生信息教学计划教学计划教学计划分配学生查询学生选课信息课程信息学生选课记录录入成绩查询3、一个简化的养老院软件需求描述如下：老人来到养老院，接待人员将老人的基本信息录入到系统中，管理员读取老人信息，进行护理级别的评估，根据评估结果分配床位、确定护理方案，床位的分配信息存入床位分配数据表，每位老人的护理方案也要保存到数据库表中。财务人员根据收费

18、标准、床位分配信息、护理方案和老人的日常护理记录计算应收费用，老人的家属可以查询应收费信息和老人的日常护理信息。护士根据老人基本信息、护理方案对老人进行日常护理，并向系统录入每日的护理信息。请你根据以上的描述，画出数据流程图。IPO1老人信息录入接待员DS1老人信息DS4老人护理方案老人信息查询老人信息财务家属护士管理员IPO2评审护理级别IPO3分配床位IPO4确定护理方案IPO5计费IPO7查询IPO6护理DS2床位分配记录DS3收费标准DS5老人缴费记录DS6护理日志评审指令老人信息护理信息老人信息护理方案护理日志护理方案老人信息老人信息床位记录床位记录收费标准计费护理信息交费记录护理方

19、案护理日志交费记录4、学校教师工资管理系统的需求描述如下：教师每月末将本月的工作量输入到系统中，学院负责人对教师输入的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页13 / 14 工作量进行审核，财务部门对审核后的工作量计算本月工资，本月工资=基本工资各种补贴工作量奖金税收保险一公积金金。基本工资、各种补贴、保险、公积金信息由人事处负责输入和维护，教师可以查询月工资明细。银行系统每月从本系统读入每位教师的实发工资，并向每位教师的银行卡帐户打入月工资。教师可以查询自己银行卡的金额。请针对上面描述的需求画出数据流程图。教师DS1

20、工作量记录IPO2审核学院人事处财务银行IPO1输入工作量IPO5基本信息IPO7计算应减IPO3计算附加额IPO4计算工资IPO9查询卡IPO8工资入卡DS2基本信息DS4工资卡记录DS3工资明细教师IPO6查询明细5、一个学生考试成绩统计程序，小于60 分为“不及格”；6079 为“中”； 8089 为“良”； 90 分以上为“优秀”，录入其他成绩均为“无效”。要求：按等价类划分方法设计测试用例。假设变量 A 是读入的成绩，则设计的测试用例有5 个：6、学校开发的网上作业管理信息系统需求如下：教师使用本系统将作业题输入到数据库中，并且针对不同的学生布置不同的作业。学生在网上查看教师给自己布置的作业，并完成作业，完成的作业放在学生作业表中。教师在网上批阅作业，并可以统计作业完成情况。学生可以查看教师批阅的作业，修改作业中的错误，教师仍然可以查看学生修改作业的情况，并给予批阅。请仔细阅读上面的描述，画出数据流程图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页14 / 14 IPO9统计作业完成信息统计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页