（粤教沪科版）八年级物理下册 【课件一】6.5 探究杠杆的平衡条件.ppt
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1、6.5探究杠杆的平衡条件,跷跷板,设计方案,为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。,进行实验,进行实验,实验表格,请同学们开始做实验,1、杠杆,能绕某一固定点转动的硬棒叫做杠杆。,F2,l1,l2,O,支点：杠杆绕着转动的点。(O）动力：使杠杆转动的力。（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）（力臂：从支点到力的作用线的距离。）动力臂：动力的力臂。（L1）阻力臂：阻力的力臂。（L2）,F1,2、杠杆的五要素,3、杠杆的平衡条件是,交流与合作,F1L1=F2L2,思考与讨论,杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用?,为什么要
2、求杠杆静止时，在水平位置呢?,归纳结论,作用是调节杠杆自身的平衡,因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。,1学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.,2.探究了杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2,小结,生活中的杠杆,这些都应用了杠杆原理,提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？,想一想?,想一想?,思考与讨论,你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?,理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?,你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗?,画力臂的步骤,1、确定支点、动力、阻力。2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围（支点垂足）,画力臂？,想一想?,F1,F2,L1,L2,A,O,B,F1,F2,画力臂,A,O,B,L1,L2,1、杠杆_的点叫支点。动力臂是指从_到的距离。2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的_使杠杆在_位置平衡。实验要记录的数据有_，_，_，_。实验的结论是_。,练习,考考你计算,3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N，动力臂为0.4m求阻力臂。4、一条扁担长1.4m左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？,
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