七级生物下册第四单元第三章人体的呼吸《人体的呼吸练习课》导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结课型：练习课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：人体的呼吸第 1课时累计课时学习过程（定向导学：教材40页至 48页）流程及学习内容学习要求和方法湖南省望城县金海双语试验学校七年级生物下册第四单元 第三章 人体的呼吸人体的呼吸 练习课导学案（无答案）新人教版可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、解读目标导入：目标：1. 基本概念：呼吸、呼吸道、气体交换、呼吸运动2. 基本理论：呼吸道的作用、肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换、呼吸产生的原理3. 进一步把握本章学问框架，懂得各个学问点以及学问之间的联系。进一步突破重点、难点和易错点。二

2、、夯实基础【测一测】1.2021南通 6 人体呼吸系统的组成是（）A鼻腔和肺B气管和肺C呼吸道和肺D呼吸道和气管2. （ 2021 益阳） 15.2021 年 5 月 1 日，我国卫生部颁布了新 的戒烟令。观看右图分析，你认为不正确的描述是（）A. 使吸烟者肺变黑的主要是烟雾中的一氧化碳B. 吸烟能导致呼吸系统疾病，仍可能诱发肺癌C. 青少年吸烟 对肺的损害更大D. 烟雾进入吸烟者肺部过程：口腔咽喉气管支气管肺3. （ 2021 兰州） 29右图是人体呼吸系统结构的示意图。请根据图回答疑题：(1) 【】 是呼吸系统的主要器官，它是的场所。(2) 呼吸道是由组成的。（ 填序号）(3) 图中为气体

3、和食物具有的共 同通道是 】，因此，我们在吃饭时不宜说笑，勿免食物 进入【】 ，引起猛烈咳嗽。仔细明白学习目标，把握本章基本学问点，把握学习重点和难点。【划一划】独学：独自完成夯实基础部 分。完成过程中，重点突破学问点模糊的的方。【看一看】对学：三人共同体之间相互检查、纠 错，从错误缘由着手，订正错误，并解决独学中产生的疑问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、才能提升1.2021苏州 37 人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，以下表达不正确可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结流程及学习内容学习要求和方法的是学法指导：A气体进入肺B 气体排出肺C膈的位置上1

4、 、独学：自己尝试解决能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结升D胸廓由大变小2. （ 2021 济宁） 9、呼吸时，氧气由肺泡进入血液的缘由是A 肺泡内有氧气，血液里没有氧气B肺泡收缩产生的压力C 肋间肌和膈肌收缩产生的压力D 肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度3. （ 2021 舟山） 18 如下列图，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发觉石灰水没有变化。据此，你认为该同学应当 A连续用大针筒向澄清石灰水压入空气B撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C得出空气中没有二氧化碳的结论 D得出空气中含有少量二氧化碳的结论4.2011 临沂 29

5、. 右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，以下有关表述正确的是A. 膈肌从甲到乙时，呼气B. 膈肌从甲到乙时，吸气C. 呼气完成的瞬时，膈肌处于乙状态D. 吸气完成的瞬时，膈肌处于甲状态四、学问梳理整理导学案，总结错误的缘由及解题留意事项。五、过关检测1. （ 2021 聊城） 26（ 9 分）图（一）为呼吸系统的组成示意图。图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答以下问题：(1) 人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的， 不仅是气体的通道，而且仍能使到达肺部的气体暖和、潮湿和 。(2) 图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁 都是由 层扁平上皮细胞构成，这有利于进行。(3) 图

6、（二）中a 代表的物质是，血液从毛细血管的 4 端流到 5 端后，其成 分 变 化 是 气 体 含 量 增加。(4) 图（二）所示的外界 气体根据 c 方向 进入肺泡力提升的问题。2 、群学：共同体争论全部答 案 ， 得 出 你 们 组 的 结论。3 、展现：展现出题中涉及的学问点以及解题思路4 、听展：听取其他共同体的解说，留意解说中的重 点、错误或补充，也可提出组内的看法【关于肺与外界的气体交换解题关键】肌肉变化容积变化气压变化气流变化中考分析：题型：挑选题或非挑选题分值：挑选题 2 分挑选题主要与图、曲线结合非挑选题主要与消化系统、血 液循环系统相结合考点：肺内的气体交换【想一想】同一个学问点， 有哪些不同的出题方式？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时，图（一）中3应处于状态。状态。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载