2022迟到检讨书范文集锦6篇.docx
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1、2022迟到检讨书范文集锦6篇迟到检讨书 篇1尊敬的老师:您好!我还记得您跟我们讲第一节课的时候就说过“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。当时我有点不懂你这句话的意思,只是听你说,让我们重视一些课堂上的小事情。在这里,我想向你致歉,我没有听从你的教育,在上课时间和同桌讲小话。我在经过深刻的反思之后,想和你说一声,“对不起”。我在昨天却没有记住你对我们的教育,偷偷和同桌在下面讲小话。你以前也指责过几个上课讲话的,您都是很温顺的劝导,但是你昨天很生气。我知道你对我们这种不重视上课纪律的行为很生气了。我想,您对我们肯定有一种恨铁不成钢的心情吧。我在反省自己的所作所为之后,深刻的意识到,我这种行为是错
2、误的。老师您说得对“勿以恶小而为之”。我应当重视课堂纪律和自己的行为。我知道这些小事的背后反映的是我的学习看法。在我和同学讲话的时间里,您已经为我们讲解了许多的重要内容,而这些,我们都没有听到。这会影响到我们的学习。同样也让你的劳动成果白费了。在自我检讨之后,我为此感到很愧疚,我也很生自己的气。我对我自己进行了深刻的检讨,明确的相识到了自己的错误。并下定决心变更这种行为。而且在上课的时候我讲话声音越来越大,严峻的影响了旁边同学们的学习。为此,我也想向被我打搅到的同学们说一声对不起,我错误的行为耽搁了自己和你们的学习。我知道我这种行为是错误的,我向你们保证,以后我不会再在上课说话,打搅你们。同时
3、,我也会暗下决心,更加努力的学习,希望我们以后在学习上能够互帮互助。老师对我寄予厚望,我不应当在课堂上讲话,同时也不应当这样的对待学习,我向您保证,我以后上课会仔细听讲,学习您教的学问,同时尽量帮助到身边的同学。经过这次的事情和老师您的教育,我想我明白了老师您的意思。“勿以恶小而为之”错误的事情总会影响到身边的人和自己。同时无论多么小的事情也是思想上的错误,我应当重视起来。终归有时候,细微环节确定成败。我在接下来的学习中,会更加努力的学习,遵守上课纪律,希望老师可以宽恕我。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日迟到检讨书 篇2敬重的领导:您好!我是xxx,今日上午来上班的时候,由于一些突然
4、状况导致我上班迟到了,在这里我想慎重的向您检讨自己的错误,也希望您可以考虑我的状况,宽恕我一次,我肯定会改正这个问题,今后也肯定不会再犯,希望您可以宽恕我这次,往后我会用行动证明自己改正的决心!今日早上来上班的时候,由于自己没有留意到时间,所以耽搁了一些时间再动身,所以出门的时候匆忙了一些,开车到了半路的时候发觉自己有一份文件没有带,所以我也没有方法,又匆忙忙忙掉头回去拿,这一拿就耽搁了半个小时,到公司的时候已经迟到了二非常钟,这二非常钟足以让我惭愧不堪了。好在当时这个文件抵达刚好,没有因为它而让公司损失。这也让我内心好受一些。但是这件事情就是由于我个人没有处理好,而造成的后果。不管是哪一种结
5、果,这都是不应当发生的。所以我也没有理由为自己辩解,更不应当为此而找出宽恕自己的借口。来到公司之后,领导找我谈了一会,这一会的时间让我特别惭愧,作为我们事务所一名老员工,竟然还犯这样的错误,简直是不应当的。更不应当出现在这样紧要的关头,当我深刻反思的时候,我发觉原来自己的缺点有这么多,没有时间概念,做事也不太细心,这些我平常都没有留意到,直到今日出现了这样与一件事情,我才立马反省过来。作为一名会计,马虎是最大的缺点,而我现在竟然还有这样的一个缺点,我自己都有些无法接受。这次事情我的确没有把握好,也没有做好一名会计的准则。让领导您对我悲观了,我很愧疚,但是除了说愧疚之外,我想再向您承诺,我今后肯
6、定会改正自己,也肯定把那些不应当犯的错误通通避开,不再出现此类的问题。希望您能够为我监督,我也肯定不会辜负您再一次的信任。这次迟到,让我看清晰了自己,我没有自己想象中那么优秀,那么完备。我以前对自己的定义从今日起先也要做出变更了,我不会再这么自信,做起事情来也会更加细致,不会再出现这样的问题被同事们讪笑,让领导悲观,我会保持一个更加主动的看法,去面对将来的每一天,每一个挑战。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年x月x日迟到检讨书 篇3本人于9月8日上午在上某某老师的课程中,迟到半个小时。说明理由只有一个,就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲,因为原来也有点熟,而后停步与之闲聊,这位叔叔将今日坐火车
7、回家,下午没有时间想送,所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不得的理由,学生上课天经地义,而在上课时间与熟人打招呼闲聊的确不合情合理。不过我愿说明我自己的理由,某某老师说其自己是直白爽快之人,深信其亦不喜爱说话旁敲侧击之人。首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不行以宽恕的,相识的乡亲也熟识,我无法做到我在路途中与这样的一个人不打招呼,不停下来寒暄几句,终归也是个长辈,再说大老远的过来也不简单,我熟识这里的状况,我很情愿与他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由,迟到是错,但与说明的理由没有关系,我不想用我自己的理由来为自己辩解,错就是错,关键在于以后不迟到不
8、旷课。在这里给老师做个保证,以后不会有这样的状况出现了,终归意外不会常有。还有我想为我们班考研上自习的挚友说几句话,假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的挚友带来许多的信息与学问。没有老师的实力,因为听过你的课,深知老师实力与实力。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的问题,假如按老师的说法,考研的学问在平常的积累,没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我们广阔的同学也盼望的这一天,考研不是简洁的考几本专业书就了事,探讨生不应当简洁的就探讨这几本书,读通了这几本书,也并不见得其他的实力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的,与我们所希望的相反,只要读熟这几本专业书,就能
9、考个好成果,在这样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读,宁可放弃可以增加学问面内涵的课。个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们学生的头上,我们无力与政策斗,所以我们只能选择与书本斗。成果是外显的,内涵只能在平常中能够体现,可是考试就单考成果,没有成果什么都没有了,为了这个所以他们或许情愿放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们,终归体制放在那里,体制不解决,学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以探讨生水平低而拒绝再带探讨生,假如把这个事情结合起来,也就是说现在的有一批探讨生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了探讨生,或者说
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