小学二年级体育全套教案.pdf

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1、小学二年级体育全套教案第 1课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣.教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义理清左右的关系程序教学内容一导入新课学习要求严格学生积极参与教师活动、出示挂图，启发 学 生 思 考“图上画了什么？”2、出示课题：课堂常规1、 教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容.3、 组织学生分组讨论、 交流各自遵守课堂常规的情况.4、 根据本课内容，出示几道是非题， 指导学生分组讨论.1、 教师指导学生带着问题小组讨论.A 说一说，为什么学生活动1、学生互相讨论，议一

2、议挂图内容.2、明确学习内容.室内组织形式二、传 授 新知：课堂常规包括哪些方面的内容注意力集中认真学习相互交流1、 认 真 听 教 师 讲解， 明确内容 （课前常规、上课常规、下课常规）.2、 知道体育课堂常规的主要内容.3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况.4、小组展开讨论，进行是非题回答.室内三巩固新知1、学生开展讨论，相互交流，相互评议.各小组请代表进行回答问1程序三教学内容巩固新知学习要求让学生回顾加深学习印象教师活动要建立体育课课堂常规？B 议一议， 体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些 方 面 需 要 改进？学生活动题，相互进行补充学习.组织形式室

3、内四室 内 活动：分左右1、 教师带领学生1、 自我判断教师做辨别左右方提出的方向， 认向的游戏.清左右方向及身体左右部位.2、 教师讲解、示2、 观察教师的示思维集中范动作，引导范动作， 跟随教反映敏捷学生观察.师模仿练习.动作正确3、初步掌握动作3、 集中思想， 开动后，打乱顺序，脑筋， 快速准确随意提问，提地回答教师提高学生的快速出的方位， 并做反映能力及快出相应的完整速辨别左右方动作.位的能力.生 理平均心率：指 标练习密度：愉悦度：心 理兴奋度：指 标协作性：主动性：117 次/分左右40%愉悦兴奋好强室内技 能技术70%基本掌握20%掌握较好10%有待提高器材：教学挂图教学反思：2

4、第 2 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作.2、乐于学习，与他人合作完成体育任务.教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.1、 讲解示范原地踏步动作.2、 指导动作， 语言引导学生进行练习.1、 讲解示范该操的动作.2、 带领学生进行分解动作练习.3、 指导进行整体动作练习， 语言提示纠正动作.4、 对学生易犯的错误进行强调纠正.5、 喊口令， 反复带领学生进行练习.6、把学生分成四组进行小组练

5、习要求每组同学密切配合合作，学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.组织形式同上二三队列练习原地踏步学习广播操预备节和前两节动作听口令做动作1、 明确讲解和示范.2、 集体进行练习，跟着口令做.身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线.2、 按老师的口令集体进行练习.3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度.4、 纠正易犯错误，提高动作准确度.5、 结合口令，反复进练习，牢记动作.6、 按要求分成四组进行练习成体操队形散开 3程序三教学内容学习广播操预备节和前两节动作学习要求相互合作交流充分展现自己教师活动学生活动组织形式 争当优秀组.7、 让

6、各小组自由7、互帮互助，与练习，老师巡小组同学齐心回观察指导.奋斗，提高自己组做操的水平.8、 组织学生进行8、积极活跃进行评动作展示，对比练习，大胆展表现最好的组示，并对自己组给予鼓励，并的 表 现 感 到 满针对学生练习意，相互学习提时 出 现 的 问高.题， 集体讲评，共同练习.1、 放音乐带领学生进行放松活动.2、 总结点评本课学练情况.3、 布置作业：复习本课所学.4、 宣布下课.1、 跟着老师一起进行放松活动.2、 参与总结点评.3、 明确作业内容及要求.4、 师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理结束在音乐中和谐放松技 能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提

7、高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：器材：录音机 1 台教学反思：4第 3 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作.2、在活动中与他人交流、合作、帮助.教学内容：雏鹰起飞第三、四节教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.1、讲解复习原地踏步动作.2、指导动作，语言引导学生进行练习.1、让学生回忆上节课学习的操.2、带领学生一起复习上节课学习的操.3、 讲解示范本课所学新内容.4、 强调重点， 带领学生进行练

8、习.5、 对学生易犯的错误进行强调纠正.6、 喊口令， 反复带领学生进行练习.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.1、明确教师讲解和要求.2、集体进行练习，一起喊口令做.1、回忆上节课所学内容.2、按老师的口令集体进行复习.3、明确动作，能够记住动作的方法和路线.4、明确重点，认真进行练习.5、 纠正易犯错误，提高动作准确度.6、 结合口令，反复进练习，牢记动作.组织形式同上二三队列练习原地踏步学习雏鹰起 飞 第三、四节动作听口令做动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅成体操队形散开 5程序三教学内容学习雏鹰起 飞 第三、四节动作学习要求相互帮助合作交流充分展现自己教师活动

9、7、 组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正.8、 点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下.1、带领学生进行放松活动.2、总结点评本课学练情况.3、布置作业：复习本课所学.4、宣布下课.学生活动7、 分散， 两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人.8、 合着音乐， 跟着教师一起进行练习.组织形式四整理结束舒缓身心1、跟着老师一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强技 能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：器材：录音机

10、 1 台教学反思：6第 4 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作.2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐.教学内容：雏鹰起飞第五、六节教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.组织形式成体操队形散开 二三队列练习齐步走立定学习雏鹰起 飞 第五、六节动作1、讲解示范齐步走听口令立定动作.动作整齐 2、指导动作，语言到位引导学生进行练习.身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、明确教

11、师讲解和要求.2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位.1、让学生回忆上两1、回忆上两节课所节课学习的操.学内容.2、放音乐带领学生2、听音乐跟着老师一起复习所有学集体进行复习.习过的操.3、讲解示范本课所3、明确动作，能够学新内容.记住动作的方法和路线.4、强调重点，带领4、明确重点，认真学生进行练习.进行练习.5、对学生易犯的错5、纠正易犯错误，误进行强调纠正.提高动作准确度.6、 指导学生喊口令， 反复带领学6、结合口令，反复生进行练习.进练习， 牢记动作.7程序三教学内容学习雏鹰起 飞 第五、六节动作学习要求相互帮助团结合作教师活动7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责.8、巡回指导各组

12、学生的练习，发现问题并及时纠正.9、由小组长带领各族进行展示交流.1、带领学生进行放松活动.2、总结点评本课学练情况.3、布置作业：复习本课所学.4、宣布下课.学生活动7、 推荐小组长， 分组进行练习.8、 互帮互助， 与小组同学齐心奋斗， 提高自己组做操的水平.9、 小组长带领各组进行展示交流.1、跟着老师一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强组织形式四整理结束舒缓身心 技 能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：器材：录音机 1 台教学反思：8第

13、5 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作.2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系.教学内容：雏鹰起飞第七、八节教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.组织形式成体操队形散开 二三队列练习齐步走立定学习雏鹰起 飞 第七、八节动作1、讲解复习齐步走听口令立定动作.动作整齐 2、指导动作，语言到位引导学生进行复习.身体各部位动作协调配合动作自然连贯1、明确教师讲解和要求.

14、2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位.1、让学生回忆上几1、回忆上几节课所节课学习的操.学内容.2、放音乐带领学生2、听音乐跟着老师一起复习所有学集体进行复习.习过的操.3、讲解示范本课所3、明确动作，能够学新内容.记住动作的方法和路线.4、强调重点，带领4、明确重点，认真学生进行练习.进行练习.5、对学生易犯的错5、纠正易犯错误，误进行强调纠正.提高动作准确度.6、指导学生喊口令，反复带领学6、结合口令，反复生进行练习.进练习， 熟悉动作.9程序三教学内容学习雏鹰起 飞 第七、八节动作学习要求相互帮助团结合作教师活动7、组织学生分组练习，每组小组长负责.8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并

15、及时纠正.9、 小组长带领各族进行展示交流.10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍.1、带领学生进行放松活动.2、总结点评本课学练情况.3、布置作业：复习整套广播操.4、宣布下课.学生活动7、小组长负责，分组进行练习.8、互帮互助，提高自己组做操的水平.9、小组长带领各组进行展示交流.10、跟着老师将整套操一起做一遍.1、跟着老师一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强组织形式四整理结束舒缓身心 技 能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：器材：录音机

16、 1 台教学反思：10第 6 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操.2、活动中努力展示自己，与他人合作交流.教学内容：原地三面转法雏鹰起飞教学重点： 明确转动方向动作协调一致程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.1、识别左、右、前、后方向.2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法.3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作4、举起右手，以手的方向进行整体练习.5

17、、 按正常口令做动作，逐步做到整齐正确.6、 认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比.组织形式 二队列练习原地三面转法1、引导学生识别左、右、前、后方向.2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法.掌握动作3、 指导学生进行方法分解练习， 反复协调一致体会脚跟、 脚掌地转动转动的方法， 逐练习认真步过渡到完整精神饱满动作.4、 知道学生进行整体练习， 语言提示， 让学生举起右手.5、 反复多次练习后， 按正常口令做动作.6、 以向右转为例，进行向左转和向后转的教学.11程序三教学内容练习整套雏鹰起飞动作学习要求动作到位协调相互学习共同提高舒缓身心教师活动1、 分组，让小

18、组长带领进行自由练习.2、 巡回指导，对学生最易犯的错 误 进 行 汇总，集体纠正练习.3、 结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做.1、带领学生进行放松活动.2、总结点评本课学练情况.3、布置作业：复习原地三面转法及整套广播操.4、宣布下课.学生活动1、 小组长带领进行自由练习.2、 对易犯的错误集体进行纠正练习， 相互促进提高.3、 一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习.1、跟着老师一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强组织形式四整理结束 技 能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率

19、指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：器材：录音机 1 台教学反思：12第 7 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法.2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣.教学内容：快快集合教学重点：路与列的站法程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.1、按要求逐一复习原地三面转法.2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好.3、参与小评，明确努力的地方，相互学习.1、 学生相互讨论 “纵队”与“横队”的区别.2、理解教

20、师手势的含义.3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置.4、明确要求，牢记自己的位置.组织形式二复习原地三面转法1、 指导学生逐一复习原地三面转法.听口令2、 喊口令一组一组进动作协调行练习，看哪一组一致表现最好.精神饱满3、 对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方.1、 提出 “纵队” 与 “横队”概念，出示小黑板演示说明.2、 通过不同的手势，帮助学生理解手势掌握队列的含义.中路与列 3、 带领学生听口令看的站法手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置.4、 提出集队要求“快、静、齐” ，再次提示学生牢记自己的站位.学习要求教师活动三快快

21、集合（纵队与横队）程序教学内容学生活动组织形式13三快快集合5、 利用红、绿旗（红旗纵队、绿旗横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则.掌握方法6、 全班分大组，有积极游戏组长带领，分散练习“快快集合”.7、 组织学生分小组依次进行集合表演.8、 相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励.舒缓身心1、 由获奖小组组长带领 大家 做放 松活动.2、 总结点评本课学练情况.3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法.4、宣布下课.5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则.6、分成 4 大组，组长带领进行练习.7、 分小组依次进行集合表演.8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行

22、示范表演.1、 跟着一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、 明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理结束 技 能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理平均心率指标练习密度：心理指标愉悦度：兴奋度协作性：主动性：器材：小黑板红旗、绿旗各一面教学反思：14第 8 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作.2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣.教学内容：捕鱼游戏教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布

23、本科的内容及要求.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.组织形式二复习纵队与横队1、 带领学生听口令看听口令看手势试做“纵队”手势与“横队”集合.快、静、 2、 让学生来指挥，带齐领大家进行练习.大胆模仿互相探究创编能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动学习要求1、 激发想象，师生共同做动模仿物操.2、 语言启发学生模仿小鱼游动作.3、 鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究.4、 指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评.5、 讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则.6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪.教师活动1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”

24、 集合.2、 学生指挥带领大家进行练习.1、 展开想象，跟着做动模仿物操.2、 模仿小鱼游动作.3、 分散自由结伴，互相探究创编各种小鱼游的动作.4、 各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评.5、 明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则.6、 做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪.三捕鱼游戏程序教学内容学生活动组织形式15三随着学生对游戏技能 的 掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏创新思维巩固技能7、 变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏.8、 变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏.9、 变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏.10、学生谈游戏中的成 功 体 会 与 经验，教师讲评游戏中的得失.1、 带领大家做放松活动.2

25、、 总结点评本课学练情况.3、 布置作业：单脚原地跳左右各 10 次4、宣布下课.平均心率：练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：7、按要求进行捕鱼游戏.8、按要求进行捕鱼游戏.9、按要求进行捕鱼游戏.10、谈谈游戏中的成 功 体 会 与 经验，明白游戏中的得失.1、跟着一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、明确作业内容及要求.4、师生再见. 四整理结束舒缓身心技 能 技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标122 次/分左右50%愉悦兴奋好强器材：竹竿一根呼拉圈一个教学反思：16第 9 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法.2、

26、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让相互合作，善于创新.教学内容：拍皮球游戏教学重点：发挥想象力，进行创编游戏，不断创新程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与精神饱满教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.3、指导队列队形原地三面转法练习.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.3、队列队形原地三面转法练习.1、跟着教师一起模仿练习拍手操.2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操.3、小结，向表现出色的同学学习.1、 明确拍皮球的动作方法.2、 分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴.3、 相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法.4、 优秀的小组进行

27、示范表演，相互进行学习.5、 参与小结游戏中的得失，明确注意的地方.学生活动组织形式成体操队型散开自由分散二活跃情绪模仿阶段1、 指导学生一起模仿练习拍手操.积极模仿2、 组织学生结伴，试善于创新一试自己编排一节相互学习拍手操.3、 小结，表扬鼓励表现出色的同学.掌握方法发挥想象力不断创新1、 讲解演示拍皮球的动作方法.2、 组织学生分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴.3、 个别指导，提示学生多种拍皮球游戏的方法.4、 请优秀的小组示范表演，鼓励大家向他们学习5、 小结游戏中的得失， 注意努力改正.教师活动三拍皮球游戏程序教学内容学习要求组织形式17四游戏延伸地滚球接力互相合作交流

28、积极游戏勇夺优胜1、 提示学生做地滚球接力的游戏， 讲解方法及规则.2、 组织学生分小组试练，相互讨论，找出最适合自己的练习方法.3、 组织进行地滚球接力比赛， 互相加油鼓劲.4、 组织学生进行讨论， 怎样才能获得胜利， 学生能表达自己的见解.1、 带领大家做放松活动.2、 总结点评本课学练情况.4、 布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操.4、宣布下课.平均心率：练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、 明确地 滚球接力游 戏的方法及规则.2、 分小组试练，相互讨论， 找出最适 合的练习方法.3、 进行地 滚球接力比赛， 互相加油鼓劲.4、 进行讨论， 怎样才能 获得胜利， 表达自己

29、的见解.1、 跟着一起进行放松活动.2、参与总结点评.3、 明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理结束舒缓身心 技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：小皮球若干个教学反思：18第 10 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法.2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人.教学内容：投纸箭比远教学重点：学会多种投掷方法程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与精神饱满教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.3、指导队列队形练习.学生活动1

30、、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.3、进行队列队形练习.1、回忆作业内容及要求.2、展示作业，并且模仿学习.组织形式 二展示拍手操1、 让学生回忆上次课布置的作业.大胆展示2、 请 几 组 同 学 来 展相互学习示，其他同学进行模仿练习.自己动手制作纸箭仔细观察认真模仿与他人合作探究找出几种投的远的方法学习要求1、 示范如何用废报纸制作成一只纸箭.2、 指导学生人人动手制作纸箭.3、 提示学生根据手中的纸箭，进行投掷的练习，讲解并演示.4、 指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法.5、 指导学生相互进行讨论、交流，说出几种投得远的方法.教师活动三投纸箭比远1、 学习如何用废报纸制

31、作成一只纸箭.2、 人人动手制作纸箭.3、 看 清 教 师 的 演示，明确手中纸箭的用途.4、 根 据 手 中 的 纸箭，想出多种投的方法.5、 相互讨论、 交流，说出几种投得远的方法.学生活动程序教学内容组织形式19三投纸箭比远认真练习积极游戏裁判公证6、 提出要求， 让学生自己创想一种投得远的方法.7、 组织学生分散自我练习，确定方法， 准备参加选拔比赛.8、 指定学生做裁判，宣布比赛开始， 学生进行比赛， 评定名次.9、 宣布比赛结果， 引导学生正确对待成功于失败.1、 组织学生把报纸的一 头撕 开套 在头上， 做放松游戏 “拉拉扯扯”.2、 总结点评本课学练情况.3、 布置作业：想一想

32、我们还能利用报纸做什么游戏.4、 宣布下课.平均心率：练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：6、 明确要求， 自己创想 一种投远的方法.7、 分散自 我练习，确 定方法， 准备参加选拔比赛.8、 做裁判， 进行比赛， 勇夺名次.9、接受比赛结果，能正确对待成功于失败.1、 跟着一起进行放松游戏.2、参与总结点评.3、 明确作业内容及要求.4、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理结束舒缓身心 技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：废报纸若干教学反思：20第 11 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生在游戏中表现出乐于参加体育

33、活动.2、在活动中培养环保意识和勇敢顽强的精神.教学内容：保卫祖国教学重点：大胆模仿合理利用投掷技术程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与精神饱满教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.3、指导队列队形练习.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.3、进行队列队形练习.1、自由结伴，模仿解放军行军.2、认真表现，相互学习提高.3、以解放军的姿势进行原地踏步练习.1、模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路.2、按要求结伴分散模仿练习，表现好的同学进行示范.3、自由发挥，模仿其他小动物的行走.4、最有创意模仿的最象的小朋友进行表演.学生活动组织形式 二学做解放军看谁学

34、的象1、 语言提示学生模仿解放军的站立和行模仿练习走.能用正确 2、 巡回指导，奖励表的身体姿现好的小朋友并请势运动其示范、领做.3、 知道以解放军的姿势进行原地踏步练习.1、 引导小朋友模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路.2、 组织学生结伴分散大胆想象模仿练习，个别指勇于模仿导，奖励表现好的表现自己并示范表演.3、 鼓 励 学 生 自 由 发挥，模仿其他小动物的行走.4、 奖励最有创意模仿最象的小朋友并请他进行表演.学习要求教师活动三程序教学内容组织形式21三保卫祖国动手制作纸球听清要求认真游戏1、 指导学生用废旧的报纸作纸球， 进行投高游戏.2、 组织学生分散进行游戏前期活动，个别指导.3、

35、 引导学生进行 “保卫祖国”的游戏.4、 评定胜负， 奖励最听指挥的小朋友.1、 请小朋友带领大家做放松活动.2、 总结点评本课学练情况.3、 提示学生要有保护环境的意识，引导小朋友进行劳动，捡去地上的废纸.4、布置作业：半蹲跳10 次两组.5、宣布下课.平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、 用废旧 的报纸作纸球， 进行投高游戏.2、 分散进 行游戏前期活动.3、 进行 “保卫祖国”的游戏.4、 参与评定， 向好的同 学学习.1、 跟着一起进行放松游戏.2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获.3、 有保护环境的意识，捡去地上的废纸.4、 明确作业内容及要求.5、师生再见.120

36、次/分左右50%愉悦兴奋好强 四整理结束舒缓身心有保护环境的意识技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：废报纸若干教学反思：22第 12 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、能够了解个人卫生的重要性，知道怎样搞好个人卫生.2、能认真听课 ，主动学习，对健康常识赶兴趣.教学内容：健康常识室内活动教学重点：了解个人卫生的重要性培养良好的个人卫生习惯.程序教学内容一导入新课学习要求积极参与教师活动1、 （师） ：小朋友请检查一下自己的手， 是不是干净， 平时肚子有没有不舒服， 有时是不是还有牙痛的现象2、教师小结，出示课题： “个人卫生”1、出示挂图，

37、指导学生观察图中有关个人卫生的内容.2、教师小结从小养成良好的个人卫生习惯的意义.3、 组织学生分组讨论：怎样搞好个人卫生？重点交流各自个人卫生的情况.4、 教师分别讲解洗脸、刷牙、 常剪指甲、 勤洗头、 勤换衣勤洗澡、 按时睡觉按时起床的意义和为什们要坚持这样做.5、 组织学生分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、教师在学生发言的基础上小结.程序教学内容学习要求教师活动学生活动学生活动1、 （生） ：小朋友各自发表自己的见解.2、明确学习内容.组织形式室内二传授新知认真听讲相互交流积极展开讨论1、学生观察挂图，同桌之间相互交流，讨论.2、明白养成良好的个人卫生习惯的意义.3、分组按要

38、求展开讨论.4、认真听教师的讲解，明白这样做的意义和为什么要坚持.5、分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、参与小结，积极发言.室内组织形式23三巩固提高认真思考积极回答1、出示思考题：想一想，你在个人卫生方面做的怎么样？2、组织小组讨论，学生个别回答.3、 评价学生的回答情况，小结内容.1、教唱儿歌：小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？集体边拍手边学唱儿歌.2、讲解游戏的方法，并请一个小组示范，学生细听讲解，观察同伴游戏的做法.3、 开始游戏， 比一比、赛一赛，看谁能准确说出对方的姓名.4、 游戏过程中不断提示学生注意力集中，善于分析.5、 学生讨论游戏的感受.平均心率练习密度：愉悦度：

39、兴奋度协作性：主动性：1、明白问题内容，结合自身情况进行思考.2、小组讨论，学生个别回答.3、 参与评价与小结.1、 跟着教师学习儿歌，集体边拍手边学唱儿歌.2、明确游戏方法，并且看清楚示范.3、开始游戏，比赛 看 谁 能 猜 出来.4、 游戏中要集中注意力，善于分析.5、 相互交流游戏感受.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强室内室内四室 内 活动：猜猜他是谁明确游戏方法规则集中注意力善于分析技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：教学挂图教学反思：24第 13 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生能够在课中利用短绳进行各种身体练习和活动.

40、2、培养学生对体育课的学习兴趣.教学内容：跳树叶教学重点：利用绳子进行创造性游戏程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与精神饱满教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.3、指导队列队形练习.1、 引导学生在郊外“秋游” （螺旋形跑）.2、 知道在音乐伴奏下学生自主做操练习.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.3、进行队列队形练习.1、 进行螺旋形跑，进入情景.2、音乐伴奏下学生自主做操练习.组织形式 二情景导入进入情景自主练习三自主学习大胆创造相互合作交流学习1、 指导学生利用绳1、 利用绳子进行创子进行创造性游造性游戏，可以戏，学生独自练习独自练习或合作

41、或合作练习.练习.2、 展示部分有代表2、 表现优秀的同学性的可行性游戏，进行展示，相互供大家借鉴.借鉴学习.3、 指导学生从展示3、 学生从展示的项的项目中自由选目中自由选择练择练习，可以独立习，可以独立练练习、合作群体练习、合作群体练习.习.教师活动学生活动程序教学内容学习要求组织形式25三创造性练习想象创造明确重点认真游戏4、 进行评比、发奖.5、 画树叶： 利用绳子摆出各种“树叶”的形状.6、 指导学生利用摆好的树叶进行跳跃游戏.7、 指出跳重点： “轻跳” 、 前脚掌着地.8、 指导多人合作共同用树叶搭出不同的图案， 同学间相互参观，评比.1、 请小朋友带领大家做放松活动.2、 总结

42、点评本课学练情况.3、布置学生收还器材.4、布置作业：半蹲跳10 次两组.5、宣布下课.平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：4、参与评比.5、 用绳子 摆出各种“树叶”的形状.6、 利用摆 好的树叶进 行跳跃游戏.7、 明确重点， 认真练习.8、 多人合作共同用树叶搭出不同的图案，同学间相互参观，评比.1、 跟着一起进行放松游戏.2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获.3、 帮助教师收还器材.4、 明确作业内容及要求.5、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理结束舒缓身心 技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：录音机短绳若干教学反思：

43、26第 14 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生能主动参与到游戏中，并有创新意识.2、培养学生能谈成功和失败的感受，发展移动、躲闪能力.教学内容：老鹰抓小鸡教学重点：发展移动、躲闪能力有创新意识程序教学内容一课堂常规学习要求积极参与精神饱满教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.3、指导队列队形练习.1、 指导学生根据游戏需要进行准备性练习 .如母鸡带领小鸡进行移动，老鹰们一起进行移动、晃动、急起急停、 变向等练习.2、 指导学生互相交流练习时的体会与想法.3、 鼓励学生把设计的动作与想法在活动中去尝试、运用.4、 巡回指导，及时肯定孩子们的各种积极表现

44、.5、 让表现好的学生和集体做展示性表演.学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.3、进行队列队形练习.1、 根据游戏需要进行准备性练习.如母鸡带领小鸡进行移动，老鹰们一起进行移动、晃动、 急起急停、变向等练习.2、 生互相交流练习时的体会与想法.3、 学生把设计的动作与想法在活动中去尝试、运用.4、认真练习，积极表现.5、说说心得感受，不断提高游戏的技巧.组织形式 二尝试性学练阶段相互合作交流学习把想法和实际相结合程序教学内容学习要求教师活动学生活动组织形式27三创造性练习想象创造明确重点认真游戏1、 适当提示与启发，不断创新、 变化游戏的方法.2、 指导学生人自愿结合组队练

45、习， 给学生充分的时间和空间， 让学生创新变化合作学习的方法.3、 给学生提供一些器材， 让学生自由发挥想象进行游戏.1、 带领大家做放松活动.2、 总结点评本课学练情况.3、布置学生收还器材.4、布置作业：下蹲起10 次两组.5、宣布下课.平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、 断创新、 变化游戏的方法.2、 生 人自愿结 合组队练习， 创新变化合 作学习的方法.3、 进行游戏， 激励小鸡 敢于向强者 挑战的勇敢精神.1、 跟着一起进行放松游戏.2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获.3、 帮助教师收还器材.4、 明确作业内容及要求.5、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋

46、好强 四整理结束舒缓身心技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：录音机短绳、呼拉圈教学反思：28第 15 课水平目标：水平一学习领域：运动参与教学目标：1、学生能主动参与到游戏中，学习各种动物的跳.2、学生乐于练习，和同伴交往自然，能创新自己的动作.教学内容：各种动物的跳教学重点：起跳和落地程序教学内容学习要求一课堂常规积极参与精神饱满教师活动、 组织学生整队检查常规.2、宣布本科的内容及要求.3、指导队列队形练习.1、 放音乐，带领学生进行律动模仿.2、 指导学生自己随音乐创编律动动作.3、 进行指导，并让学生把自己的成果介绍给大家.1、 语言提示，想象小白

47、兔的跳跃动作.2、 指导学生集体探讨兔跳时要注意哪些动作细节?3、 组织学生自由结伴练习兔跳要求跳跃时双脚同时起跳同时落地.4、 巡回指导，请做的优秀的小朋友示范表演，大家相互讨论，得出结论.教师活动学生活动1、进行整队，师生问好.2、明确学习内容及要求.3、进行队列队形练习.1、 听音乐跟随老师模仿律动.2、 学生自己随音乐创编律动动作.3、把自己的成果介绍给大家.组织形式 组织形式二三活 跃 情绪，模仿阶段动作轻快有节奏掌 握 技能，探究性阶段明确重点积极参与学习相互讨论交流1、 学生原地模仿练习.2、 集体探讨兔跳时要注意哪些动作细节.3、 自由结伴分散练习兔跳，明白跳跃时双脚同时起跳，

48、同时落地.4、 做的优秀的小朋友示范表演，大家相互讨论，得出结论.学生活动程序教学内容学习要求29四创新思维阶段积极思考认真练习大胆展示1、 指导集体讨论， 还有哪些动物的跳跃动作是双脚同时起跳的？2、 组织自由结伴分散练习， 教师个别指导.3、 集体交流， 请优秀小组表演动作， 相互学习.4、 教师进行评析， 学生进行小结.1、 带领大家做放松活动.2、 总结点评本课学练情况.3、布置学生收还器材.4、布置作业：双脚跳10 次两组.5、宣布下课.平均心率练习密度：愉悦度：兴奋度协作性：主动性：1、 集体讨论， 还有哪些 动物是双脚 同时起跳的？2、 自由结 伴分散练习.3、 优秀小 组表演动

49、作， 相互学习.4、 参与评 析和小结.1、 跟着一起进行放松游戏.2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获.3、 帮助教师收还器材.4、 明确作业内容及要求.5、师生再见.120 次/分左右50%愉悦兴奋好强四整理结束舒缓身心 技 能技术65%基本掌握25%掌握较好10%有待提高生理指标心理指标器材：录音机教学反思：30第 16 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、了解行路安全的重要性，熟悉行人交通规则的主要内容.2、能形成自觉遵守交通规则的良好习惯.教学内容：安全常识室内活动教学重点：了解交通规则的重要性培养自觉遵守交通规则的习惯.程序教学内容一导入新课学习要求积极参与教师活动师

50、： 小朋友， 我们每天都要在马路上行走， 在来来往往的街道上有许多的车辆和行人 .马路上除了这些还有些什么东西呢？进行小结， 并出示课题“行路安全”.1、 出示挂图，指导学生进行重点观察.2、解安全的重要性和行人交通规则的主要内容.（行人须走人行道；没有学生活动个别同学踊跃回答.明确学习内容.组织形式室内二传授新知认真听讲相互交流积极展开讨论1、观察挂图，了解交通安全的重要性.2、明白安全的重要性和行人交通规则的主要内容.明确学习内容，认人行道的，须靠右边走.横真学习.过车行道（快车道） ，须走听教师讲解，回答人行横道.人行道信号灯：教师提问.绿灯亮时，准许行人通过人行横道.绿灯闪烁时，不准行