2022年初二地理学习技巧初二地理学习锦囊.docx

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1、2022年初二地理学习技巧，初二地理学习锦囊 地理课是中学生相识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。,地理课对于提中学学生的综合素养具有特别重要的意义,学好地理很有必要。.接下来我为大家介绍初二地理学习相关内容，一起来看看吧! 初二地理学习技巧 一、培育空间概念,学会正确的读图、用图方法 种类繁多、数量巨大的地图是地理课区分于其他学科课程的突出特点,于是有人说,“没有地图就没有地理学”。只要驾驭了正确的读图方法,培育良好用图习惯,形成基本的地理技能,你就已经驾驭了学习地理课的最重要的工具。 首先,养成良好的读图、用图习惯。要知道地理学问不仅存在于课本的文字当中,也蕴含于地图之

2、中。在地理学习中,我们要做到左图右书,留意随时运用地图,查阅地图,擅长从地图中发觉地理学问,找寻地理规律。长期坚持下去,你就能够做到眼中有字,心中有图,文字和图象有机结合在一起,形成正确的空间想象。 其次,要驾驭正确的读图方法。读图要留意先后依次,先看图名、图例、比例尺和方向,知道该图表现的主要内容、范围等,再视察图的详细内容。视察要细致全面,不要漏掉每一个信息。 例一在“经纬网图”上,我们视察到的学问如下。 我们在这幅图上可以看到有很多线,其中连接南北两极的线是经线,与经线垂直相交的线是纬线。 经线与纬线的特点:全部的纬线都是圆并相互平行;纬线圈有长有短,赤道最长,向两极渐渐缩短,最终成一点

3、。全部的经线都是半圆;长度都相等且相交于极点。 指示的方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 经纬度的改变规律是:0?经线以东为东经度,0?经线以西为西经度;自西向东,东经的度数渐渐增大,西经的度数渐渐减小。纬度以赤道为界,以北是北纬,以南是南纬;自北向南,北纬的度数由大到小,南纬的度数由小到大。 经纬网:确定地球上某一点的位置。 例二我们在森林资源一课中曾经学过的原理图,其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子,探讨阅读原理图的几个主要步骤。 第一步,获得信息,是获得原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中,我们可以视察到有山坡、两道林带、降水和河流,一

4、些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头,还有“微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。 其次步,分析地图,是要分析我们在图中获得的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到:山坡从上到下,表示地表径流的箭头由粗到细,颜色也由深变浅,最终变成“微量清水入河”。这些说明白大气降水在从空中着陆到地面的过程中,受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞,促使大量雨水下渗,导致地表径流流量不断减小,含沙量渐渐削减。护坡林降低了泥沙流失的程度,起到保持坡地水土的作用。 第三步,说明原理,明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”,说明白森林具有含蓄水源、保持水土的作用。 二、学会读书,驾驭科学的读书方

5、法 地理教材是我们获得地理学问、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理学问呢?我们应当留意把握以下几个要点。 1.读出书中有什么 阅读教材,首先要读懂,明白书中讲了些什么。比如,教材在介绍某个地理区域时,一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济发展状况如何?存在什么问题?等等 2.读出学问网络 地理环境是一个有机整体,组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的,其中任何一个地理要素的变更,都可能影响到其他要素的改变。我们应当将理清这些地理要素之间的相互关系,在头脑中形成这一地域的学问网络。 例:通过世界地理的学习我们知道,南极大陆一块特别

6、的大陆,这里的地理环境特征别出心裁,烈风、暴雪、寒冷是南极大陆最显著的气候特征,这里有世界上面积最大的大陆冰川,动植物种类稀有,有极昼极夜现象,还有漂亮的极光等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区,其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。 3.学会梳理学问 教材对于同类学问的论述角度具有相像性和规律性 地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点,但是它对同一类型学问进行描述的角度和方法,具有很大的相像性和规律性。 例如描述一个国家或一个地区的气候特征,往往要从气温柔降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;

7、降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。 除了这一点外,我们还可以将差异性或相像性较明显的国家或地区,进行对比梳理。 将差异性或相像性较明显的国家或地区,进行对比梳理 不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相像性。我们就可以依据这一点,采纳对比的方法进行学习,对比差异性,找到相像性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时,就可采纳这种方法。 我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异,而且也要思索这些差异是怎样形成的。我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同,导致了自然环境的差异。 我们不仅

8、通过对比梳理找到差异性,我们还能找到相像性,如印度和巴西两个国家,虽然位于不同的大洲,但它们在很多方面具有相像性,利用对比归纳的方法,我们就能够将两个国家的主要的地理特征学问点梳理得一清二楚。 印度和巴西都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰富;都是世界上闻名的热带经济作物的生产国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了快速发展,是发展中国家工业比较发达的国家。 三、培育地理思维实力 培育地理思维实力,是初中地理课程的重要目标,对中学生学好地理特别重要。 组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的,任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的,而是由多种因素共同作

9、用造成的。但是,在这诸多的地理因素中,有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素,并以此为线索,将其他的各要素联系起来,从而正确理解各地理要素之间的内在联系。 初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说,影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置(也就是我们常常讲的区位因素),这一点从教材内容先后依次中就已经明显地表现了出来。同时,在对每个区域的论述中,首先提出的也是该地的地理位置,位于哪个半球?什么纬度?海陆位置如何?有哪些邻国?等等。所以思索问题时应抓住该地的地理位置,以此为突破口,去分析其他地理要素的特征。 关于地理位置影响自然环境,最具有代表的地区是我

10、国西北地区。与我国其他地区相比较,西北地区具有很多独特的地理特征。如沙漠广泛分布,人烟稀有,地表植被以草原、荒漠为主,河流湖泊多为内流河和内陆湖,动植物具有明显的耐旱特征,农业生产以畜牧业为主,浇灌农业发达等,这些现象产生的干脆缘由是这里的大陆性气候显著,降水稀有,而造成降水稀有,气候干旱的根本缘由又是这里“深居内陆”的地理位置。当然,“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。 不是全部的区域地理特征的形成都是以地理位置为主要因素的,有些区域的地理特征的形成是其他因素在起着更重要的作用,青藏高原就是一个典型的例子。我国的青藏高原是一个特别的区域。其特别就在于这里的海拔高。大家知道,青

11、藏高原是世界上海拔最高的大高原。较高的海拔,给这里带来了别出心裁的低温柔强日照,从而导致了一系列其他地理要素的改变。 初二地理学习锦囊 从现在改革的政策来看，地理的考察渐渐放宽，成为选修科目，并将地理提升为中考科目之一，其位置的重要性可见一斑。嘱咐同学们要注意以下几点： (一)、强调主干学问的考查 (二)、以地图为载体考察学生读图提取信息的实力 (三)、结合热点重点区域侧重学问的迁移 因此，在初二地理学习中，我们就必需既重视理论学问的学习，又注意读图、看图、从图中提取有用信息的实力的培育，这样才能适应现在考试的须要。 一、注意理论学问，夯实基础 地理学习离不开基础的理论学问，这部分内容是考试考

12、查的重点之一，只有把基础夯实，才能在此之上，建构更宏伟的高楼大厦。注意基础学问，不代表着不理解的死记硬背，而是在自己生活常识的基础之上将所学内容能与自己的学习和生活有机的产生联系。古人说，上知天文下知地理，可见地理学科的范围之广，应有尽有。与其他学科相比，地理是有魅力的一门学科，涉及到大自然的奇妙和奇妙，各地奇妙的风土人情和特色文化，这些都可以在新奇心的影响下，不断的进行学习和了解。也正因如此，坚实的基础，才变得至关重要。 二、熟记地图册，建立空间概念 地图册是学习地理不行或缺的部分，我们可以在地图册上找到许多信息。每一张地图都是多种信息的综合排布的体现，假如细细分析，一张小小的地图就赛过千言

13、万语。所以从图中获得有用信息的实力，是对学生重点考查的实力。这里，我们经常考查的有地理位置，地形分布，人口文化，等等。地理，因地图而好玩，地图因地理而多彩。 三、学习有法，思路清楚 地理的学习不是盲目的，也是有自己的章法的。在地理学习中，我们大致是把地理分为自然地理，人文地理和区域地理三大板块。初中地理以自然地理和区域地理为主，人文地理也会有所考察，但难度不会太大。自然地理在学习的过程中，我们都在追求的是，这是一个什么现象，这个现象的特点是什么，它产生的缘由是怎样的。在区域地理的学习中，我们注意区域的地理位置，地形，河流，人口，城市，农业，工业，以及经济发展等部分。每个区域都有自己的别出心裁的

14、特点，也有和其他区域相像或相同的共同特征。 四、关注新闻时事，了解热门话题 地理的考查，经常会有肯定的社会背景，假如生活常识一片空白，将会产生看不懂题，找不到突破口，抓不到重点的问题。所以常常关注新闻热门话题，既能丰富自己的学问面，又能积累肯定的考试素材，是特别好的一个做法。 五、刚好回顾，避开遗忘，培育良好的学习习惯 地理学习没有捷径，须要不断的积累和反复的对地图进行回顾和整理，不能急于求成。在学习过程中，养成良好的学习习惯，根据肯定的思路进行学习和复习巩固，这样才不会思路混乱，答题毫无章法可言。要从细小的部分做起，每天进步一点点，最终会得到丰厚的收获。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页