2022教学工作计划模板集合9篇.docx

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1、2022教学工作计划模板集合9篇教学工作安排 篇1一、 基本状况本期有学生62人，其中男生30人，女生32人，学生有肯定的学习实力，大部分学生学习习惯比较好，语言表达实力强，反应灵敏，主动参与学校组织的各项活动，有.体荣誉感，能够参与社区活动。二、 指导思想坚持党的教化方针，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。三、 教化内容及措施（一）、行为规范教化：一句洪亮的口号：做一个爱.体爱他人的君小人。抓学生行为习惯的养成，分段落实君小一日常的规。1、 明确一日常的.的规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行

2、为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。4、 班级开展“我驾火箭添新星”的活动。设计四张星座宇航图，分别是：a、 文明礼貌的“队礼星座”热忱星谦让星尊师星爱老星b、 遵守纪律的“大雁星座”自知星克己星值勤星c、 努力学习的“才智星座”预习星复习星检查星订正星d、 酷爱劳动的“马兰花星座”育苗长叶开花献果以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有安排的打算过程（1）、小队里进行沟通，队员在宇航安排中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可依据自己的状况的，选择自己最弱项为攻克目标）（2）、在壁报上以小

3、队为单位把每个队员的星座图表布置出来（3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪烁的小星星。（4）、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。（5）、每月进行行为规范的阶段小结。（6）、主动做好“行规”特色中队的申报工作。（二）、主题教化活动：1、“做小主子，创新形象”系列教化活动（1）、感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。（2）、为新校内画一张画、写一首小诗、拍一张照。（3）、开展“如何爱惜身边的小生命”的专题探讨，出金点子、写宣扬语（4）、自觉养成爱惜身边的公物、植物、动物，做君小的主

4、子2、爱国主义专题教化（1） 每月至少举荐1本爱国主义书籍。（2） 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事竞赛。（3）主动协作学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，供应好的材料，好的节目，输送好的人才。（4）结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。（5）仔细收听爱国主义专题讲座。（6） 主动参加“我心中的祖国“绘画竞赛。3、“人人争做环保小卫士”的主题教化活动（1）利用晨会和学生探讨环保的重要性（2）说一说日常的.的生活的中如何做到环保，提一些合.化建议（3）收.环保方面的成就，在班中进行沟通。（4）每月回收费电池，做力所能及的事情（5） 评出班级的“保洁小卫士”。4、开展“新世纪，我能行”的各项

5、创新+实践的少先队活动（1）充分发挥队干部的能动性，培育小干部实力（2） 开展“多味巧克力”的非常钟队会，做到更多元化、趣味化、融学问性、消遣性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。（三）、体育、卫生工作：1、 上好体锻课。协作副班主任组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到。2、 与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。3、 与家长联系，督促孩子每天坚持熬炼。4、 小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。5、 抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。6、 上好每周20分钟的健康教化课。7、 布置好“卫生角”“生物角”，定期宣扬卫生学问，生活的小常识。（四）、科技、艺术工作：1

6、、 组织好学生参加每周的科技、艺术日活动。2、 帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。（五）、家长工作：1、 做好家访工作，做到刚好联系。2、 开好家长会，接着办好家长联谊会，主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。3、 利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。4、 引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。（六）、心理健康教化：1、 建立班级心理档案，有针对性的23人。2、 正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。3、 老师本人要适当接触有关切理辅导的书籍，做好札记。教学工作安排 篇2三月一日到来

7、，我立刻进入教学一线工作：备课，讲课，出题，批改作业，学生谈话，处理突发事务，接待家长，与学生摸爬滚打日子，想起了余秋雨老师一本书文化苦旅，与学生一起进行文化行走吧！就我个人而言，提质增效是我们在本学期教学工作中要思索完善之处。依据学校教学处要求，我做了以下工作安排：一 走回原点从教也22年了，突然此时想回到原点精装起先，教学每一个环节都想细细磨一磨，把以往匆忙完成的环节想慢半拍完成，把22年所积累的想法，敢尝试不敢尝试都想用一用，否则就没有机会的突想。备课细细地嚼一嚼，回味一下，课堂上把习惯了满满大容量再浓缩一下，变成汁教下去，作业不求多，多点活泼创意作业。22年一线教学阅历怕是固化了成为一

8、道墙，拦住了我远眺的视线。想回到最初原点！二 想理解教材每本教材编排都是不一样的，语言学问，语法学问螺旋上升依次也不同，我对七套教材阅读给我带来了同一语言话题和语言点绽开不一样，突然喜爱上了教材编写，编写过程就是设计过程，很有创建性的事，由此，我对校本教材编写有所期盼！人教版教材刚刚教了半年，从各种渠道拿到了三年全部教材，略看通读了一下编排语法依次和教材难度梯度增进，真是有利于理解教材。三 申报尚志市十三五科研课题在三月份完成市级科研课题申报工作，完成珠河中学其次课堂延长学习的探究实践活动。首先要教研组为依托完成下达探讨课堂小课题，我们英语教研组做培育学生英语语言运用为重点开展探讨活动，绽开其

9、次届珠河英语日活动，学生英语演讲活动，唱英语歌曲活动。“爱你英语”背单词十三五校级课题探讨申报，并完成数据材料积累，协作调研工作完成。四 推动观议课落实观议课活动中，发掘青年老师的优点，化为自我运用的教学技能，推动同时内化成自我实力过程须要发觉问题的眼睛，用共赢的思维去做观课议课，他、她发展，我们都发展的思维去做更加有效！五 提升驾驭英语课堂教学技能英语学科核心素养：语言实力，文化品行，思维品质，学习实力。在课堂教学提升语言实力设计音标为主线教学铺垫，在21世纪英语报阅读积累中发展东西文化品行，在课堂提问设计促进英语思维品质发展，在课堂笔记梳理中促进学习实力发展。六 做一名有“情趣”的老师读书

10、写作还是要坚持下去，继而想练练自己心情稳定性，练练书法，让自己能静下来，心更静一点，奔“五”的人，想做自己想做的事，储蓄力气，将来出去旅游看世界，学点摄影，学点网络基本技能，学点生活小技能点缀生活；设计嬉戏和学生们乐乐，活泼地教书育人，是不是好玩?这学期，想抓拍学校老师的身影，值得一试！珠河时间踪迹！假期红遍大江南北的诗词大会，朗读者，还有汉字听写大会，就如几年前红极一时的百家讲坛一样，五千年中国绚烂文化如洒满了星空，讲不讲，读不读，吟不吟，写不写都在哪里闪耀，想激励全民读书提高国民素养，还是不够的，内化成中国全民素养，还有很长的路要走。珠河中学也供应了很大平台成长发展，做不做还是看个人了！希

11、望，就如有人对教化理解，把一个人的内心，真正引导出来，帮助你成长成自己的样子！因为你的样子，就是珠河的样子！教学工作安排 篇3XX年是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参与完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参与完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研安排简要整理如下：一、指导思想：以区教化局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深化开展好“全区小学生经典诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比

12、一等奖的基础上，接着结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题探讨，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。二、工作目标：注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教化、爱好小组评比取得更加志向的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较志向的成果，切实为师生的发展服好务。三、工作内容及措施：1、老师业务管理精细化、常态化。新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组

13、，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定范镇中心小学XX年老师业务管理细则，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。面对新学期的市区教学能手

14、评比，学校将仔细组织老师主动报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。3、主题教化月阵地化，层次化。根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教化月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教化能够深深植根于学生的心灵深处。4、十好教化、爱好小组力争出新。新学期十好教化、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教化活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；爱好小组将接着努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完备结合，火柴

15、棒拼图拼出创建，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。5、接着创新校本培训的内容与形式，为老师发展引航。教学工作安排 篇4一、学情分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生

16、实力的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、教材分析本册教材是义务教化课程新标准试验教科书英语，这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生运用。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注意实力培育3、突出爱好激发4、重视双向沟通5、融合学科内容6、重视敏捷扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个

17、单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成手工制作。3、能听懂、会唱英文歌曲。4、能听懂、会吟唱歌谣。5、能完成自我评价活动。6、能理解幽默小故事。7、能了解简洁的中西方文化学问。四、教材重难点能按四会、三会的要求驾驭所学单词。能按四会要求驾驭所学句型。能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的

18、运用。2、对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。五、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得”；2、让后进生获得胜利；3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，

19、课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家同心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施：对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。教学工作安排 篇5一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教学总目标能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参

20、加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。三、教材分析新目标英语七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。四、学生状况分析略。五、教学设想1、仔细专研

21、教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。教学工作安排 篇6一、学生的基本状况分析：我班共有59人，大多数学生学习主动性很高，上课仔细听讲，课后刚好完成作业，已经形成

22、良好的学习习惯。少数学生 ，学习的自主性差，学习不主动. 上课开小差，课后作业完成不刚好，做作业速度很慢，精确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习看法，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培育和提高学困生对数学学问的理解实力。二、教材分析和教学目标：（一）数与代数1第一单元“元、角、分与小数”结合购物的详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写简洁的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通2第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程；能敏捷运用不同

23、的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进行推断。3第五单元“分数”能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。（二）空间与图形1其次单元“对称、平移和旋转”结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过视察、操作，相识轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。2第四单元“面积”结合实例相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性

24、，体会并相识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简洁的面积换算；探究并驾驭长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计与概率第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简洁数据的平均数（结果为整数）；依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简洁试验全部可能发生的结果；知道事务发生的可能性是有大小的；对一些简洁事务发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。（四）实践活动本册教材除了支配“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中供应了如下的实践

25、活动：1到商店调查3种商品的价格，并做好记录。2找一找生活中的小数，并与同伴说一说。3调查自己家两个月水、电费开支状况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。4收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。5用纸剪出一个喜爱的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。6设计旅游安排。7厨房铺地砖的设计方案。8制作七巧板。9调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。10在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴沟通。经验以上一系列视察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步阅历，能够运用所学学问和方法解决简洁问题；感受数

26、学在日常生活中的作用。三、教材编写的意图和特色：第一单元“元、角、分与与小数”结合购物的详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写简洁的小数，感受比较小数大小的过程，会计算一位小数的加减运算，会解决一些相关的简洁问题，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。其次单元“对称、平移和旋转”。结合实例，感知平移、旋转、对称对象；能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过视察、操作，相识轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合详细情进行估算，并说明估算的过程；能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果

27、的合理性进行推断。第四单元“面积”。结合实例相识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并相识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简洁的面积换算；探究并驾驭长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。第五单元“相识分数”。能结合详细情境与直观操作初肯理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简洁问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简洁数据的平均数

28、；依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简洁试验全部可能发生的结果；知道事务发生的可能性是有大小的，对一些简洁事务发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。四、教材的教学建议：数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议。（一）让学生在详细生动的情境中学习和理解（二）让学生有足够的时间通过独立思索、探究和建构自己的数学意义，使学生有机会探讨沟通他们彼此的想法（三）加强估算（测）实力的培育，激励解决问题策略与算法的多样化（四）重视培育学生应用数学的意识与独立解决问题的实力五、教材的评价建议评价的目的是为了

29、全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进生的全面发展。评价也是老师反思和改进教学的有力手段。（一）要结合学习数学的过程评价学生对数学概念学问的理解学生只有理解例题，结合学生从看懂小数表示的商品单价，到会用小数表示商品单价，进而会比较商品单价（小数表示）凹凸贵贱的过程，就能评价他们是否初步理解生活中小数的意义及其大小关系，对小数的相识有什么实质性的发展。（二）要恰当评价学生的基本学问与基本技能的驾驭与发展，为顺当进行后续学习奠定必要的基础评价基本学问与基本技能不能割裂数学学问与学问、学问与技（四）对三年级学生学习数学的情感与看法的评价，要特殊关注学习数学的自信念、主动的看法以及良好学习习

30、惯的养成主要通过平常视察：学生参加班级探讨中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不表现出他们对数学学习的情感与看法。视察是评价的最原始的方法，但不是惟一的方法，从学生的口头表达、书面作业、实践作业以及师生课外的交谈中也能供应有价值的信息。情感与看法不能进行量化评价，要对学生个体的情感与看法的发展作比较客观的描述性评价，更须要通过平常的教学过程了解学生的想法与行动的表现。能之间的内在联系，评价要关注学生是否体验和意识到这种联系是重要的。 通过基本学问与基本技能的必要的评价，希望能使学生增进这种见识：数学学问与技能不是相互孤立的一盘散沙，而像一棵树，是生长着的有机整体。（三）重视评价学生提出问

31、题和解决问题实力提出问题实力，主要关注学生的问题意识，对详细情境中数量信息的利用程度，提出问题的新奇性、合理性与困难性。在解决问题的过程中，主要关注学生能否独立解决问题、克服困难的毅力与思维策略的水平，能否表达解决问题的大致过程和结果，是否情愿与同伴合作等方面。刚好给学生供应评价，让他们知道老师的期望，明白自己进一步努力的方向。这对增加学生自信念和提高解决问题实力都是非常必要的。六、教学进度支配周次日期教学内容备注12.22-2.23始业教化22.24-3.1买文具、货比三家、买书、寄书33.2-3.8森林旅游、轴对称图形、镜子中的数学43.9-3.15平移和旋转、观赏与设计、机动53.16-

32、3.22找规律、住新居63.23-3.29电影院、练习一73.30-4.5整理与复习（一）、旅游中的数学84.6-4.12什么是面积、量一量94.13-4.19摆一摆、铺地面104.20-4.26练习二、分一分（一）、分一分（二）114.27-5.3比大小、吃西瓜、机动125.4-5.10练习三、整理与复习（二）135.11-5.17比一比、猜一猜145.18-5.24体育中的数学、总复习155.25-5.31总复习166.1-6.7总复习176.8-6.14总复习186.15-6.21总复习196.22-6.28总复习206.29-7.1总复习教学工作安排 篇7一教学目标学生以个人或集体合作

33、的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生状况分析五年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。三、教学重点、难点重点：相识学习色调的各部分的内容，了

34、解色调的色相、明度等内容。难点：培育学生的对绘画中透视现象的相识，提高学生绘画中的空间感。四、教学措施1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文

35、化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。教学工作安排 篇8一、班级状况分析本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教化与学

36、习，学生的一些基本实力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思索、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的看法良好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏主动主动地学习习惯须要老师和家长的督促才能完成学习任务。二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。本册教材依据学生所学学问和生活阅历，支配了两个实践活动，让学生运用所学问解决问题，培育学生的数学意识和实践实力。本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位

37、数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。难点是培育学生分析问题，解决问题的实力以及应用数学的意识。三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、使学生初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、使学生相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向

38、；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。5、使学生相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、使学生相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、使学生经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综

39、合运用数学学问解决问题的实力。9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11、使学生养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。教学工作安排 篇9一、指导思想依据学校教学教研工作安排，结合学生学习的实际状况，以提高学生综合语文素养，取得明年中考优异成果及个人教学教研的质量和水平为目的。二、学生状况分析依据平常对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是透过对上学期期末考试成果及暑假作业完成状况的分析，发觉学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发

40、言提问）还不是很志向，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文潜质较差。111班两极分化严峻，而且尾巴较大，而112班学生的语文综合潜质比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法削减低分人数，提高优秀人数。三、教材分析本学期要学完九年级上册和下册部分资料，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文学作品（包括古代白话小说）和争论性文章为主，仍以专题、文体为资料支配，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的资料形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培育学生初步的文学观赏潜质。上册教材分

41、编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。争论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾争论的方法；一个是纯粹的争论文单元，是本套教材惟一按争论文文体支配的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材支配，编有必需数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小

42、说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文言文单元预料在九年级下半年完成。四、工作重点1、要仔细完成常规教学工作，尤其要强化群众备课。2、要接着学习有效教学相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。3、注意语文基础学问的积累与运用。重点培育学生在生活中运用语文的潜质，使学生发挥语言的交际功能；还要培育学生文学观赏的潜质。4、强化学生学习习惯和学习方法的培育；培育学生解决问题的潜质。5、强化阅读训练和记叙文体、争论文体的写作训练，进行记叙、说明、争论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。五、详细措施1、要仔细完成常规教学工作，尤其要强化群众备课。要与备课组老师提前

43、共同备课，优化一案三单的设计。对导学预案要依据所教班级的实际状况进行二次设计，要突出老师的导学和学生的自学环节设计，要严格根据导学预案中的时刻设计支配教学环节，不得拖延时刻；问题训练单要参考练习册设计，避开顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要敏捷运用多种教学方式，激励运用探究性的学习方式，以提高学生发觉问题和解决问题的潜质。要培育小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培育学生自主学习、自我管理的潜质，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要发奋创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道；要接着培育学生耐性阅

44、读的习惯，驾驭解题的技巧，引导学生学会发觉问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的中考押题作文训练卷，争取写好记叙类文章，学会争论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以激励学生写原创作文。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要依据教学资料对不一样层次的学生进行分层教学。利用课外时刻培优辅差，提高及格率和优秀率，削减低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异，充分照看到不一样学生的特点。作业的检查要刚好，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批改要精确、刚好，要求学生必需要更正作业

45、中的错误之处，知道错误缘由，还要记住正确答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。教学过程中，要刚好总结老师教与学生学两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。2、注意语文基础学问的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获得学问，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的潜质和信念。要了解课文中出现的重要作家作品学问；了解描述方法、修辞方法和句子成分的有关学问；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的资料之一；具有基本的阅读听话说话潜质，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解资料，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简洁文言文的习题训练。进一步培育学生阅读写作潜质，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、争论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。3、接着培育学生良好的学习习惯和意志品质要接着培育自主预习、复习的习惯；要运用读书六字诀阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要用心倾听他人发言，专心思索并参加发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清楚写字的习惯；要有耐性读书的习