2022年第二节__地球的运动___导学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案第二节地球的运动导学案【使用说明】1. 依据知识梳理,勾划课本,梳理基础知识, 并简单记忆。2. 认真研究、深入思考问题导学与合作探究题目,在相应位置列出简要提纲。不会的地方用红笔划出,以备小组探究。3、检测题限时完成,下课收交;C层可不做。4. 组长负责监督本组成员导学案的完成情况,并做好相关记录。【学习目标】1. 知识与技能:必须掌握地球自转、公转的方向、周期,及产生的地理现象,知道五带界线、范围及光照情况。2. 过程与方法:通过运用地球运动仪演示,说明地球自转公转特点,及产生的地理现象。3. 情感态度与价值观:了解地球是不断运动着的,地球上许多地理现象都与地球运动有关,从
2、而树立唯物论和无神论观点。【知识梳理】自主学习自主探究一、基础梳理(一)地球的自转1. 地球自转的方向是_ ,自转一周的时间是_ 。2. 由于地球的自转, 在地球的不同的地方也就出现了_ 的差异。并且东方的时间要比西方的时间_。3. 地球绕着 _ 不停的旋转,叫做_ ,地球自转产生了 _ 现象,。4. 由于地球是一个_ 的球体, 在任何时刻,太阳只能照亮地球的一半,因此被太阳照亮的一半是_ 未被太阳照亮的一半是_ 。( 二) 地球的公转5. 地球在自转的同时,还围绕_不停地公转,公转的方向是 _,公转周期为_ 。6. 地球在公转时,地轴是_的,而且它的空间指向保持,地球的不停地公转形成了四季更
3、替的现象。7. 地球在公转时,地轴始终是的,倾斜度是不变的,而且永远指向北极星附近。(三)温度带的划分8. 人们根据在地表的分布情况,把地球的表面划分为热带、南温带、北寒带和五个温度带。(四)识图辩图1. 绘 制 地 球 自 转 示 意图,并 在 图 上 标 出 地轴、赤道、南北回归线、南北极圈、地球自转的方向2. 北半球和南半球的夏至日和冬至日,太阳的高度和地面得到的太阳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案(1) 将地球自转和公转的方向用箭头在图中适当的位置画出。(2) 地球公转一周所用的时间为_。(
4、3) 当地球位于B位置时, 太阳光直射的纬线是_此时我国昼夜的长短情况是_。(4) 北极地区有极昼现象时,地球位于_点的位置。(5) 当地球上各地昼夜等长时,地球位于_点。光热各有什么不同?3. 地球上分为哪五带?五带以什么为分界线?二、体系构建地球的方向周期产生的地理现象自转地特征球方向周期的地球的公转运产生的地理现象动依据五带的划分内容三、 【合作探究】(一)、疑难问题(二)、学习效果评估1. 因地球自转产生的自然现象是() 。A.昼夜长短变化 B. 昼夜交替 C. 四季的划分 D.各地热量的差异2. 每年冬至日阳光直射() 。A.北回归线 B. 赤道 C. 南回归线D.40N3. 我国科
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