2022年第三节影响气候的主要因素教学案 .pdf
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1、名师整理优秀资源影响气候的主要因素第一课时教案 教学目标 :1、了解气候现象的能量主要来自于太阳辐射及决定太阳辐射强弱的因素。2、了解地球自转产生的自然现象及对天气变化的影响。3、掌握地球公转时太阳直射点的运动规律以及地球上的五带。 教学重点 :1、 学会分析地球形状、地球运动对气候的影响。2、 了解地球运动对天气、气候的影响。 教学难点 :地球的公转对天气、气候的影响。 教学过程 :导入新课 :现在是冬天, 我们感觉很冷,但由于气候不同,远在我国北方的黑龙江早已经下雪了, 而我国南部的海南岛还是风和日丽。这是同一时间不同地方的气候不同,同一地点的不同时间气候也不同,比如今天早上很冷,中午温暖
2、了一些,晚上又将会很热。一年中气候不同,春天温暖、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷。那么是哪些因素引起了气候的不同呢?(地球的形状、地球的运动、海陆的分布、地表的起伏等。)过渡:影响气候的因素有很多,今天我们主要来学习地球的形状和地球的运动对气候的影响。板书:影响气候的主要因素一地球的形状与气候二地球的运动与气候(3 分钟)过渡:请同学们认真的预习教材P78 P82,并完成导学案预习反馈部分。(5 分钟 ) 检查预习情况(2min)过渡:那么地球的形状与地球运动到底是怎样影响气候的呢?请同学们看到导学案探究展示部分,请同学们分组讨论,第一组讨论一,第二组讨论二第七组讨论七。(8 分钟)展示、质疑、
3、点评(1820 分钟 ) 教师补充地球自转对气候的影响。课堂小结随堂演练板书影响气候的主要因素(一)一地球的形状与气候地球的形状为不规则球体,使各纬度的太阳高度不同,从而影响气候二 地球的运动与气候1、地球的公转 a 四季的变化 b 昼夜长短的变化 c 五带的划分2 地球自转昼夜交替一天天气的变化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师整理优秀资源过渡:这些今天我们就来学习地球形状和地球的运动对气候的影响。请同学们带着探究展示部分的问题阅读教材P78-81。预习( 5 分钟)分任务,讨论(8 分钟)1、什么是太阳高度?
4、读右图,A、B、C 三点中,点太阳高度最大,太阳辐射最强;点太阳高度最小, 太阳辐射最弱。 说说当太阳光线直射赤道时,太阳辐射随纬度变化的规律。(对比地球是平的的情况,突出地球形状对气候的影响。)2.学会看公转示意图,步骤如下:第一步:找出太阳直射的位置。如右图太阳直射在北回归线上。第二步:判断节气。如右图为夏至日(6 月 22 日前后)。第三步:判断南、北半球的昼夜长短。 思考:此时北半球的昼夜长短情况如何?北极圈内出现什么现象(极昼或极夜) ?3.结合教材P80 的图 4-21,完成下列表格节气日期太阳直射位置(纬线)昼夜长短情况(北半球)极昼极夜情况A 昼夜等长无极昼极夜现象B(夏至)6
5、 月 22 日前后北回归线C(秋分)9 月 23 日前后赤道D 北极圈内出现极昼极夜现象4.阅读教材P80 并思考,地球上五带划分的依据是什么?完成P82 的活动的第4 题和 5 题。过渡:地球的形状是如何影响气候的呢,请一组同学展示(3 分钟)学生展示一(师注意提示地球的形状是影响气温)过渡: 不仅地球的形状会影响气候,地球的运动也会影响气候,比如说今天清早的气温和现在的气温不一样,现在的气温和晚上的又将不一样,这是地球的哪种运动引起的呢?(地球的自转)。地球的公转是如何影响气候的呢,先请一组同学教我们怎么看地球公转示意图。学生展示二过渡:一般来说,一个地方受日照时间长,也就是白昼长,那么该
6、地气候更温暖。请下一组同学给我们展示地球公转是如何影响气候的。学生展示三过渡:由于地球公转, 地球上形成了五带,五带是根据什么划分的,每个温度带有什么特色,请下一组同学为我们展示学生展示四师总结,随堂检测一、地球的形状与气候目标要求: 让学生明白正是由于地球的形状导致了各地太阳高度的不同,从而造成了纬度位置不同的地方获得太阳辐射的不同,则气候条件不同,如果地球为一平面则不然。1. 请同学们回顾一下:从早晨到中午再到晚上,感受到的气温的变化是怎样?( 早晨冷、中午热、晚上冷 ) 2. 设问:为什么早晨、晚上冷,中午热呢?( 早晨、晚上和中午太阳的照射角度不同) 精选学习资料 - - - - -
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