Unit7Sectiona1a-1c课件--人教版英语七年级下册.pptx
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1、UnitUnit 7.7. It is rainingIt is rainingsection a. 1a-1csection a. 1a-1c知识与技能:知识与技能:观察主题图引出观察主题图引出“谈论天气谈论天气”的话题,询问天气的重要句式的话题,询问天气的重要句式“Hows the weather?”,以及描述天气状况的形容词。创设打电话的真实情,以及描述天气状况的形容词。创设打电话的真实情景,谈论景,谈论Beijing等等5大城市的天气状况。大城市的天气状况。思维品质:思维品质:1a主题图直观展示的主题图直观展示的5个城市的个城市的5种天气情况,有助于提高学生通过种天气情况,有助于提高学
2、生通过直观的观察进行对比的思维能力提升。主题图中对话者的谈话方式呈现有助于直观的观察进行对比的思维能力提升。主题图中对话者的谈话方式呈现有助于根据语境推断谈话的方式是根据语境推断谈话的方式是“face to face”还是还是“talk on the phone”。学习策略:学习策略:听前,看图推测话题听前,看图推测话题weather;听中,运用;听中,运用“听记首字母听记首字母”或或者者“连线搭配连线搭配”等策略,写出城市名称;听后,通过等策略,写出城市名称;听后,通过“情景模拟情景模拟”打电话谈论打电话谈论5大城市的天气情况。大城市的天气情况。文化意识:文化意识:了解了解5大城市的标志性建
3、筑、及不同的天气情况;了解大城市的标志性建筑、及不同的天气情况;了解down there表表述的地理位置关系。述的地理位置关系。情感态度:情感态度:乐于打电话问候身处异地的亲朋好友。乐于打电话问候身处异地的亲朋好友。Teaching Goals (教学目标)(教学目标)Analysis of Teaching Materials(教材分析)(教材分析)1a:观察主题图,引出观察主题图,引出“谈论天气谈论天气”的话题、询问天气的重要的话题、询问天气的重要句式句式“Hows the weather?”,以及描述天气状况的形容词。,以及描述天气状况的形容词。1b:指导学生在电话交谈的对话中指导学生在
4、电话交谈的对话中,掌握掌握5大城市的名称和天气大城市的名称和天气情况情况;听情景对话听情景对话打电话,对各自所在城市的天气进行问答。打电话,对各自所在城市的天气进行问答。1c:指导学生运用谈论天气的目标语言和电话用语谈论指导学生运用谈论天气的目标语言和电话用语谈论5大城市大城市的天气的天气;设置语境,以电话的方式,运用句型设置语境,以电话的方式,运用句型“Hows the weather?”和描述天气的形容词,谈论天气。和描述天气的形容词,谈论天气。各环节各环节之间的联系:之间的联系:导入导入听力输入听力输入语言输出语言输出cloudyrainingsnowingsunny windyLook
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