2022年第三单元生物圈中的绿色植物测试题86620 .pdf

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1、1 / 6 第三单元生物圈中的绿色植物单元试卷一、选择题。 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D绿色水生小昆虫2苔藓植物的主要特征是 ( A细胞含有叶绿体 B有假根C有茎叶分化，能够产生孢子 D有花和果实的绿色植物3蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( A没有根、茎、叶等器官的分化B具有根、茎、叶，体内有输导组织C有营养组织和保护组织 D生活在潮湿肥沃的土壤中4下列各项中，适合苔藓植物生活的地方是 ( A释放浓烟工业区 B干旱沙漠地带C江南水多 D针叶林地5藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是 A 子叶 B胚乳 C胚芽 D胚轴b5E2RGbCAP 7. 种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的

2、是( A 。子叶 B胚芽 C胚轴 D胚根p1EanqFDPw 8. 有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的( A. 果皮、种皮、种子 B果皮、种皮、胚 C. 果皮、种皮、果实 D种皮、胚、种子9在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其根本原因是( A光照不足 B. 温度太低 C传粉不足 D. 水分太多10一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是( A花被 B. 花冠 C雄蕊 D雌蕊DXDiTa9E3d 11. 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成 ） A. 种子、果实 B. 种皮、果皮 C

3、. 果实、种子 D. 果皮、种皮12. 早春播种后铺盖地膜，其主要目的是 ）A防止风沙影响种子发芽 B防止鸟兽掘食种子C避免日光照射D提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植珠生长13. 人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的 ）A雄蕊上 B花朵上 C雌蕊柱头上D花柱上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 14. 日常生活中我们常说的“无土栽培”是指）A把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B直接将植物栽培在水中的栽培方式C不需要给植物施无机盐的栽培方式D把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液

4、15. 种子萌发时所需要的养料来自种子中的 ） A. 子叶或胚乳 B. 种皮 C. 胚乳和胚根 D. 子叶和胚芽16. 你认为一朵花中主要的部分是 ）A. 萼片B.花瓣C.花托D.花蕊 雄蕊和雌蕊）RTCrpUDGiT 17. 在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是 A分解有机物，贮存能量 B分解有机物，释放能量 C合成有机物，贮存能量 D合成有机物，释放能量19旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进( A叶的光合作用 B. 叶的蒸腾作用 C. 根的呼吸作用 D. 根的吸水20. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( A提高作物对水分的吸收 B提高作物对土壤中无机盐的利用率

5、 C提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用21. 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是 ） A. 10厘 M B. 20厘 M C. 30厘 M D. 40厘 M5PCzVD7HxA 22. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 ）A. 温 度 低 ， 减 少 细 菌 病 害B. 温 度 低 ， 呼 吸 作 用 弱 ， 有 机 物 消 耗 少C.温度低，促进光合作用积累D.温度低，蒸腾作用弱jLBHrnAILg 23. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润

6、，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用24. 绿色植物在光下进行的生理活动是 ） 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 吸收作用 A. B. C. D. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 xHAQX74J0X 25. 据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的主要原因是 ）A.自然灾害B.天敌过多C.动物病害 D. 人类活动对生态环境的破坏二、填空题。26有的花并不会结果，如

7、黄瓜、丝瓜的花多半都不会结果，正确的解释是。27. 种子萌发的条件包括1）自身条件：种子必须是的，而且胚必须是的。 2）外界条件：一定的水分、充足的和适宜的温度。28. 绿色植物通过制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命LDAYtRyKfE 活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的，所以，绿色植物是生态系统中的。29. 植物叶片上的是蒸腾失水的“门户”，它的开闭由控制。30. 光合作用实质是：绿色植物通过叶绿体，利用能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物如淀粉），并且释放出的过程。31. 生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体

8、，动力是，原料是二氧化碳和，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是，具体部位是叶绿体的细胞。32. 下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：1）图中所指的1 是，它是在里产生的。2）图中 4 是，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成作用。这一作用一经完成，将发育成果实。三、探究题。33下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3 小时 4 小时 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由

9、变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 遮光的部分呈色。 1）步骤的作用是：。 2）步骤中酒精的作用是：。 你的问题是： _能影响叶绿素的产生吗? (2 针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。(3 设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B. 把甲放在 _下培养，把乙放在_处培养。 (4 该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙

10、中的黄豆芽_。 (5 该实验证明了：叶绿素的形成需要_。35. 在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中，某小组的探究方案是：在四个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、 3、4 的标签，并将罐头瓶放倒。然后在四个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀地放上10 粒大豆种子。然后按照下表中的处理方式操作：编号l 号瓶2号瓶3 号瓶4 号瓶处理方式拧紧瓶盖洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖酒人适量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖倒 人 较 多 的 清水，使种子完全浸没在水中，然后拧紧瓶盖放人橱柜中放橱柜中放到冰箱里放人橱柜中 (1 实验方案的对照组是。原因是。(2 实验方案包含了几组对照实

11、验?每组对照实验的变量是什么? (3 如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？36. 根据所给资料回答下列问题：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5 kg的柳树种在装有 90 kg 泥土的桶里，只浇雨水。5 年后，柳树长到 85 kg ，而泥土的重量只少了不到100 g 。由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于。2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质

12、是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些? 。3）柳树吸收的水分中，一部分通过合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是。4）写出合成有机物的表达式：。37. 在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题： 1 ）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形: 对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是。 2）用显微镜观察根尖纵切面切片: 根尖由根冠、成熟区四部分组成。显微镜视野内看到的是、的物像。 3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分?。 4）移栽幼苗 , 为什么带土移栽容易成活? 。38. 右图是验证植物某种生理活动的实验

13、装置，请根据图示回答下列问题：1）本装置的目的是验证植物的_ 作用。该作用的发生场所是在细胞的_ 结构中。2）要使实验的现象明显，本装置应该放在黑暗的环境中，否则会因为植物的而使实验现象不明显。3）过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变浑浊，这是因为植物进行该项生理活动要释放出。第三单元生物圈的绿色植物参考答案一、选择题。50 分，每小题2分。）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案A B B D D B B B C D A D C 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案D A D D B C D A B C D D

14、二、填空题。共 20 分）26. 这些花有雄花和雌花之分，雄花不能结果27. 完整活阳光28. 光合作用食物来源生产者29. 气孔保卫细胞澄清的石灰水精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 30. 光氧气31. 光水叶绿体32.1 ）花粉花药 2）花粉管受精子房三、探究题。33. 绿色黄白色黄白色蓝色1）为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中产生的，而不可能是叶片在实验前贮存的。Zzz6ZB2Ltk 2）脱去叶片中的叶绿素 光 (2 光 (3 光暗

15、(4变不变 (5 光35. 1）2 号瓶 2 号瓶与其他瓶子比较，各自只有一个条件不同 2）三个对照实验。1 号瓶与 2 号瓶对照实验的变量是水，2号瓶与 3 号瓶对照实验的变量是温度，2号瓶与 4 号瓶对照实验的变量是空气。dvzfvkwMI1 3）取相同的种子放在5 号瓶，处理方式与2号瓶一样，但要遮光。36.1）土壤中的无机盐被柳树吸收2）光照、二氧化碳和温度等 3）光合作用蒸腾作用降低植物体的温度，促进水分和无机盐的吸收和运输根毛 (2 分生区、伸长区正立、倒立 (3 成熟区 4 ）带土移栽是为了保留幼苗的根系，以便移栽后很快成活，能及时吸收水分和无机盐. rqyn14ZNXI 38 1）呼吸线粒体 2）光合作用 3）二氧化碳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页