小学一年级下册教案.pdf

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1、一年级体育下册教学计划一年级体育下册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分.在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”.这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目.通过教学

2、， 使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康.学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理.通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展.小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基

3、础.但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学.二、教学总目标- 1 -1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法.2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力.3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作.三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势.2、队列和队形练习.3、小学生广播体操.4、各种跑、跳、投练习.四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才.培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展

4、学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力.五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料.谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习.2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心.3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况.六、教学进度计划表- 2 -小学一年级体育教案（下册）小学一年级体育教案（下册）第一课时：队列队形练习第一课时：队列队形练习学习目标： 积极参与各项活动， 乐于进行反复练习， 能与同学合作开展活动.学习内容：1、队列队形练

5、习 2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求.2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐.3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习.4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快.5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评.6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导.学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹.2、积极参与队列练习活动.3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速.4、能熟练做出稍息、立正、向右看

6、齐的动作.5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作.6、学会坚持，加强自我控制能力.二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步） ，教师巡视指导.2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价.3、再次分组练习.学会活动：- 3 -1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务 .2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价.3、乐于反复练习，相互指导帮助.组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白.2、组织学生投入到游戏活动中去.3、对游戏中出现的问题，立即纠正.4、引导学生正确参与游戏.5、以小组进行相互比赛

7、，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性.要求“快、静、齐”.学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏.2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力.3、及时纠正自己错误.4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别.组织：四列横队四路纵队四、总结评价教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求 .2、师生互动评价.学生活动：1、记住老师的要求.2、师生互动评价.第第 二二 课课 时时学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走- 4 -游戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作.学习步骤：一

8、、运动参与教师活动：1、组织学生进行队列练习.2、小游戏看看谁反应快.3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走.上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线.4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走.学生活动：1、认真投入地进行队列练习.体验“静、齐、快”.2、注意看和听，反应速度快.3、学生边看边模仿.4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉.二、展示自我教师活动：1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡.2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到.3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣.学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰.2、开动脑筋，积极思考，敢于创新.三、交流评价， “我显我

9、个性”教师活动：1、组织学生进行交流走的方法.- 5 -2、师生评价，教师鼓励.学生活动：1、学生个人表演走的姿势.2、体会成功的喜悦.组织：沿篮球场线走四、评价放松教师活动：1、组织学生进行放松练习.2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进.3、宣布下课.学生活动：1、进行放松练习.2、学生相互评价.3、师生再见.第第三三课课时时学习内容：走和跑：迎面接力学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容.2、组织学生进行队列练习.3、分组自主练习踏步、向

10、左、右转，教师巡视指导.4、组织学生进行集体演练，教师及时点评.学生活动：1、认真投入地进行队列练习.体验“静、齐、快”.- 6 -2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习.3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉.二、积极参与，认真完成教师活动：1、带领学生做好跑的准备活动.2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞.3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合.4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛.5、及时点评比赛情况，并提

11、出要求.6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数.学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动.2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习.3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正.4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手.5、相互交流评价.6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务.三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导.2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流.3、组织学生进

12、行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则.4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次.- 7 -5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛.学生活动：1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展.2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习.3、掌握游戏的方法，认真进行练习.4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展.组织：同上四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习.2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求.3、宣布下课.学生活动：1、积极参与放松练习.2、学生相互评价.3、师生再见.第第四四课课时时学习

13、内容：跳跃：跳单、双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容.2、组织学生进行基本队列练习.3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评.- 8 -学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍.2、反应快、动作规范，声音响亮.3、明确各个数字代表的动作，反应迅速.二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导.2、 组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领.3、讲解示范跳单、双圈的动作，

14、指导各组学生创编花样跳.4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评.5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛.6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数.学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新.2、积极模仿，认真练习掌握要领.3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作.4、各小组积极参与，相互观摩，学习.5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作.6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务.三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”.2、各小在规定区域进行，教师巡视指导.3、点评各组的活动情况，并提出要

15、求.4、再次组织学生进行游戏.学生活动：- 9 -1、明白游戏方法，按要求进行.2、相互指导帮助，积极合作.3、交流评价.4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展.四、积极放松，总结评价教师活动：1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习.2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求.3、宣布下课.学生活动：1、积极参与放松练习.2、学生相互评价.3、师生再见.第第五五课课时时学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容.2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导.3、组织学生展示，

16、评出最佳小组.学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课.2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完- 10 -成练习.3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流.二、合作探究，掌握技能教师活动：1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求.2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度.3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去.4、组织学生进行游戏比赛.5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求.6、再次组织学生进行比赛.学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方

17、法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起.2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作.3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣.4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务.5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式.6、乐于反复比赛，遵守比赛规则.三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、 引导学生进行放松活动， 双人自主放松， 教师与学生一起放松.教师讲解、示范.2、组织学生成体操队形.3、在学生放松时，教师巡视指导.- 11 -学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法.2、按老师的要求进行放松练习.组织：体操队形四、交

18、流评价，总结经验教师活动：1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力.2、宣布下课.学生活动：1、在老师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心.2、师生再见.第第六六课课时时教学内容：看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断.学习阶段：水平一学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容.2、分成八小组练习基本队列队形.3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑.4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求.学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”.- 12 -2、队员

19、之间相互配合，认真进行队列练习.3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤.4、对照老师的要求，及时改正.二、积极参与，认真完成教师活动：1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑.2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速.3、组织学生原地练习自然站立式起跑.4、根据学生的练习情况，提出要求.5、集体听信号进行快速启动练习.6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑.7、及时总结学生的练习情况.学生活动：1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力.2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作.3、认真参与练习，相互指导帮助.4、能快速反应，做出动作.5、

20、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解.6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作.三、活跃身心，快乐游戏教师活动：1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则.2、在游戏中提示学会上注意安全.3、点评学生游戏情况.学生活动：1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助.- 13 -2、游戏中不能相互冲撞.3、相互交流点评.四、总结评价教师活动：1、评价整节课，提出要求.2、宣布下课.学生活动：1、自我点评表现.2、师生再见.第第七七课课时时学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目标： 能掌握投掷的基本动作及方法； 学会互相尊重以及如何在活

21、动中避免危险.学习步骤：一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力.2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流.3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性.4、及时评比，让学生有榜样学习.学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中.2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达.3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导.- 14 -4、注意观察，及时交流.二、快乐学习教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象.把自己的纸飞机准备好.2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内.3、

22、让学生比一比谁掷得最远.4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷.5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法.学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力.2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行.3、用自己的方法投掷.4、对准目标，掌握方法进行投掷.5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远.组织：篮球场散点三、轻松比赛教师活动：1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛.2、及时评价，要求学生相互学习交流.学生活动：1、积极参与，认真练习，争取做得最好.- 15 -

23、2、及时交流评价，有问题及时提出.四、愉悦身心教师活动：1、带领学生做放松操. 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操.学生活动：1、认真地放松各部位. 2、认真完成练习任务.组织：四列横队第第八八课课时时学习内容：前后、左右滚动学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令.2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等.3、邀请特色小组展示，及时点评.学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速.2、发挥自

24、己的创新意识，相互合作，积极开展活动.3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流.二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动.2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点- 16 -讲解前后滚动时团身要紧的动作方法.3、 组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动.4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求.5、组织学生进行动作交流展示活动.6、再次组织学生进行练习.学生活动：1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势.

25、2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题.3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多.4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误.5、积极参与交流展示活动.6、乐于反复练习，掌握动作方法.三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放.2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求.3、继续比赛.学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法.2、按老师的要求进行比赛.3、乐于反复进行比赛.组织：四路纵队- 17 -四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课. 2、宣布下

26、课.学生活动：1、相互交流评价.2、师生再见.第第九九课课时时学习内容：立定跳远学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容.2、组织学生进行基本队列队形练习.3、引导学生两人一组， “摸膝盖”比赛.学生活动：1、快速安静集合队伍.2、队伍整齐，动作规范，反应迅速.3、积极参加活动，明确比赛方法及要求.组织：四列横队二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力.2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远.

27、3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调.- 18 -4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求.5、组织学生进行动作交流展示活动.6、再次组织学生进行练习.学生活动：1、分散模仿练习，比谁模仿得像.2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作.3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远.4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作.5、积极参与交流展示活动.6、乐于反复练习，掌握动作方法.三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则.2、及时点评学生的

28、比赛情况.3、再组织学生比赛.学生活动：1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则.2、对照自己的情况，及时纠正错误.3、积极投入.四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课，并提出要求.2、宣布下课.学生活动：1、相互交流评价.2、师生再见.- 19 -第第十十课课时时学习内容：沿着线走、跑学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做.2、组织学生进行反应练习， “1”原地不动， “2”蹲下， “3”跳， “4”拥抱同学.3、及时点评学生

29、的表现.学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速.2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应.3、相互交流.二、合作探究，掌握技能教师活动：1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领.2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑” ，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线.3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导.4、及时总结学生的练习情况，并提出要求.5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比.6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求.学生活动：1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领.- 20 -2、分组由小组长带领

30、边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领.3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务.4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误.5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励.6、乐于反复游戏，掌握方法.三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求.2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动.3、点评各组情况.学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成.2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合.3、相互交流评价.四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课.2、宣布下课.学生活动：1、相互交流评价.2、师生再见.

31、第第十十一一课课时时学习内容：踏石过河学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展.学习步骤：一、统一规章、身体力行- 21 -教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转.2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流.3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性.4、及时评比，让学生有榜样学习.5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导.双人活动：“石头、剪刀、布” 、 “炒黄豆” 、 “背对背”.学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中.2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来.3、积极参与活动，主

32、动交流，相互学习指导.4、注意观察，及时交流.5、积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开.二、积极参与、认真完成教师活动：1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法.2、组织学生针对大小距离不等的“石块” （报纸） ，进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法.3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求.4、组织学生再次进行练习“过河”.5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬.6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉

33、，不能踩在“石头”以外的地方.7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求.- 22 -8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数.学生活动：1、 通过听教师讲解和看教师示范， 领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法.2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，在组长的带领下有序地进行.3、对照自己的情况，改正自己的错误动作.4、乐于反复练习，按要求去完成任务.5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看.6、在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失败.7、积极改进自己的不足，努力向目标跨越.8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务.教师活动：1、组织学

34、生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范.2、组织学生进行尝试性练习一次.3、及时评价学生的练习情况，并提出要求.4、组织学生进行比赛.5、及时鼓励表扬各组的表现.学生活动：1、明确比赛方法及要求.2、练习时能认真对待，按要求进行.3、对照自己的不足之处，及时纠正.4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务.四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操.2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求.- 23 -3、宣布下课.学生活动：1、积极投入到放松活动中.2、相互交流评价.3、师生再见.第第 1212 课时课时学习内容：投掷羽毛球学习目标：1、体验投掷的方法及乐趣，锻

35、炼学生自主学习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己.3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务.学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容.2、组织学生与各种小动物玩游戏“比一比谁反应快”.讲解、示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避” ，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作.学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动.2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反应快.p二、培养兴趣、掌握技能教师活动：1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法及

36、要求.- 24 -2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动.3、 邀请有特色的小组进行游戏活动表演， 并及时进行点评.再次组织学生进行游戏活动.4、引导学生进行游戏“灭鼠行动” .讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全.安排好扮演老鼠角色的学生.5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求.6、再组织学生继续进行游戏活动.7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励.学生活动：1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，积极配合.2、与老师一起开展游戏活动.3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价.4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投

37、掷，听统一信号捡球.5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评.6、按要求开展活动.7、大胆展示自己，相互观察学习交流.三、保持兴趣、拓展延伸教师活动：1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规则.2、组织学生尝试一次“掷准” ，及时点评练习情况，并提出要求.3、组织学生进行比赛.4、点评各组比赛情况，学生活动：1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则.- 25 -2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完后再捡球.3、相互合作，赛出自己的水平.4、看一看、比一比，哪一组掷准最多.四、稳定情绪、身心放松教师活动：1、组织学生一起跳放松操“幸福拍手歌”.围圈进行.2

38、、总结评价本节课.3、宣布下课.学生活动：1、积极参与放松练习，能随着音乐及教师的提示进行放松.2、相互交流本节课.3、师生再见.第第 1313 课时课时学习内容：跳跃学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现.学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看老师的表演.2、组织学生模仿动物的动作.3、组织学生进入动物天堂.学生活动：1、看老师表演激发学习兴趣.2、进行模仿动物动作的 活动.- 26 -3、在老师的组织下进入动物天堂.二、寻找动物的食物教师活动：1、帮助学生分组.2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴.3、组织

39、学生进行观摩交流，评选最正确贴图.学生活动：1、在老师的帮助下分成四组.2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动.3、互相观摩交流，评出贴图明星.组织：四大组分散站立三、搭建动物乐园教师活动：1、组织学生搭建动物乐园.2、鼓励学生发挥想象建造动物住所.3、启发学生与动物一起活动.4、鼓励学生勇于自我表现.5、组织学生观摩交流.6、教师评价.学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋.2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦.(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐.4、敢于自我表现，学生进行个体表演.5、参与老师评价评出造屋小能手.组织：分散四大组四、回归美丽的自然- 27 -教师活动：1、启发学生动物原来的乐

40、土在哪里.2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然.3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”.4、教师评价.5、学生交流.学生活动：1、一起动手拆除动物的房子.2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈.3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德.4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获.第第 1414 课时课时学习内容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛.学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛.2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导.3、让学生上台表演跳绳.4、

41、及时评价，鼓励表扬.学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛.2、专心练习跳绳，为表演做准备.3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领.- 28 -4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位.二、快乐游戏教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位.2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度.3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习.4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中.5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演.6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样.学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用.2、分组游戏时，先比一比谁

42、拍球的动作正确，再比谁拍的球多.3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合.4、认真投入练习.5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作作进行对比，找出不足.6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样拍球比赛.组织：散点三、激烈比赛教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛.2、比一比谁拍得最好，颁发五角星.3、与学生一起比赛，及时评价.- 29 -学生活动：1、积极参与比赛，认真对待.2、相互竞争，展示自我，勇得勋章.3、敢于挑战老师，同老师一比高低.组织：散点四、愉悦身心，总结评价教师活动：1、带领学生做柔韧练习.2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播

43、操及跳绳.学生活动：1、认真地做柔韧练习.2、认真完成练习任务.第第 1515 课时课时学习内容：舞步蹦跳步学习目标： 了解蹦跳步的动作方法； 能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现.学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转.2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流.3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则.4、教师与学生一起游戏.学生活动：- 30 -1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中.2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来.3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反

44、应.4、积极参与活动，主动交流，相互合作.二、积极参与、认真完成教师活动：1、讲解示范“蹦跳步”动作方法.组织学生进行模仿.2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习.3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求.4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步.5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬.6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛.7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求.8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲.学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法.2、跟随教师模仿兔子跳、

45、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作.3、对照自己的情况，改正自己的错误动作.4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步.5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看.6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看.7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进.8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作.三、活跃身心，快乐比赛教师活动：- 31 -1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛.2、组织学生进行尝试性练习一次.3、及时评价学生的练习情况，并提出要求.4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏.5、及时鼓励表扬各组的表现.学生活动：1、明确比

46、赛方法及要求.2、练习时能认真对待，按要求进行.3、对照自己的不足之处，及时纠正.4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务.组织：围圈八小组四、快乐放松，总结评价教师活动：1、带领学生做简单放松操.2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求.3、宣布下课.学生活动：1、积极投入到放松活动中.2、相互交流评价.3、师生再见.第第 1616 课时课时学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合.学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：- 32 -1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做.2、组织学生进行反应练习， “1”原地不动， “

47、2”蹲下， “3”跳， “4”拥抱同学.3、及时点评学生的表现.学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速.2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应.3、相互交流.二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作.2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线.3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导.4、及时总结学生的练习情况，并提出要求.5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则.6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求.7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评.8、再次组织学生进行迎面接力比赛.学生活

48、动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习.2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁.3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务.4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误.5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励.6、乐于反复游戏，掌握方法.7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习.- 33 -8、积极投入比赛.三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力” ，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线.2、及时点评各组比赛情况，并提出要求.3、再次组织学生进行接力.学生活动：1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成.2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合.3、乐于反复练习.四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课.2、宣布下课.学生活动：1、相互交流评价.2、师生再见.- 34 -