2022班主任工作总结_1.docx
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1、2022班主任工作总结班主任工作总结1时间过得真快,一挤眼,我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的,从不太懂事的二年级到现在已经有肯定工作实力的五年级,有时会自我产生一种成就感。转瞬暑假就将来到,回顾这一学期的班主任工作,有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结:一、紧抓常规管理,加强思想教化。班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人。作为学生的领路人,每天要将最基本的班级常规工作做到位,才能确保其他工作的开展。开学初,做好学生的心情稳定工作,让他们尽快进入到学习状态中。1、重视晨检每天一到校,先去班级走一圈,若发觉有学生未请假又缺席的或者有身体不适者,刚
2、好和家长取得联系,刚好就医,坚持做好晨检登记工作。2、结合校德育安排和少先队的安排,每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间,教化学生,让学生从思想上引起重视。3、这学期尤其强调校车平安,平常花大量的时间教化学生放学排队乘车要刚好,不乱丢垃圾,不打闹,不吃零食,有序上下车等。本学期,间或发觉邱旭辉有未乘坐校车,未按时请假的状况。针对这个状况,刚好和家长和学生沟通,督促他按时乘坐校车。4、已经步入六年级下学期,课业相对比较惊慌,学生的心理压力相对加大。因此,在大课间活动,有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等,做到劳逸结合。同时,在晨检谈话时间,做好学生的思想稳定工作,让他们做好迎接毕业
3、考的打算。二、接着发挥小干部作用|一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。经过几年的历练,这些班干部已经具备肯定的工作组织实力和管理水平,能自觉组织和开展各项活动。1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后,能自觉安排任务,自觉组织按时完成,速度快,效率高。2、为了形成良好的班级学习氛围,我时常吃完饭后,先去趟教室,了解中午的课业状况,做好各科作业调解工作,并且再班干部的管理下,让学生能在规定的时间里用心致志地完成。通过这一学期师生的共同努力,我班学生的学习气氛较从前深厚,不少学生能按时完成数学作业,刚好订正,班干部的工作干劲也足了,能形成严格要求自己
4、,对工作仔细负责,为学生服务的好思想,成为了学生心目中的带头人,过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所变更。3、利用班中图书角,丰富课外阅读本学期,班级照旧向学校图书馆借了44本图书,由2个图书管理员操作,规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限,加上毕业复习课业压力较大,学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯,这是一件比较缺憾的事情,也是以后教学工作中须要反思和加强的。三、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作本学期竞赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增加班级凝合力,我重视去培育学生的各项素养,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一起面对考验,争取好成果
5、。本学期取得了跳绳年级段其次、立定跳远竞赛年级段其次,多期黑板报优胜。四、加强家校联系,关注后进生要想教化好一个孩子,光靠学校一方的力气,那是微乎其微的,必需得到学生家长的协作,才能更好地培育学生形成健康的人格。对那些学困生,我接着采纳同桌监督、互助的方式,小组参评的方式,帮助那些学困生按时完成家庭作业。本学期特殊关注的是江洪峰,通过接触和视察,发觉他爱钻牛角尖,不愿承认自己的错误,爱推卸责任,存在着肯定的报复心理,想法极端等,关于这些问题,刚好和他家长取得联系,对此进行了深刻地谈话,和家长达成了共识。总之,一学期的工作中有喜有忧,须要我在今后的工作中吸取更多的工作阅历,努力更上一层楼。班主任
6、工作总结2班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。老师生涯的第一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设,在诸多领导的关切、支持、指导和帮助下,取得了肯定的收效,并且有了良性的发展。概括性地说有以几点:一、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生,要用自己的热忱和朝气去感染学生,无论是授课还是平常言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平常不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且留意自己的言行举止是否得体,特殊是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫
7、生区,这样,学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。二、培育学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培育学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在奢侈的现象,吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况,我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化,给他们讲革命故事,想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒
8、己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子须要什么?渐渐地,班级中奢侈的现象少了很多,大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子。三、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信,我常常作以下工作:(1)在班内大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;(
9、3)培育干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即以面带面。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。四、注意家校联系这一学期,为了更好的与家长协作,我召开一次家长会,特地针对家长在孩子三年级期间,如何帮助学生学习和支持学校工作的沟通中,许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法,给其他家长供应了好的借鉴和启发。五、主动参与学校的各项活动集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动,如广播操竞赛、绘画竞赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,展示学生各方面的才能,发展特性,逐
10、步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关切爱惜每个学生,用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生,复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往
11、往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣扬,使他们成为班级核心,让他们有骄傲感,从而鼓起他们与人交往的志气,树立起他们的自信念。在班内,我还常常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多,并相互说一说,使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无卑视他人现象,班风良好。在这学期中,与天真活泼的孩子们在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己
12、。班主任工作总结3随着夏至的到来,这个学期也接近尾声,回顾本学期工作,这是一个难忘的全面收获而又非常有意义的一个学期,很值得总结。本我能以学校政教处工作安排为指导,时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中把“争先创优”活动与推动小学和德育教化工作创新相结合,仔细主动地开展班级管理和德育教化,圆满的完成了本学期的班主任任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教化工作重视德育教化,培育学生良好的道德品质,培育优秀的学风、班风,做到了三“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”。每天做到“六到位”,“三个一”,早读、课间操、集会、路队指导、班会、大扫除按时到位,并严格要求督促学生仔细完成
13、各项任务。每天至少与一位学生谈心,沟通师生感情,每天至少给学生一个微笑,每天至少表扬一位同学,多激励学生,给他们信念。在我的严格管理和耐性教化下,后进的学生在学习目的性,学习自觉性,纪律观念,自制力有所增加。我所教的班级班风正,学风浓,学生素养高,班级凝合力强,班级集体荣誉感也强。所以受到家长、科任老师的好评。二、管理方面 我接着实行“记帐”管理,建立“红旗榜”。采纳夺红旗、奖红旗、男女生竞赛等等多种形式激励他们。就是对学生每天在校状况好与坏、完成作业一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误缘由,改正了赐予嘉奖。没有被记帐的同学,每周奖一面小红旗,贴在红旗榜上,为了夺红旗,不致于因不完成
14、作业、迟到、违反课堂纪律、追逐打闹而被扣红旗,学生的学习留意力集中了,竞争意识提高了,学习爱好提高了。极大地促进表现好的学生好上加好,不得红旗的学生向好同学学习,形成了“学先进,争先进”的好班风。七年级是孩子进入青春期的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想改变大,逆反心理也强,假如只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,指责到他们头上,也能心服口服 其次,培育得力的以农群靖为班长的班干部队伍,通过班班干部会议,明确自己的职责,树立他们的威信,每个班干部都能树正气,
15、负责任,班级工作卓有成效。我对他们落实岗位责任制,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的班干去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、放学、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生,家长就必需支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,与家长沟通学生在校表现、在家表现,汇报学生在校的不足,如不完成作业、不守纪律等。形成了家校教化的合力。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。三、其他方面学生的进步是值得傲慢的,取得的成果更是让
16、人兴奋的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在每周的班风流淌红旗评比中,我们班也多次取得优胜。团结协作好。一年来,班级实行了丰富多彩的活动,同学们主动参加。由学生主持了自娱自乐、有教化意义的队活动,如“我的绝活”、“我的心声”、“趣味竞技”、“童话剧场”、“故事会”、才艺展示会、“古诗词诵读竞赛”、迎国庆书法竞赛等。班级的卫生方面也是做的井井有条,我狠抓教室、清洁区环境卫生。本学期,我班负责一楼大部分走廊卫生,每天都能派出值日生打扫、保洁教室、清洁区,坚持一天三扫,不定时保洁,创建了干净、整齐、美丽的环境,为学校增加不少光彩。我还协作学校迎接常规管理带头进行班级文化建设,为学生创
17、建文化氛围深厚而美丽的班级环境。以上是我对本学期教化教学工作的总结,还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐性去教化我的下个届学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。班主任工作总结4老师在上每节课时,都会有自己的感受,或愉悦,或平淡,或苦痛,或生气,在这不同的心情中,往往隐藏着珍贵的阅历教训。有一次,我在给八(2)班上完历史课后,感觉特别满意与喜悦,因为平常上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学尽然在那节课上从始至终保持主
18、动状态,后来,我细致回忆每个细微环节,不禁豁然开朗:我在课前对他们最进学习的主动性进行了表扬,学生报以激励的掌声。刘岩赵凯脸上洋溢着被确定的骄傲感,那堂课上的表现与以往也就大相径庭了:全心贯注的听讲,争先恐后的发言。针对他们的改变课堂上多次响起掌声,它缓解课堂的惊慌气氛,就像润滑剂一样,使枯燥的学问变得好玩,使学生感觉象做嬉戏一样,在开心中获得了学问。找寻闪光点真诚赞美、赏识激励,这一条作为珍贵的工作阅历被我收入行囊,并在以后的工作中运用,成效很大。敬重和理解像明灯,指引教化迈向胜利由于历史学科的特点,要求识记的学问许多,在日常教学中,为了很好的巩固所学的学问,我实行的措施是,每节课在讲新授课
19、前,总是进行小测验,不合格的同学要受到肯定的惩处。记得有一次测验时,有一名同学早做了“打算”,当她当心翼翼、惴惴担心地“行动”时,我静静的走到她的身边,轻轻的在她的桌上点了三下,这三下既有对她行为的提示,又有对她行为的“包庇”,公布于众与敬重示意中我选择了后者。她当时不好意思的低下了头。从这件小事之后,楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感谢的眼睛,她在以后的测验中没有再发生过作弊现象,而且每次都考得特别好。我反思如下:“即便学生有错,也要给学生留面子,也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的实力,敬重学生、理解学生,关注学生的内心世界,是教化胜利的秘诀。”班主任工作总结5一个学期很快结束了,在领导和各位
20、老师的关切和帮助下,顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、班级管理,狠抓常规,以“细”“严”为主作为班主任要学会视察,到处留心。每天早上,到班之后我都会对班上的同学看一遍,清点人数的同时,更能发觉他们前一晚的睡眠状态,从而推断出前一晚的就寝纪律。通过视察我查出了,晚上打嬉戏的、吹老牛的、看闲书的等等。通过视察、探讨、推理,让学生感觉班主任无处不在、无所不晓。班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢。对学校的常规要求严格要求、落实到位。在班内实行了手机严打、闲书杂书严打、严禁串班串位等,把全部问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是
21、非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨。二、没有目标,就没有努力的方向,帮助学生制定跳一跳就可以达到的目标,是走向胜利的第一步进入初三,有相当一部分学生丝毫没有毕业班的紧迫感和压迫感,“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的同学连钟都不想撞。面对这些问题,我只好软硬兼施,首先要求他们必需依据自己的状况制定学习目标。在每一次月考后自己检查目标的实现状况,并对没有达到目标的同学赐予肯定的惩罚。同时做好思想工作,让那些被罚的同学心服口服。另外,还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神嘉奖。这样,奖罚分明,学生的主动性起来了。学生整体成果进步了,在这个过程中,我体会到:老师确定的
22、眼光是学生走向胜利的不竭动力。三、擅长发觉、放大每个学生身上的闪光点,让每位学生都实现自我价值我班的王泽月同学学习很差,上课不留意听讲,作业常常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责,他的自信念确定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发觉他有很强的班级表现欲,校运会他主动主动的要求参与;樱花之旅时,他主动主动的要扛班旗。于是我就从他剧烈的表现欲激起他班级集体主义荣誉感。用集体的力气约束他,激励他无论是班级常规,还是班级纪律,还是自身的学习都要为班级多想想。再结合班级“导师制”,一位导师带一到两名“探讨生”组成学习帮助、指导小组。让每位同学都动起来,为个人、为
23、导师、为整个集体发光发亮。四、擅长沟通沟通让每位学生都感觉你在关切她、让每位家长感觉你很重视他的孩子。在校内抓住契机多找孩子闲聊,了解学生的内心,增加师生情感,让学生感受到老师的期望,这样他们的学习才有动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动找他询问病情,为他补课;并且时时留意天气状况,提示学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生乃至家长的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时,我总有一种华蜜的感觉充盈心头。我也充分利用好校信通,刚好将学校的一些状况反应给家长,充分做好家校共同努力。以上
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