2016年高考新课标Ⅲ卷文数试题解析（精编版）（解析版）.doc

《2016年高考新课标Ⅲ卷文数试题解析（精编版）（解析版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考新课标Ⅲ卷文数试题解析（精编版）（解析版）.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学教育() 教案学案课件试题全册打包注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共5页。2答题前，考生务必在答题卡上用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。3答第卷时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在本试卷上无效。4答第卷时，请用直径0.5毫米的黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。答在本试卷上无效。5第（22）、（23）、（24）小题为选考题，请按题目要求从中任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号

2、后的方框涂黑。6 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（1）设集合，则=（A） （B）（C）（D）【答案】C【解析】试题分析：由补集的概念，得，故选C【考点】集合的补集运算【名师点睛】研究集合的关系，处理集合的交、并、补的运算问题，常用韦恩图、数轴等几何工具辅助解题一般地，对离散的数集、抽象的集合间的关系及运算，可借助韦恩图，而对连续的集合间的运算及关系，可借助数轴的直观性，进行合理转化（2）若，则=（A）1（B） （C） （D）【答案】D【解析】试题分析：，故选D【考点】复数的运算、共轭复数、

3、复数的模【名师点睛】复数的加、减法运算中，可以从形式上理解为关于虚数单位“”的多项式合并同类项，复数的乘法与多项式的乘法相类似，只是在结果中把换成1复数除法可类比实数运算的分母有理化复数加、减法的几何意义可依平面向量的加、减法的几何意义进行理解（3）已知向量 , 则(A)30 (B) 45 (C) 60 (D)120【答案】A【考点】向量夹角公式来源:Z.xx.k.Com【名师点睛】（1）平面向量与的数量积为，其中是与的夹角，要注意夹角的定义和它的取值范围：；（2）由向量的数量积的性质知，因此，利用平面向量的数量积可以解决与长度、角度、垂直等有关的问题（4）某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况

4、，绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图.图中A点表示十月的平均最高气温约为15，B点表示四月的平均最低气温约为5.下面叙述不正确的是(A) 各月的平均最低气温都在0以上 (B) 七月的平均温差比一月的平均温差大(C) 三月和十一月的平均最高气温基本相同 (D) 平均气温高于20的月份有5个【答案】D【解析】【考点】统计图【易错警示】解答本题时易错可能有两种：（1）对图形中的线条认识不明确，不知所措，只觉得是两把雨伞重叠在一起，找不到解决问题的方法；（2）估计平均温差时易出现错误，错选B（5）小敏打开计算机时，忘记了开机密码的前两位，只记得第一位是中的一个字母，第二位是1,2,3,

5、4,5中的一个数字，则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是（A） （B） （C） （D） 【答案】C【解析】试题分析：开机密码的可能有，共15种可能，所以小敏输入一次密码能够成功开机的概率是，故选C【考点】古典概型【解题反思】对古典概型必须明确两点：对于每个随机试验来说，试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；每个基本事件出现的可能性相等只有在同时满足、的条件下，运用的古典概型计算公式（其中n是基本事件的总数，m是事件A包含的基本事件的个数）得出的结果才是正确的（6）若 ，则（A） （B） （C） （D）【答案】D【解析】试题分析：【考点】同角三角函数的基本关系、二倍角公式【方法点拨】三角函数

6、求值：“给角求值”将非特殊角向特殊角转化，通过相消或相约消去非特殊角，进而求出三角函数值；“给值求值”关键是目标明确，建立已知和所求之间的联系（7）已知，则(A) (B) (C) (D) 【答案】A【解析】试题分析：因为，又函数在上是增函数，所以，即，故选A【考点】幂函数的单调性【技巧点拨】比较指数的大小常常根据三个数的结构，联系相关的指数函数与对数函数、幂函数的单调性来判断，如果两个数指数相同，底数不同，则考虑幂函数的单调性；如果指数不同，底数相同，则考虑指数函数的单调性；如果涉及到对数，则联系对数的单调性来解决（8）执行下面的程序框图，如果输入的a=4，b=6，那么输出的n=（A）3 （B

7、）4 （C）5 （D）6【答案】B【解析】试题分析：第一次循环，得；第二次循环，得，；第三次循环，得；第四次循环，得，退出循环，输出，故选B学科.网【考点】循环结构的程序框图【注意提示】解决此类型时要注意：第一，要明确是当型循环结构，还是直到型循环结构根据各自的特点执行循环体；第二，要明确图中的累计变量，明确每一次执行循环体前和执行循环体后，变量的值发生的变化；第三，要明确循环体终止的条件是什么，会判断什么时候终止循环体（9）在中，BC边上的高等于,则 （A） （B） （C） （D）【答案】D【解析】来源:学,科,网试题分析：设边上的高线为，则，所以由正弦定理，知，即，解得，故选D【考点】正弦

8、定理【方法点拨】在平面几何图形中求相关的几何量时，需寻找各个三角形之间的联系，交叉使用公共条件，常常将所涉及到已知几何量与所求几何集中到某一个三角形，然后选用正弦定理与余弦定理求解 (10)如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的表面积为来源:学。科。网Z。X。X。K（A） （B） （C）90 （D）81【答案】B【解析】试题分析：由三视图可知该几何体是斜四棱柱，所以该几何体的表面积，故选B【考点】空间几何体的三视图及表面积【技巧点拨】对于求解多面体的表面积及体积的题，关键是找到其中的特征图形，如棱柱中的矩形，棱锥中的直角三角形，棱台中的直角梯形等，通过这

9、些图形，找到几何元素间的关系，建立未知量与已知量间的关系，进行求解 (11) 在封闭的直三棱柱内有一个体积为V的球.若，则V的最大值是（A）4 （B） （C）6 （D） 【答案】B【解析】试题分析：要使球的体积最大，必须球的半径最大因为ABC的内切圆的半径为2，且AA1=3，所以由题意易知球与直三棱柱的上下底面都相切时，球的半径取得最大值，此时球的体积为，故选B【考点】三棱柱的内切球、球的体积来源:Zxxk.Com【思维拓展】立体几何的最值问题通常有三种思考方向：（1）根据几何体的结构特征，变动态为静态，直观判断在什么情况下取得最值；（2）将几何体平面化，如利用展开图，在平面几何图中直观求解；

10、（3）建立函数，通过求函数的最值来求解（12）已知O为坐标原点，F是椭圆C：的左焦点，A，B分别为C的左，右顶点.P为C上一点，且轴.过点A的直线l与线段交于点M，与y轴交于点E.若直线BM经过OE的中点，则C的离心率为（A）（B）（C）（D）【答案】A【考点】椭圆的几何性质、三角形相似【思路点拨】求解椭圆的离心率问题主要有三种方法：（1）直接求得的值，进而求得的值；（2）建立的齐次等式，求得或转化为关于的等式求解；(3)通过特殊值或特殊位置，求出第II卷本卷包括必考题和选考题两部分。第（13）题第（21）题为必考题，每个试题考生都必须作答。第（22）题第（24）题为选考题，考生根据要求作答。

11、二、填空题：本大题共3小题，每小题5分（13）若满足约束条件 则的最小值为_.【答案】【解析】试题分析：作出不等式组满足的平面区域，如图所示，由图知当目标函数经过点时取得最小值，即【考点】简单的线性规划问题【技巧点拨】利用图解法解决线性规划问题的一般步骤：(1)作出可行域将约束条件中的每一个不等式当作等式，作出相应的直线，并确定原不等式的区域，然后求出所有区域的交集；(2)作出目标函数的等值线(等值线是指目标函数过原点的直线)；(3)求出最终结果（14）函数的图像可由函数的图像至少向右平移_个单位长度得到【答案】【解析】试题分析：因为，所以函数的的图像可由函数的图像至少向右平移个单位长度得到【

12、考点】三角函数图像的平移变换、两角差的正弦公式【误区警示】在进行三角函数图像变换时，提倡“先平移，后伸缩”，但“先伸缩，后平移”也经常出现在题目中，所以也必须熟练掌握，无论是哪种变形，切记每一个变换总是对字母而言，即图像变换要看“变量”变化多少，而不是“角”变化多少（15）已知直线：与圆交于两点，过分别作的垂线与轴交于两点.则_.【答案】4【解析】试题分析：由，得，代入圆的方程，整理得，解得，所以，所以又直线的倾斜角为，由平面几何知识知在梯形中，【考点】直线与圆的位置关系【技巧点拨】解决直线与圆的综合问题时，一方面，要注意运用解析几何的基本思想方法(即几何问题代数化)，把它转化为代数问题；另一

13、方面，由于直线与圆和平面几何联系的非常紧密，因此，准确地作出图形，并充分挖掘几何图形中所隐含的条件，利用几何知识使问题较为简捷地得到解决（16）已知为偶函数，当 时，则曲线在点处的切线方程是_.【答案】【考点】函数的奇偶性、解析式及导数的几何意义【知识拓展】本题题型可归纳为“已知当时，函数，则当时，求函数的解析式”有如下结论：若函数为偶函数，则当时，函数的解析式为；若为奇函数，则函数的解析式为三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤（17）（本小题满分12分）已知各项都为正数的数列满足，.（I）求；（II）求的通项公式.【答案】（）；（）【解析】试题分析：（）将代入递推公式求得，将的

14、值代入递推公式可求得；（）将已知的递推公式进行因式分解，然后由定义可判断数列为等比数列，由此可求得数列的通项公式试题解析：（）由题意，得. （）由得.因为的各项都为正数，所以.故是首项为，公比为的等比数列，因此. 【考点】数列的递推公式、等比数列的通项公式【方法总结】等比数列的证明通常有两种方法：（1）定义法，即证明（常数）；（2）中项法，即证明根据数列的递推关系求通项常常要将递推关系变形，转化为等比数列或等差数列来求解（18）（本小题满分12分）下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量（单位：亿吨）的折线图（）由折线图看出，可用线性回归模型拟合y与t的关系，请用相关系数加以说明；

15、（）建立y关于t的回归方程（系数精确到0.01），预测2016年我国生活垃圾无害化处理量.附注：参考数据：，2.646.参考公式：相关系数 回归方程 中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为：【答案】（），说明与的线性相关程度相当高，从而可以用线性回归模型拟合与的关系；（）1.82亿吨【解析】试题分析：（）根据相关系数公式求出相关数据后，然后代入公式即可求得的值，最后根据其值大小回答即可；（）利用最小二乘法的原理提供的回归方程，准确求得相关数据即可建立y关于t的回归方程，然后作预测试题解析：（）由折线图中数据和附注中参考数据得，.学.科.网所以，关于的回归方程为：. .10分将2016年对应的代入

16、回归方程得：.所以预测2016年我国生活垃圾无害化处理量将约1.82亿吨. .12分【考点】线性相关与线性回归方程的求法与应用【方法点拨】判断两个变量是否线性相关及相关程度通常有两种方法：（1）利用散点图直观判断；（2）将相关数据代入相关系数公式求出，然后根据的大小进行判断求线性回归方程时再严格按照公式求解，一定要注意计算的准确性（19）（本小题满分12分）如图，四棱锥D中，平面，为线段上一点，为的中点（I）证明平面；（II）求四面体的体积.【答案】（I）见解析；（II）【解析】试题分析：（I）取的中点，然后结合条件中的数据证明四边形为平行四边形，从而得到，由此结合线面平行的判断定理可证；（I

17、I）由条件可知四面体N-BCM的高，即点到底面的距离为棱的一半，由此可顺利求得结果试题解析：（I）由已知得，取的中点，连接，由为中点知，. .3分来源:学_科_网Z_X_X_K又，故平行且等于，四边形为平行四边形，于是.因为平面，平面，所以平面. （）因为平面，为的中点，所以到平面的距离为. 取的中点，连结.由得，.由得到的距离为，故.所以四面体的体积. 【考点】直线与平面间的平行与垂直关系、三棱锥的体积【技巧点拨】（1）证明立体几何中的平行关系，常常是通过线线平行来实现，而线线平行常常利用三角形的中位线、平行四边形与梯形的平行关系来推证；（2）求三棱锥的体积关键是确定其高，而高的确定关键又找

18、出顶点在底面上的射影位置，当然有时也采取割补法、体积转换法求解（20）（本小题满分12分）已知抛物线：的焦点为，平行于轴的两条直线分别交于两点，交的准线于两点（I）若在线段上，是的中点，证明；（II）若的面积是的面积的两倍，求中点的轨迹方程.【答案】（）见解析；（）【解析】试题分析：（）设出与轴垂直的两条直线，然后得出的坐标，然后通过证明直线与直线的斜率相等即可证明结果；（）设直线与轴的交点坐标，利用面积可求得，设出的中点，根据与轴是否垂直分两种情况结合求解试题解析：由题设.设，则，且（）设与轴的交点为，则.来源:学&科&网Z&X&X&K由题设可得，所以（舍去），.设满足条件的的中点为.当与轴

19、不垂直时，由可得.而，所以.当与轴垂直时，与重合.所以，所求轨迹方程为. 来源:.Com【考点】抛物线定义与几何性质、直线与抛物线位置关系、轨迹求法【方法归纳】（1）解析几何中平行问题的证明主要是通过证明两条直线的斜率相等或转化为利用向量证明；（2）求轨迹方程的方法在高考中最常考的是直接法与代入法（相关点法），利用代入法求解时必须找准主动点与从动点（21）（本小题满分12分）设函数（I）讨论的单调性；（II）证明当时，；（III）设，证明当时，.【答案】（）当时，单调递增；当时，单调递减；（）见解析；（）见解析【解析】故当时，即. （）由题设，设，则，令，解得.来源:当时，单调递增；当时，单调

20、递减. 9分由（II）知，故，又，故当时，.来源:所以当时，.【考点】利用导数研究函数的单调性、不等式的证明与解法【思路点拨】求解导数中的不等式证明问题可考虑：（1）首先通过利用研究函数的单调性，再利用单调性进行证明；（2）根据不等式结构构造新函数，通过求导研究新函数的单调性或最值来证明请考生在22、23、24题中任选一题作答。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。如果多做，则按所做的第一题计分。22.（本小题满分10分）选修4-1：几何证明选讲如图，O中的中点为，弦分别交于两点（I）若，求的大小；（II）若的垂直平分线与的垂直平分线交于点，证明【答案】（I）；（II）见解析【

21、解析】试题分析：（I）根据条件可证明PFB与PCD是互补的，然后结合PFB=2PCD与三角形内角和定理，不难求得的大小；（II）由（I）的证明可知四点共圆，然后根据用线段的垂直平分线知为四边形的外接圆圆心，则可知在线段的垂直平分线上，由此可证明结果试题解析：（I）连结，则：.因为,所以，又，所以.又，所以， 因此.（II）因为，所以，由此知四点共圆，其圆心既在的垂直平分线上，又在的垂直平分线上，故就是过四点的圆的圆心，所以在的垂直平分线上，又O也在CD的垂直平分线上，因此. 【考点】圆周角定理、三角形内角和定理、垂直平分线定理、四点共圆【方法点拨】（1）求角的大小通常要用到三角形相似、直角三角

22、形两锐角互余、圆周角与圆心角定理、三角形内角和定理等知识，经过不断的代换可求得结果；（2）证明两条直线的垂直关系，常常要用到判断垂直的相关定理，如等腰三角形三线合一、矩形的性质、圆的直径、平行的性质等23.（本小题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程在直角坐标系中，曲线的参数方程为.以坐标原点为极点，以轴的正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线的极坐标方程为 .（I）写出的普通方程和的直角坐标方程；（II）设点P在上，点Q在上，求|PQ|的最小值及此时P的直角坐标.【答案】（）的普通方程为，的直角坐标方程为；（）【解析】试题分析：（）利用同角三角函数基本关系中的平方关系化曲线C1的参数方程普通方

23、程，利用公式与代入曲线C2的极坐标方程即可；（）利用参数方程表示出点的坐标，然后利用点到直线的距离公式建立的三角函数表达式，然后求出最值与相应的点坐标试题解析：（）的普通方程为，的直角坐标方程为.（）由题意，可设点的直角坐标为，因为是直线，所以的最小值即为到的距离的最小值，.当且仅当时，取得最小值，最小值为，此时的直角坐标为. 【考点】椭圆的参数方程、直线的极坐标方程【技巧点拨】一般地，涉及椭圆上的点的最值问题、定值问题、轨迹问题等，当直接处理不好下手时，可考虑利用椭圆的参数方程进行处理，设点的坐标为，将其转化为三角问题进行求解.24.（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲已知函数.（I）当a=2时，求不等式的解集；（II）设函数.当时，求的取值范围.【答案】（I）；（II）【解析】来源:Z+xx+k.Com试题分析：（I）利用等价不等式，进而通过解不等式可求得；（II）根据条件可先将问题转化求解的最小值，此最值可利用三角不等式求得，再根据恒成立的意义建立关于的不等式求解即可试题解析：（I）当时，.【考点】绝对值不等式的解法、三角不等式的应用【易错警示】对于绝对值三角不等式，易忽视等号成立的条件对，当且仅当时，等号成立，对，当且仅当且时左边等号成立，当且仅当时右边等号成立