2022小学教学工作总结_1.docx

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1、2022小学教学工作总结小学教学工作总结1本年度本人担当小学六（5）班英语教学工作。一个学期以来，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的爱好是小学英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结：一、在教学方面，制订切实可行的教学安排并严格按安排进行教学教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及学生的主动性；一堂打算充分的课，会令学生和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师

2、每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查、漏、补、缺。特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创建良好的学习氛围。在课后，仔细做好学生工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，刚好培育学生

3、良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。四、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁、强制学习转化到自觉的求知上来。我担当了我校六年级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，使教学

4、工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了仔细备课小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课用出总结。二、增加英语上课技能，提高了教化教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。三、仔细批改英语作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他

5、们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感

6、教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的教化教学成果，小学六年级我所担当的四个班的英语成果优秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下学期将接着努力，以期取得更好的成果。小学教学工作总结2本学期，我们以惠阳区教化局20xx年教研工作会议精神为指导，以“打造高效课堂，提高教学效益”为目标，落实了“良井镇小学20xx年教学教研一二三四五工作要点”，加强了师资培训力度，大力推动课堂教学改革，优化课堂结构。主要做法如下：一、围绕一个中心：“打造有效课堂，提高教学效益”。我们紧紧围绕区教化局提出的“打造高效

7、课堂，提高教学效益”为教学教研工作目标，细化各项措施。 3月份，中心小学教研组组织全镇小学校长、教育主任召开专项工作研讨会，统一思想，提高相识，更新理念，深化改革，并于7月5日召开了阶段性汇报会。各小学在校长的主持下，教育处都能加大校本师训力度，确保在职在岗老师全员参加理论学习和课堂实践研讨，提高课堂教学实效。中心小学教研员，在本学期深化学校听课不少于20节，主持专题讲座不少于3个，做好了宣扬、调研、指导工作，有效地推动了我镇小学教学教研工作的稳步发展。二、落实两大变更：课堂教学老师讲授不超过20分钟，教学设计紧扣老师线和学生线。为了落实区教化局提出的关于课堂教学的改革看法，我们通过培训和课例

8、研讨，让广阔科任老师领悟了如何实现在40分钟的课堂中老师讲授不超过20分钟，确保学生学习行为不低于20分钟，理解“20分钟”是指堂上的累积时间，非积累的连续时间。通过大力推广，相互学习、共同探讨，我镇小学老师在思想上能相识到“要提高课堂教学效益就必需奇妙支配40分钟”。在行动上，杜绝照本宣科的课堂教学，尽量还给学生自主学习的空间，大胆尝试陶新强副局长提出的“六让”教学，即：问题让学生提，疑难让学生解，错误让学生释，思路让学生说，方法让学生悟，收获让学生谈。从检查结果中，我们发觉虽然课堂教学的方式方法还有待提高，但从意识上已能努力实现“两个关注”和“四个要”， “两个关注”即：关注学生的问题，关

9、注有问题的学生；“四个要”即：信念要足，把握要准，操作要熟，协作要紧。我们为了促进课堂教学模式的改革，中心小学教研组按区教化局教研室的要求，统一了教学设计格式，在开学初，印发了致良井小学老师的一封信，并由曾红斌、刘潭君、杨桂梅、周的平分别撰写了教学设计示例印发给各小学参考。教学设计突出了教学过程中的老师导学线和学生学习线，基本做到了教学流程明确，分清教、学时间。经检查，我镇小学85%以上的科任老师已能按要求备课，每一个教学环节都注明白预料时间，课后也撰写了教学反思。教学设计格式走向了规范化，设计质量仍有待进一步提高，今后需努力走向优质化。三、推动了我镇三个重点课题的正常发展。当前，我镇有三个重

10、点课题正在探讨试验阶段，其中：全镇英语老师参与的构建“任务+合作”的小学英语课堂教学模式和宏基小学语文科组的小学生欢乐习作探讨与试验是区级课题，宏基小学数学科组的活用资源，提高学生解决问题实力的探究是校级课题。在区教化局教研室领导、老师的指导下，三个课题都按安排开展试验，能够把工作做实做细，为推动我镇农村小学师生参加课研起到了先锋示范作用。其中，英语学科按区教化局教研室的要求全部在网上进行集体备课。四、强化四组老师队伍的建设。1、接着抓好45周岁以下中青年老师的课堂教学实力培训工作。从20xx年9月起先，我中心小学已经开展了对45周岁以下老师进行轮训的工作。此次培训重在于提中学青年老师的课堂教

11、学实力，培训形式立足课堂，培训过程以探讨课堂教学为主。详细措施是各小学先组织45周岁以下老师进行业务学习，然后由中心小学教研组统一支配时间每人上一节电化教学公开课，课后进行现场评课。我镇组建了培训工作领导小组，由曾红斌任组长，各小学校长、教育主任任成员。领导小组有安排地分期分批深化各校交叉听课、评课。本学期，检查了参与培训的42位老师的课堂教学状况。2、接着抓好新课程科任老师的培训工作。20xx年春各小学重点抓五年级新课程的校本培训，中心小学于4月份分别组织相关老师进行了集中培训。培训形式：公开课与专题讲座、探讨相结合。参与培训的有45人次，五年级语文、数学新课程任课老师参训率达100%。3、

12、强化毕业班老师的队伍建设。我镇毕业班老师接着以“三强一优”（“三强”即：班级管理实力强，课堂教学实力强，学科教研实力强，“一优”即：教学成果优秀）为工作目标，加强校校沟通，正确处理好课内外辅导，关注学生身心健康发展和学科成果的发展。中心小学在5月10日召开了“如何抓好总复习”的研讨会。7月份，根据区教化局的要求，以肃穆、仔细的看法抓好了毕业班的教学质量检测工作，做到安排周密，操作规范，确保了考场纪律良好，考试成果反映客观，师生心情满足。4、关注“短板”，做好后进老师的帮扶工作。中心小学教研组以严谨、科学的看法，组织好一般班的学期测试工作，做到安排周密、责任到人、测试规范、反馈真实、分析到位。通

13、过严抓考风，促进良好教风、学风建设，实现教化评价的公允性。依据测试结果，我中心小学教研组组织全镇的三年级科任老师于4月3日召开了研讨会，语文科组由曾红斌主持，数学科组由刘潭君主持，杨汉东校长也亲自参与了会议。会议有四个环节：教研员作成果分析报告、先进老师作教学阅历介绍、教研员针对普遍存在问题作专题辅导讲座、杨汉东校长谈教学。在4月上旬，中心小学领导班子对后进老师还进行了个别谈话和业务指导，所在学校领导也进行了后续的跟踪辅导。通过情感沟通与业务辅导相结合，增加了后进老师的责任感和事业心，提高了教学水平。五、重点抓了五项赛事：老师论文竞赛、教学设计竞赛，小学生数学竞赛、书法竞赛、英语竞赛。5月份，

14、实行了全镇小学老师教学设计竞赛，分语文、数学、英语三科。7月份，开展了全镇小学老师教学论文评比活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛、英语竞赛、软硬笔书法竞赛。小学教学工作总结3本学期来，我们仔细实行学区、学校的工作安排，依据本学期的 工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面 提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、 组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学 探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平 有了肯定的提高。同时发挥教育处的教化科研作用，将我校的教科研推向 一个新的台阶。一、加强理

15、论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题 共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落 实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式， 以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下 了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是 对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密配 合，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫

16、下在 备课上，本领显在课堂里。1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同研 究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学 生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况 看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导 航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有 创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向 40 分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实

17、力培育的做 法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有 了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，刚好了解和驾驭每位教 师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，主动组织开 展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台， 给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学 水平。3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会， 了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料， 在期中时组织部分学生进行教化访谈，了解学生的作业负担。主动开展听 课评课活动，要求老师听课 10 节以上。4、做好期中段测

18、和期末检测的各项工作，刚好进行成果统计和分析， 并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到 提高。三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学 习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项 活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们 的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上， 要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好 的效果。 四、

19、加强教学管理，深化素养教化 我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足 各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得 到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但 也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理 清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝小学教化的新局面！小学教学工作总结4转瞬间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担当五年级英语教学工作，回顾这学期的教学工作，既有华蜜的收获，也有深刻的思索，现将详细工作总结如下：一、仔细备课，努力提高教学效率1、在教学之前，我坚持仔细备课，仔细阅读各种教

20、科参考书，仔细编写好教案，制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问点，归纳总结。2、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。二、优化作业批改，重视

21、听力培育。1、学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、立足全体学生，刚好补缺补差因为英语学科的特别性，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对同学进行有安排的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”让其“自学”，

22、并要他们帮助其他同学；对有肯定自制力、有肯定学问和实力的学生赐予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、学问和实力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我激励学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。总之，一学期来，工作上有收获，也有须要改进的地方，今后我将接着更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。小学教学工作总结5本学期本组的教研工

23、作在充溢而惊慌中走过来了，在这一学期中，本组接着以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体老师仔细执行学校教化教学工作安排，坚持教化，教学理论学习，主动参与各项教研活动，各老师仔细研读了数学课程标准，领悟其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，同心协力，团结共进，为本组的教化教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。一、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及肃穆、勤奋、求真、善行的良好的学风的形

24、成。全组老师仔细备好每一节课，年青老师扎实撰写每个课时的教案；每位老师课前细心设计，课时全力以赴，关注细微环节，关注全体学生，专心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同共享、探讨、借鉴、学习，为以后的教学积累很多有益的阅历与启示。二、开展教研，深刻相识到教研工作在教学中的重要性。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个老师主动参加到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位老师把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，老师们仔细根据“集体备课，集思广益，共同

25、评议，反思总结，内化汲取”的步骤进行。本学期，本组老师成员也相继出力帮助。级组内老师努力奋进，虚心向学，并主动备课，上探讨课，其他成员仔细评课，刚好反溃每个老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师的教学理论向纵深方向发展，教化教学工作也得到了肯定的提升。三、加强集体备课。同年级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最终再集体探讨形成共案，各班都要依据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级老师多相互听课，取长补短。四、加强小组长的培育。依据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进

26、行沟通、展示。教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个老师成长的必备手册，从中老师可以获得更多有用的教学工作的资源。本组全体老师本着仔细、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。小学教学工作总结6惊慌而充溢的一个学期结束了，迎来了一个轻松、开心的假期。暑假期间，难得静心思索、细细地回顾过去的一个学期，有胜利之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结：一、狠抓数学教学的五个常规工作。1、备课。接着坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的才智是无穷的，为此我主动组织并参加每周两次的集体备课。2、上课。坚持一案四步教学法，将小组探讨合作学习法渗透其中

27、，小组合作学习机制逐步走向了成熟。3、作业。在作业批改方面，实行有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业接着坚持趣味化批改（批改印章），极大的提高了学生的主动性。同时我们坚持多激励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的主动性。4、辅导。每次辅导课，都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间，主动辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解，有时我支配学习成果较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。5、考试。坚决贯彻执行学校的考试支配。同时结合课堂，刚好进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习状

28、况和教学成果。期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末考试四（三）班获四年级第一名。二、教研活动方面主动组织并参与各项教研活动。1、作为小学数学组的组长，我主动组织并参与学校、教研组组织的各项教研活动。2、坚持集体备课，运用集体才智，发挥集体力气，互帮互助，共同进步。3、主动做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等刚好更新到教研博客。4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参与县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，受到先进教化理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅多次听课，也收获许多。5、坚

29、持独具复兴特色的思维训练校本课程。主动发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程三、实行“导师制”，踏踏实实做好培优补差工作。培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异，实行因材施教的方法才能针对不同的学生实行切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会依据导师制的培优补差方案，叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明，培优补差工作收到了特别好的效果。四、增补精神食粮，做好读书工作。书籍是人类进步的阶梯，更是老师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己，才能拥有的学问去赐予学生。我坚持每月有肯定的阅读量，坚持读书，充溢自己，并

30、能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际，把一些理论学问运用到自己的教化教学中，如读让学生爱上学习的165个课堂嬉戏让我在课堂上将嬉戏加入课堂，极大地提高了孩子们学习数学的爱好；如读做一个学生喜爱的老师让我在老师成长的道路上少走了许多弯路；还比如读王跃老师的高效课堂的101个细微环节，读到做指挥而不要做演员这一章节，感受颇深！反思一下自己的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者！五、坚持每月进行教学反思做教化不能够一味地埋头教学而不进行思索。我是一个喜爱反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思，优点接着保持，发觉不足则会刚好改正。六、主动做好微课超市工作微课是

31、时下比较流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，熬炼了自己，既是对学问的再思索，也是对教化的再相识。七、主动组织并让学生参加学校的各项活动本学期小学数学组共组织了两次小学数学学问竞赛，在活动中熬炼了我们自己的组织实力和应变实力。同时，我主动组织学生参与活动并获得较好名次。八、开展了丰富好玩的其次课堂本学期，我和杨玉磊老师合作开展了其次课堂绿茵传奇，利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校内足球的良好开端。九、不足之处培优补差时间稍有不足。1、本学期的培优补

32、差工作已经取得肯定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步须要加强的，无论是空间还是时间上。2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍须要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。3、在期末考试中，一年级数学考试没有达到预期，我也刚好的发觉到了问题所在。就在于平常的教学中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最终的损失，这让我记忆深刻，以后肯定会改正。4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，信任我会逐步的提高。5、和家长沟通不足。有的学生周末作业照旧不能刚好完成，这说明在家校联系方面，我做的照旧不足。下一步，我也要进一步加强这一块，

33、用好校讯通等联系方式。十、努力方向打造高效的课堂2、小组合作学习机制更加成熟3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做老师的好帮手5、争取创办的其次课堂更加系统、有序。6、打造优秀的小学数学教研组小学教学工作总结7时间过得真快啊，转瞬间一个学期就这样静静的溜走了。现在回忆一下这学期自己的教学工作，有收获也有不足。现在总结一下本学期自己所做的工作。首先，备课。新教材改版了，就要求我们重新去写教案，由于今日我担当四五年级的教学，所以2个年级的教案都要重新去写。这个任务量的确很大，几乎每天的前2节课的时间，我都用在写教案上。而且教案没有参考，只能自己

34、依据多年的阅历，确定重难点，在教学环节上我也基本都按复写讲授操练巩固输出，这五个环节来进行的。我觉得这种方法比较适合我校的学生，从学生们的接受状况来看，效果不错。其次，对教材进行深化探讨，对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试，我能刚好了解学生学习状况，并针对学生的薄弱环节，进行教学变更。当然，由于测试卷是个人依据自己确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖全部的学问点。第三，作为区级骨干老师，我参与了到韩兴庄小学的送课活动。我的Tigers and lions收到韩兴庄小学英语老师及学生的高度赞扬。同时，我也在本校进行

35、了骨干老师展示课，和我们英语老师共同提高，共同进步。第四，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的教化好我们的家长，巧用彩色粉笔进行板书等博文先后刊登我我校校刊上。通过博文的撰写，我能记录下自己在教学中做得好的阅历，也能记录下在教学中存在的问题，并刚好反思自己的教学。第五，我坚持辅导学困生。每周一的下午放学，和双周的周五我都要对四五年级的学困生进行辅导。帮助他们复习学过的旧学问，对她们进行耐性的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了肯定的提高。希望此次期末检查，他们能有好的表现。最终，为了提高自己的教学水平，我还利用课余时间，多看教化类的书籍。本学期我读了构建志向的课堂教学和

36、和谐师生这两本书。当然，自己在教学中还有一些问题。比如，对五年级的学生来说，对他们的管理还是有些欠缺，他们课上学习主动性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并刚好家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有爱好，取得更大的进步。总之，本学期的工作就是这样的。做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进。小学教学工作总结820xx年春期的教学工作在县教委的领导下、在桂北片区的指导下，在全校教职工的大力支持下，深化推动课改，打造“卓越课堂”，实行多措施加强老师培训，提高老师业务水平，开展多种活动推动教学工作，向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。为了总结阅历，找寻差距，增加措施，现对本期

37、教学工作作如下小结：一、强化老师培训，提高老师业务素养（一）实行“走出去、请进来”的方式促进老师学习提高。12人外派到重庆、江津、万州、丰都听课，到县内听课46余人次；邀请县教科所贺恩民副所长到校作“121”课堂专题讲座1次。（二）加强现代信息技术教化培训，提高信息技术运用水平。本期对班班通”开展了1次县级培训，开展了3次校级培训。通过培训，全体老师学会了“班班通”的运用，课堂上运用率得到了大大提高，学生学习爱好高涨，学习效率得到了提升。（三）强化骨干老师培训工作，发挥模范引领作用。本期3名县级骨干老师培训对象全程参与了县级培训合格，在校为全体老师上了公开课，并将培训中的收获向全体老师作了汇报

38、。（四）加强老师自学，促进教学学问内化。每个老师本期通过网络、书籍自学10000字以上，大部分老师字迹规范，除了自学内容还有学后反思，有力地促进了老师教学行为的有效性。（五）落实校本培训。开学初学校召开了年级组长会，对校本探讨内容、形式等方面作了详尽的支配，实行了行政蹲年级组制度，与老师一道参加教学探讨活动。教育处对每次教学探讨活动进行督导和检查。建立了教研组考核制度。本期各教研组共开展活动8次及以上，活动收到了实效，定时间、定地点、定人员、定内容得以落实。二、强化教学管理1、落实常规管理，提高管理效率严格了课程管理。严格执行课程安排，开齐了课程、开足了课时，没发觉老师挪课、挤占等现象。实行分

39、管行政巡察制度。2、扎实过程管理。接着抓好“六仔细”工作，对每个环节都有详细明确要求，要求老师做细做实，坚持每学月一检查一总结，表扬工作细致、仔细负责老师，指出不足，要求老师刚好改正。3、实行了包年级、包学科制度。包年级、学科行政做到了常常与老师谈心、与老师常常一道分析学生状况、常常深化一线听课、常常深化一线了解学生，依据状况刚好召开了年级会、学生会，对学困生刚好进行思想疏导。全体行政对重点年级进行了重点指导和探讨，如召开六年级专题会3次，四年级专题会2次。分管行政深化课堂听课、课后对学生学习状况进行抽测调研，各年级召开学困生分析会2次，促进了学生学习效率的提升。4、修改完善考核制度，为老师导

40、好向，激发老师工作主动性。三、措施推动“阳光课堂”124高效教学模式打造 学校秉承卓越课堂“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，结合学校办学理念“阳光自信”，提出打造“阳光课堂”124高效教学模式，实行多种措施落实推动。成立了领导小组，成立了课堂教学指导小组，全校全部班级建立了学习共同体、制定了小组评价体制，实施了小组评价。一是召开“阳光课堂”启动会，每期召开一次推动会。强化宣扬，提高相识，形成共识，营造声势，形成氛围，刚好总结阅历和宣扬典型。引导老师深刻领悟课改理念，努力提高课堂效率，提升教学质量。二是依托校本培训，开展微型课题探讨。主要有农村小学小组合作学习有效性的策略探讨、农村小学数学

41、学习中学困生转化的策略探讨、农村小学英语不同学段作业设计的探讨。参加探讨老师达85%。在探讨中总结，在探讨中提高，在探讨中推动。三是开展“三课”活动，落实“三抓”。 抓“龙头”领导、骨干带动，骨干老师示范课；抓重点青年老师推动，青年老师研讨课；抓源头全部老师上合格课。通过课堂的观摩和学习，引导老师熟识“阳光课堂”124高效教学模式理念和环节，凸显以学生“学”为中心。本期全部语数老师均上了一堂探讨课，学校组织了一次导学案编写竞赛。长龙村小学利用数字资源开展了一次赛课。四是专家引导与校级指导相结合。聘请县级教研人员到校进行“卓越课堂”建设专题讲座，为“124”高效教学模式把脉诊断。学校成立了指导小

42、组，深化课堂听课指导。四、接着强化落实减负提质“1+5”行动安排一是落实课程。结合学校实际，每天支配一节课进行落实，以学段为单位支配落实科学素养、阅读行动、书法教化、演讲实力、英语实力提升安排，做到人员落实、活动落实、督导落实。本期组织学生参与了片区科学试验竞赛，获三等奖，参与了片区英语才艺展示获一等奖，参与片区现场绘画竞赛获三等奖。二是与六大功能室相结合。本期县教委为学校配备了音乐室、劳技科技室、美术室等，配齐了科学试验室仪器设施设备。对全部仪器进行了登记、上架，各室制度完善、管理规范，人员职责明确。三是活动落实。活动形式有演讲、朗诵、表演、课本剧等，学生的素养得到了培育和提升。期末每一个行

43、动安排均进行了展示，对展示活动进行了评比，评出一二三等奖各3名。小学教学工作总结9本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教化春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们主动投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习漳州市教学教研常规（修订本）。结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按

44、部颁课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（

45、单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学

46、困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变老师的教学观念当前，基础教化课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教化教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教化教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度

47、重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、特性化。通过仔细学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。三、努力提高老师的自身素养新课程对课堂教学提出了严峻的挑战。为了适应新的教学改变，老师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作安排，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高老师们的业务水平和实力，老师外出听课次数日渐增多，邀请县城老师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和特性差异及本班实际，备课要做到能突出特性，能站在学生的角度去考虑。课前有打算（资料收集），课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注意于实践后的反思，老师均有肯定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发觉问题，刚好指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，刚好反馈，发扬先进，总结提高。有力地提高了老师们的教化教学水平，取得了显著的成果。只有以更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教化才有希望。四、关注学生特性