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1、2022幼儿环境工作计划合集7篇幼儿环境工作安排 篇1书吧所需材料:低矮的图书架,便于孩子选择书籍、塑料拼图,靠垫。活动方法:能够依据本班幼儿人数、图书角面积大小、图书数量,确定一次允许进入图书角的幼儿数。在创设图书角之前,老师还可组织幼儿探讨,团体制订图书角阅览规则。与成人制订的规则相比,幼儿更乐意遵守自我制订的规则。老师可将幼儿制订的规则制成醒目的标贴,张贴在图书角的墙壁上,以时刻提示幼儿自觉遵守。海绵宝宝餐吧所需材料:整套厨具(煤气灶,换气扇,锅,铲,擀面杖,烤炉等),塑料餐盘,餐具架,小餐桌,椅子,厨师衣帽,就餐区。活动方法:1、定厨房开放日。2、有主题,比如:包饺子,羊肉串,面条,包
2、子,蛋糕,粽子,月饼等。(材料橡皮泥)3、亲子厨房开放日,家长为孩子打算所需材料,如蔬菜,面粉,水果等,帮助孩子共同完成真正的食物,让孩子感受自我做饭的成就感。4、就餐区共同共享。活动目标:1、大胆选择喜爱的嬉戏资料和材料,自主,开心的嬉戏。2、熬炼孩子创新思维。3、提高孩子的动手本领,以及整理归类的本领。4、感受嬉戏带来的乐趣,发觉生活中的乐趣。妞妞理发店所需材料:吹风机,喷壶,梳子,剪刀,大镜子,毛巾,洗手池,挂图,小夹子,理发师衣服。嬉戏方法:1、开放日设定。2、请专业理发师为孩子演示一次理发,洗头,烫发造型,流程。3、争当设计师。4、依据嬉戏场地规定人数参加。5、展示自我的设计形象。活
3、动目标:1、经过活动,喜爱艺术造型活动,体验手工活动的乐趣,萌发幼儿爱妈妈、爱他人以及酷爱生活的情感。2、经过艺术创建活动发展幼儿动手操作本领、视察力、丰富想象本领和敢于创建本领。3、在嬉戏活动中初步感知美发厅在生活中的作用。经过制作发型了解毛根的特性。学会运用折、卷、弯、绕、拧等方法。4、渗透:平安教化,礼仪教化,培育合作意识。幼儿环境工作安排 篇2“环保”作为一个抽象的科学概念,只有以详细形象的事物或过程出现,才有可能让幼儿理解、驾驭其特征和含义。本学期,我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。一、指导思想以实现幼儿园三年发展规划为方向,以创建XX市“绿色幼儿园”为契机,贯
4、彻全国环境宣扬教化行动纲要,落实幼儿园教化指导纲要,切实加强幼儿园的环境爱护教化,营造一种自然和谐的氛围,引领幼儿观赏美、感受美、陶冶美,从而提高师生的环保意识,形成环保教化在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法,从而促进幼儿园的可持续发展,推动幼儿园精神文明建设和幼儿素养教化。工作安排二、主要目标1.创设相宜的环境,既呈现自然之美又彰显幼儿园的特色,使之成为幼儿的乐园。2.开展各项环保教化活动,并且不断反思实践过程,从中总结阅历,探究环境爱护教化的有效途径,的确帮助幼儿养成良好的环保行为,同时丰富幼儿园的园本课程内容,促进幼儿园的特色化建设。3.做好家园携手的协作工作,使幼
5、儿带动家庭,家庭带动社区,社区带动更多的人更加广泛的参加爱护环境中,以保证创建工作的实效。三、详细措施(一)以规章制度作保证1.重视学习全国环境宣扬教化行动纲要,明确幼儿园环境教化的重要意义,理清工作思路,切实将环境教化纳入幼儿园保教安排。2.年级组环境教化工作的思路是:以提高幼儿的环保意识和现代文明素养为目标,以普及环境爱护科学学问为基础,以开展绿色行动、实践活动为重点,以环境教化课题探讨为载体,以科学渗透为主渠道,主动创建“绿色幼儿园”。3.将环境教化整合到年级组的有关制度中,将“爱惜绿化,讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范,并且在学期末纳入幼儿发展性评价工作中。(二)以领域
6、渗透为主渠道在主题活动中充分挖掘教材中的教化价值,落实教化内容,选择恰当的教学方法,不失时机地进行渗透教化。通过引导幼儿视察四周生活环境,让幼儿了解环境与人们生活的关系、环境污染的缘由、爱护环境的方法等学问,通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣扬画等方式让幼儿体验到,每个人都应当为环境爱护尽一份力。同时,明白动物是我们的好挚友,我们要爱护他们,把环境教化落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样,环境教化才能成为培育孩子们动手实力、创新实力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体,使环境教化自然而然成为素养教化的着力点和突破口。(三)以环保实践活动为重点把环境教化列为年级组文化建设和团队工作的一
7、条主线来抓,开展形式多样的环保实践活动,让幼儿主动参加,提高环境意识。1.结合重大纪念日,广泛开展环保教化活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日,开展适合幼儿年龄特点的环保教化活动。2.主动参加幼儿园环境建设,激励师生共同设计环保标语,使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱惜幼儿园环境、美化幼儿园环境,一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生,使我园无卫生死角。3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境爱护的宣扬,组织大班幼儿开展亲子自编环境小报的活动。4.组织老师参与环保学问竞赛、幼儿环保绘画等竞赛。5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书,环保图片等。四、主要
8、活动的支配:九月份:1.班级创设绿色自然角。2.图书角投放相识大自然相关图书,激励幼儿阅读。3.评比环保小卫士。十月份:1.结合世界动物日,开展“动物是我们的挚友”系列活动。2.学习爱护环境从身边做起相关内容(一)3.亲近自然,找寻秋天。4.评比环保小卫士。十一月份:1.结合主题活动“秋日大丰收”,形成疼惜粮食的意识。2.亲子树叶粘贴画展示与评比。幼儿环境工作安排 篇3一、指导思想以幼儿园纲要为指导,依据幼儿园园务安排以及中班幼儿年龄特点,一切从实际动身,坚持幼儿园与家庭、社区亲密协作,利用各种教化资源,在主题活动中体现环保教化,为幼儿的发展创建良好的条件,促进他们健康、和谐、欢乐的成长。二、
9、环境教化的主要工作与措施1.环保教化渗透日常生活教化为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中,把环保教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中,从自己身边的小事做起,增加幼儿环保意识,争创环保小卫士,争创园内环保先进班级,争创园内先进年级。2.结合主题开展环境教化活动依据主题教学活动结合环境目的进行教化,在环境创设中,利用家长资源收集废旧、平安、卫生的物品,投放在区域中,激励幼儿利用废旧物品进行手工制作,布置班级主题墙。3.开展丰富多样的活动,渗透环保教化大自然就是最好的环保教化资源,依据班级幼儿的爱好,利用各种形式,我们本学期将开展环保行动,走进社区,走进小学,捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”
10、征集、“九九重阳节浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限老师手工制作竞赛”“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱惜小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦,对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。我们还将依据中班幼儿宠爱动物,关切植物的年龄特点,把幼儿带到自然中、田野中去,培育幼儿酷爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能,让幼儿在自然角种植过程中,从小事培育幼儿爱护环境,从我做起的意识。三、主要活动的支配九月份:用电高峰期,针对我园用电量大的特点,对幼儿进行“节约的主题开展,通过开展:“假如没有电”的探讨活动;2.相识班级的电器;3.探讨“如何在日常生活中节约用电”;4.故事
11、:电老虎十月份:依据主题世界动物日结合环保日开展活动,引导幼儿了解:了解一些动物的生活习性;2.学习照看一些常见的小动物,激发幼儿爱惜动物的情感;3.了解一些动物受到损害的缘由;4.找出爱护动物的途径。5.家长利用休息日带孩子参观动物园。十一月份:走进社区,捡落叶环保活动。1.在社区内捡树叶2.组织幼儿捡废纸;十二月份:开展只有一个地球的主题活动。环保故事、儿歌竞赛;2.亲子手工制作一月份:依据本年级一学期所开展的环境教化,结合环保活动进行评比总结。评比出:环保先进班级;2.环保小卫士;3.环保家庭;4.环保手工制作优秀奖。幼儿环境工作安排 篇4为了仔细实行国家教委幼儿园卫生工作条例以及爱卫生
12、条例,加强幼儿园卫生工作的管理,促进幼儿良好卫生习惯养成特制定下列幼儿园工作安排,以求全面地遵照,幼儿园卫生工作安排。一、组织:幼儿园确定建立卫生工作管理委员会,组长由郑玉琴担当,副组长由陈玲玲担当,组员有童爱霞、李小如。二、职责:1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作,负责划分各处各班的卫生区域,抽查卫生工作。2、陈玲玲负责制定全园的20xx年卫生工作安排并负责布置检查,督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。三、措施:1、加强思想教化,让人人知道卫生工作的重要性,知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不行缺少的条件,2、划分清洁做到卫生工作没有死角。3、做到卫生工作层层有安排、有布置、
13、有检查、有总结评比,并落实到人。4、把个人卫生列为个人评优,班级评优,单位评优的重要条件。5、环境美化工作选派专人负责,并教化大家爱惜幼儿园一草一木,使幼儿园一年四季保持常绿,能见到不同的花开。6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。四、卫生制度:1、从讲卫生,要求穿戴整齐,不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙,喝水用自己的杯,不随地吐痰,不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。2、饮食必需要卫生,厨房餐具要每天消毒,炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽,保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。幼儿环境工作安排 篇5我们以幼儿园的环境教化实施方案为依据,再依据中班年龄段幼儿的发展特点和实力
14、水平,主要从培育幼儿的环保行为习惯、开展环保实践行动、变废为宝这三个方面来进行课题探讨。使课题探讨的过程体现操作性、实践性、综合性和幼儿的主体性,使幼儿在活动中获得学问和阅历,在实践操作中提升看法和实力,在自身的行动中表现出良好的行为习惯。详细活动支配:一、环境教化实践活动。(一)欢乐的垃圾。1、捡垃圾。让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成的污染和危害,从而萌发幼儿爱惜环境的情感。2、垃圾的分类。让幼儿将捡回来的垃圾进行分类,将不行回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾进行整理、清洗。在垃圾分类的过程中使幼儿相识可回收垃圾和不行回收垃圾。同时也相识了可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱。工作安排
15、3、可回收垃圾的再利用。这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料进行创作活动。在活动中大胆想象、大胆创建。使幼儿在创作的过程知道垃圾的再利用性,从而懂得节约资源,削减奢侈,也使幼儿的创建性思维得到了发展。(二)我班的植物园1、收集种子。让家长和幼儿一起收集各种各样的种子,在收集的过程中相识这些种子。并让幼儿在相互的沟通和视察中相识各种各样的种子。2、种子种植活动。让幼儿利用带来的种子进行种植活动。每个班可以种植在幼儿园的种植园地里,也可以利用蛋糕盒、废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己班级的阳台上创设一个绿色风景线,指导幼儿种植多种种子。3、我是小农夫。让幼儿照料种植的种子和植物,并每天视
16、察植物的改变,用绘画的方式作好观察记录。让幼儿在照料和视察的过程中增进幼儿对植物的酷爱之情,从而懂得去爱惜每一株植物。4、植物园丰收啦。到植物都已经成熟了,结果了。我们就可以组织幼儿去采集果实和种子。把收获的果实送到厨房里的阿婆那里,让阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来共享自己的劳动成果。孩子们吃着自己种植的果实,不仅体验到了胜利的喜悦,也能让他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳动成果,从而削减奢侈。(三)我和小树一起长。1、爱护小树苗。这是一个前期的打算活动,就是让幼儿用绘画的方式来设计爱护树木的环保图示。也可以让幼儿口述,老师帮助记录环保标语。2、种树去。这是一个亲子活动。就是组
17、织家长和幼儿一起到旁边的田野去种树,给自己种的小树苗取一个名字,并挂上自己设计的环保标示和标语。让幼儿在行动中懂得去爱护树木和其他植物。九月开学季,老师你们打算好了吗?幼教开学打算小学老师教案小学老师工作计.初中老师教案初中老师工作计.3、延长活动。激励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗施肥、浇水,修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的视察记录。让幼儿在管理和记录中增加爱惜植物的情感,懂得要爱护植物。(四)环保运动会。1、前期的打算活动:收集各种废旧材料。让幼儿在收集的过程中懂得节约资源,不随意丢弃物品。2、亲子活动:制作小型体育器械。这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品进行再利用,在创建
18、。使废旧物品变成可以让幼儿玩的体育器械。如:用报纸做成纸球、纸绳、纸棒等;用大纸箱做成山洞让幼儿钻;用易拉罐作成高跷、梅花桩、拖拉玩具这个亲子活动可以让家长和幼儿感受到废旧物品经过改造后也能成为一件有意义的东西。从而去节约资源,削减奢侈。同时这个也提高了幼儿的动手实力和创建实力。3、环保运动会。利用废旧物品制作的体育器械,开展环保运动会。发展幼儿跳、爬、钻、投掷、平衡等动作技能。让幼儿在获得欢乐的同时进一步懂得去珍惜生活中的废旧资源。二、变废为宝系列活动。1、汽车。(用各种的材料来制作不同的汽车)2、废纸的再利用。(用废纸来制作各种物品)3、体育器械。(用不同的材料来制作体育器械)4、一次性物
19、品的再利用。(用一次性的物品制作不同的东西)5、花盆和花瓶。(用不同的材料来制作花盆和花瓶)三、幼儿环保行为习惯的培育。(一)我们依据中班幼儿的年龄特点,制定了中班幼儿行为规范:1、不忘早晚刷牙,要保持个人卫生。2、不开无人灯扇,不奢侈粮食,要节约每一滴水,要节约纸张。3、不随地吐痰、不乱扔垃圾,看到垃圾会自觉地捡起。4、不摘花攀折树枝,学习照料动植物。5、不大声吵闹喧哗,会爱惜公物。保持桌面、墙面、公共场所的整齐。(二)措施:我们将会把这些行为规范的培育渗透到幼儿的一日活动中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教化等方式来培育幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起,来带动同伴、带
20、动家人和四周的人。以上的实施方案都是预设的,在实际的操作过程中,我们将依据幼儿现时的发展实力和出现的状况进行调整和完善,使环境教化的课题探讨真正落到实处,使环境教化成为我们棉花幼儿园的特色教化。幼儿环境工作安排 篇6一项目方案:1、首先老师要依据大班幼儿的年龄特点设计本班的环境创设:特点如下(1)这一阶段的幼儿自理本领和劳动本领明显提高,他们的生活自理本领方面较前更独立,他们能选择自我喜爱的适合自我的嬉戏。(2)他们的合作意识渐渐增加在相互交往中,该年龄段的幼儿起先有了合作意识,同时规则意识渐渐构成,他们起先学习限制自我的行为,遵守团体的共同规则。如:嬉戏结束要把玩具整理好放回原处;举手发言等
21、。(3)爱学,好问有极强的求知欲望,他们不但爱问“是什么”还想明白“怎样来的”等这样的问题。(4)能依据四周事物的属性进行概括和分类。(5)学读爱好有所提高。大班的幼儿不但对图书的阅读爱好深厚,能较长时间用心地看书,对资料的理解本领较强,并且对文字起先产生爱好。2、本次活动由老师设计构思制作,幼儿和家长同时也参加打算材料和动手制作,大家共同完成的环境创设。3、本班所创设的环境和区角活动都突显了好用性,参加性和可操作性。4、本次活动的的主题思想:节俭环保美观运用和嬉戏性。5、本班共创设六个活动区角:美工坊,我们的城市,书吧,西光超市,奥运回放和动脑城。每个区角设有对应的背景墙,进区规则,进区标牌
22、,每个区角都设放了足够的材料。突出的是“奥运回放”和“美工坊”。“奥运回放”这个区角的操作材料更为丰富,有伦敦奥运会的各个竞赛场馆的精致图画,有本届奥运会的祥瑞物,有运动员们在各种竞赛项目时的精彩动作回放;更让人瞩目的是本届奥运冠军的领奖场面最为刺眼。孩子们很喜爱这个区角,经过这个平台,孩子们对伦敦奥运会有了更进一步的相识。增加了他们的荣耀感。“美工坊”里不仅仅有美工操作时必备的绘画纸,涂色水彩笔,剪刀,胶水,橡皮泥和泥工板外,更是设放了许多幼儿和家长用废旧的纸张亲自制作的精致的纸制品以供幼儿和家长观赏,大大提高了幼儿的制作爱好,同时也提高了家长的参加性,增进了家园关系。“我们的城市”里面都是
23、幼儿自我绘画的各种汽车,大树,红绿灯,斑马线和各种人物,幼儿可随意摆放和变换位置;“小小值日生”里每个花朵上都有小挚友的照片,每个花朵代表一天,到哪一天,该谁值日,幼儿一目了然。他们都很负责,经过这个活动也大大提高了幼儿的职责心;室内外的主题墙更是突显了孩子活动的痕迹。6、卫生间的布置更是统一规则,到处都有显明的标识,让人一目了然;每一处的小小温馨提示(如:节俭用水、大小便入池、擦干净小嘴、轻拿轻放等等)更显出了老师的细心和专心。7、室外的家园栏更是老师工作的重点之一,里面每一期的内同都是出自老师细心的打算,我们深知仅有家园共育才能让孩子更好更强壮的成长。二实施效果:1、经过这次的环境创设,不
24、仅仅美化了我们的教室环境,并且充分体现了纲要的精神,也让孩子充分体验到参加带给他们的快乐。三探讨和启示:开展这次活动中在立足岗位,核心在解决实际问题,班员在活动中自我加压、自我约束,从而提升了老师素养,增加了班团体的战斗力和凝合力。幼儿环境工作安排 篇7大班第一学期年级组小结 顾海英 时间过得飞速,大班教研组上学期的各项工作在我们六名老师的共同努力下,已经画上了一个圆满的句号。本学期我们大班教研组全体老师仔细学习了内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。我们以“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨,将符合大班幼儿年龄特点的保教目标渗透与幼儿一日活动的各个环节之中。我们结合理论指导,
25、坚持边学习,边实践,边总结的教育教学态度。现将本学期的教研工作做以下总结: 组内的每位老师都具有良好的师德修养,能够认真地参加每一次的政治学习,不断提高自身的思想道德修养和科学文化素质,平时能经常看电视新闻、看报纸、关心国家大事。在实际工作中,组内教师乐意为幼儿园排忧解难,勇挑重担,凡事积极主动,乐意为幼儿园争创荣誉,服从领导的安排,认真遵守并执行幼儿园的规章制度,有爱园如家的主人翁意识。平时有事共同探讨,讲团结、讲合作、讲奉献,齐心协力,与园内其他教师都能团结协作,有和谐向上的氛围。每位教师穿着打扮修饰得体,举止文明规范,在各类扶贫帮困活动中都能够积极参与,其中有四位老师还每月资助承德医学院
26、的学生。 我们知道教育教学是幼儿园教育的重中之重,我们的老师自然是毫不松懈。在平时深入学习二期课改,体会其中的精神,更新教学观念,努力让自己拥有先进的教学理念,同时探索新的教学模式,经常开展教材的探讨和教学经验的交流;在教育教学中力求尽心尽职力求完美,努力提高教学水平,在组织教学活动时总是认认真真、踏踏实实,努力的把课改精神融入教育教学中,提高保教质量。为提高各位教师的教学水平,本学期我们组织了“滚雪球”的实践课活动,如在“我们的城市”主题中的“跳房子”等。我们六个教师在集体设计教案时能出谋划策,共同帮助,讨论研究,制作教学具,充分体现了团结协作的精神,执教的老师能认真实践并能虚心接受他人建议
27、和意见,其他老师也都认真记好听课记录及评课内容,特别是评课的老师同样也提高综合评价的能力。我们都能从中得到启发,得到提高,使大家在思想上、行为上都得到了提高。在平时,老师们乐意撰写随笔和案例,把自己教育教学方面的体会、想法成文,把自己的经验与人共享。同时在严文伟老师的带领下,大家还把信息技术融入教育教学当中,相互探究、认真制作多媒体课件。严老师,她不仅是我们组在多媒体方面的领头羊,带领着我们组内老师运用多媒体技术更好地开展教学活动;还能将自己的经验毫无保留的与其他组的老师共同分享。每一次,只要有老师提出需要,她都尽力而为,加班加点地来满足老师们的教学需求。 本学期我们根据上学期在主题区域游戏活
28、动方面的尝试,继续在这方面进行了深入研究。从“我是中国人”到“我们的城市”以及“我自己”,每一次在确定主题后,我们都一起探讨怎样更好地投放区域活动的材料 ,以及投放材料后孩子们的反应和操作情况,及时地调整,让区域活动能更好的服务与主题,服务与孩子。在一次次的外出学习和听讲座后,我们受到了很大的启发,将墙面充分的利用起来,让墙面也成为孩子无声的好老师。 在这个学期,我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每位老师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中,为我们的青年教师提供各种锻炼的机会,比如:让她们上实践课,展示棋游戏,主评实践活动等。我们相信,只要我们的青年教师今后在思想上、在行动上,继
29、续保持这种积极向上的劲头,一定会有更大的进步。 在期初,我们大班组还制定了让积极情感贯穿幼儿棋类活动的探索与研究 以及主题活动中,幼儿非智力的发展的探索与研究的课题。开展了有计划、有目的的科研活动,组内的老师们有着较强的科研意识,能认真参加每一次的教科研活动和业务培训,积极开展研究性或探究性课程的研究,针对我们幼儿园的特色,针对我们大班幼儿的年龄特点以及现有的经验,努力设计出一些适合我们年级组孩子的活动,使我们的孩子在活动中感受到,参与国际象棋的活动不是一种负担而是一种乐趣,对国际象棋活动有着越来越浓厚地兴趣,也使得孩子们思维的更加敏捷。在课题的研究中,人人都积极搜集有关资料,并能从实际出发,
30、精心设计有关的方案,在实践中进行分析、评价和反思,每位老师都能有自己的想法和看法,很好的发挥着各自的优点,从而提高了每位老师的科研水平,也使我们的科研工作取得了有效的成果。 虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙,但是我们的老师与老师之间还是能够相互体贴,团结共进。大家都会尽量抽出时间来,积极做好年级组的各项事宜。在家长工作方面,我们每位老师都能积极与幼儿及家长沟通,把家庭教育与幼儿园教学连成一体;在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体贴,处处为他们做好榜样,做到有爱心、有耐心,让每一个孩子都能在沙霞这个大家庭中感受到老师对他们的关爱。老师们发扬主人翁精神,发挥每个组员的特长,为我们的各项活动献计献
31、策,就像我们每月都会组织一次的亲子活动,为了让活动能够更加具有亲和力,每位老师都动足脑筋,让活动在形式上更新型,在内容上更符合家长幼儿的要求,也因此使得我们每一次的亲子活动,都能得到家长的认可,为打造我们的公信教化夯实了基础。就如最近我们组织的亲子迎新活动,六名老师通过征集家委会的建议后,能够一起协商嬉戏的规则与玩法、制作嬉戏材料,创设新年的环境,使幼儿与家长都体验到了节日的气氛,亲子活动的乐趣。在各位老师的细心打算、仔细组织中收到了良好的效果,受到了家长们的欢迎和赞许,使家长们满足而归。我也感受到,在每一次亲子活动的整个设计、操作过程中,我们组员之间还彼此增加了凝合力。我们的蒋敏老师,在孩子们去上海考级时,得知有的是老人带去的;有的孩子想去上海考级而家长没有空时,就主动为家长排忧解难,在空余休息时间陪孩子们去上海参与国际象棋升级赛,让家长深受感动,对我们的特色活动也更加地支持了。 在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发觉问题,解决问题,一起提高在下学期,我们大班组的六名老师将更加同心协力,在开展好一日活动的基础上,能够更好地更有针对性地进行研讨活动,以此促进我们组教研水平的提高。信任在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更精彩,有更多的进步。
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