2022年第二章物态变化教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第一 节物质的三 态 温度的 测量教学目标：1、通过观察感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。2、学会使用酒精灯。3、了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能估测生活中常见的温度值，4、尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。教学重点：三态特征及温度计的使用教学难点：温度计的读数教学过程一、预习交流：二、互动突破：（一）关于“活动2.1 观察水的三种状态及其特征”【要点 1】 ：物质的三态【思考 】 ：通过预习，我们知道物质通常有三种状态。请大家思考一下：冰块是什么

2、状态？如何在较短的时间内看到水的三种状态？我们必须学会一种常用的加热工具_。【要点 2】:酒精灯的的使用（演示）【阅读 】酒精灯的使用：强调酒精灯的使用注意事项【要点 3】 ：温度【活动 】你们在实验中发现，水的三态的变化与什么因素有关？_。【总结 】 ：物质的状态在一定条件下可以转变。云、雨、露、雾、霜、雪、雹就是水的状态变化而形成的，它们的形成与温度有关。温度：是用来表示物体冷热程度的物理量。【讨论 】0的水和0的冰冷热程度是否相同？教室里的学桌和地砖的温度是否相同？【思考 】单凭感觉判断得到的结论是否完全可靠？【活动 】感受水的温度的高低。【准备 】热水、冷水、温水，两只手分别放入热水和

3、冷水中，过一段时间后再同时放入温水中，回答你的感受：_ 。【结论 】单凭感觉判断得到的结论并不完全可靠。【要点 4】 ：温度计要准确地测量温度，需要使用什么测量工具？_。1、 实验室常用液体温度计的构造：玻璃泡、毛细管、刻度、符号。2、 常用液体温度计的原理：是利用_原理测量的。测温液体是水银、酒精、煤油。3、 液体温度计的使用方法：（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的_、_、_。（2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体_。（3）待温度计的_后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。（4）读数时，视线要与温度计中液柱上表面_。【要点 5】 ：摄氏温标温度计上的标度常采用摄氏温标，标度的

4、单位是摄氏度 ，用符号0C 表示。摄氏度的规定: 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 31 页名师精编优秀教案温度计上的字母C 表示所使用的温标是摄氏温标，该温标是由瑞典物理学家摄尔西斯首先规定的，它以通常情况下_的温度作为0 度，以标准大气压下水_的温度作为100 度，将 0 度至 100 度之间等分为100 份，每一等份是一个单位，叫 1 摄氏度，摄氏度用符号0C 表示。【分组实验 】请同学们先估测冰水混合物、自来水、温水的温度，再练习测量冰水混合物、自来水、温水的温度，并比较两次数据。归纳操作过程：【阅读 】课本 33

5、34 页温室效应、热岛效应三、总结提升：四、当堂训练：. 今年全球流行甲型H1N1流感， 患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温 . 如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点 . （1）；（2）；（3）_ 2 温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的原理制成的。根据图所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：；。3 下列温度中最接近23的是 ( ) A人体的正常体温 B北方冬季的平均气温C冰水混合物的温度 D 让人感觉温暖、舒适的房间温度4 用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）精选学习资料 - - -

6、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 31 页名师精编优秀教案C010五、课后巩固：1摄氏温度把的温度规定为O ，把1 标准大气压下的温度规定为 100。 如下图所示， 温度计示数是： 图 1 ； 图 2 图 3 ； 图 4 ；图 5 。图 210203837(a)(b)2 用温度计测液体的温度有以下几种说法：使用前应先观察它的量程和认清分度值；测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；读数时应在温度计的示数稳定后读数；读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中。其中正确的是（）ABCD3 下列是用温度计测量水的温度的实验步骤，请你将正确的实验顺序填写

7、在横线上A. 取出温度计B让温度计的玻璃泡和水充分接触C. 选择量程合适的温度计，观察它的分度值D估计被测水的温度E观察温度计的示数4 如图所示是某同学用体温计测热水温度(70左右 )的示意图。请你指出他在实验中的错误：（1）_；（2）_；（3）_；5 以下温度最接近25的是（）A冰水混合物的温度 B人的正常体温C人感到舒适的房间温度 D高邮盛夏中午的室外温度6 一支读数是372 .C的体温计，不经过甩，先后测甲、乙、丙、丁四人的体温，他们的真实体温分别是35936437 6388.CCCC、，经测量温度计的读数：甲的读数是乙的读数是丙的读数是丁的读数是7 一刻度均匀的温度计放在冰水混合物中时

8、，示数为10；用它测一个标准大气压下沸水的温度时，读数是90。若用它来测得温水的温度为70。则温水的实际温度应为（）A55B50C80D758 有以下6 种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干，请你按物态 把它们分成两类：一类是态，包括，其特征为 _ ；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 31 页名师精编优秀教案另一类是态，包括，其特征为 _。你还有其他的分类方法吗？_ 。第二 节汽化和液化（第课时）教学目标：1、体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质，了解其应用。2、通过观察水的沸腾，记录数据，描绘

9、图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热。4、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点教学重点：蒸发和沸腾的异同点教学难点：利用图像表示物理量变化教学过程：一、预习交流：二、互动突破：【要点 1】 ：汽化【活动】 一杯冷水和一杯正在加热的沸水经过足够长的时间后会出现什么变化？【说明】 两杯水都能变少，都从_态变成了 _态，发生了汽化，冷水慢，热水快，汽化的方式不同。【总结】汽化的两种方式：蒸发和沸腾【思考】 ：将一团湿布放在阳光下，一段时间后，外表干了，但打开内部还是湿

10、的，这表明了什么？【活动】 ：让学生在手背上涂酒精并对它吹气，过一会儿，让学生体会，有什么感觉？【质疑】 将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计的示数有什么变化？_。【思考】夏天地面上洒一些水，水自然就干了，水蒸发了，感觉凉快了。你能说出蒸发的一些特点吗？【猜想】 _ 。【说明】物质从液态变为气态叫做汽化。汽化过程要吸热。【总结】只在液体_发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发在_ 都能发生。液体蒸发时需要 _。【讨论】 在晒粮食时，要使粮食干得快些，怎么办？_ 。【思考】液体蒸发的快慢与哪些因素有关？【猜想】 _ 。【思考】 生活中有哪些经验支持你

11、的结论？_ 。【总结】液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流动快慢有关。液体的温度越高，蒸发越_；液体的表面积越大，蒸发越_；液体表面上方空气流动越快，蒸发越 _。【应用】阅读课本坎儿井，谈谈坎儿井的好处有哪些？（P36 页）【演示实验】观察水的沸腾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 31 页名师精编优秀教案【讨论并记录】1、水沸腾前和沸腾时的现象有哪些不同？（如：气泡的大小变化，响度的变化，温度的变化） 2、 水沸腾时发生在液体的什么位置？3、 水沸腾时发生的汽化程度如何？4、停止加热，沸腾是否停止？

12、【总结】沸腾是在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象，液体沸腾时需要_。【活动】 若某次实验一同学测得的实验数据见下表，请你根据表中的数据绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像图像法可形象描述水沸腾前后温度随时间的变化情况【总结】（1）沸腾前水的温度_，沸腾时水的温度_。（2）沸腾前水的声音响度_，沸腾时水的声音响度_。（3）水中气泡在沸腾前_，沸腾时 _。（4）停止加热，停止沸腾。【思考】 观察水的沸腾图像，你能得到哪些信息？_ 。液体沸腾时的温度称做沸点，在标准大气压下，水的沸点1000C。【请同学们阅读几种液体的沸点表】你们发现了什么？_。【思考】 液体沸腾需要哪些条件？影响液体沸点高低的因素

13、？【结论】沸腾条件： （1）_ （2）_ 【讨论】 如何缩短本实验的时间？_ _ 三、总结提升：四、当堂训练：1下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发 ( ) A用电热吹风机将湿头发吹干 B用扫帚把地面的积水向周围扫开C将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方 D将水果用保鲜膜包好放入冰箱的冷藏室内2 如图所示，用酒精灯给烧杯加热烧杯内的水不断沸腾，则插在烧杯中的试管里的水将（）A不能达到沸点，不能沸腾 B能达到沸点，可以沸腾C能达到沸点，不能沸腾 D将酒精灯火焰加大，多加热一些时间，可以沸腾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 31

14、页名师精编优秀教案3 . 如图所示下列是小华同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是 ( ) 4 发送宇宙飞船的运载火箭，在火箭发射台的下方有一个水池，让火焰喷到水池中，这是利用水汽化时要，使周围温度不致太高。5小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。 （写出两种即可）并提出相应的改进方法：；改进方法 :_ 。改进方法 :_ 五、课外作业：1 在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水如图甲所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与_有关小明同学则在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，且将其中的滴

15、水摊开，如图乙所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与_有关2 为了研究水的沸腾，小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度 / 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 请根据记录的数据在上图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。由实验结果可以得出水的沸点是，你认为沸点不是100的原因可能是：_ 。由实验结果可以得出水沸腾时的特点是：_。3 植树造林是造福后人的千秋大业，春季植树时总是将大量的侧枝除去，只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了减小树的_，从而减少树的

16、水分_，提高树的成活率；夏季，人们总喜欢在树荫下纳凉，是因为_ 。4 如图所示， 仙人掌的针状叶因为_所以能够减少水分的_。 .用 如 图 所 示 的 纸 锅 _(能 不 能 )把 水 烧 开 ， 这 是 因 为_ 。 A t/min B t/min C t/min D t/mint/ t/ t/ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 31 页名师精编优秀教案6 蔬菜水果在存放过程中需要减慢水分蒸发，可采取的措施是 ( ) A升温 B密封 C 摊开 D 通风7 天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为 ( ) A 电风扇吹的

17、是凉风B 空气流动加快，使室内温度降低C电风扇的风带走了周围的热量D 电风扇的风加快了人身上汗液的蒸发，汗液蒸发吸热有制冷作用，所以人感到凉快8 下列关于蒸发和沸腾的说法中，正确的是 ( ) A蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B 沸腾需要吸热，而蒸发不需要吸热C蒸发和沸腾都只能在一定温度下发生 D 蒸发和沸腾都只能在液体表面发生9 如图所示，甲是“观察水的沸腾”实验装置(1) 安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的 _铁圈因为 _. (2) 若水沸腾时温度计示数如图乙所示，则此时水的沸点是_，水沸腾过程中，继续加热水的温度_，(3) 某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况

18、如图丙中的(a) 、(b) 所示，则图 _是水在沸腾前的情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 31 页名师精编优秀教案第二 节汽化和液化（第课时）教学目标：1知道什么是液化现象，理解液化是汽化的逆过程2知道液化要放热3知道降低温度和压缩体积都可以使气体液化能解释生活中的相关现象。教学重点：液化的两种方法教学难点：对白气、雾、露、雨的形成过程的解释教学过程：一、预习交流：二、互动突破：【要点 】液化【思考 】水汽化变成水蒸气。那么，气态水是否可以变成液态水？【活动 】模拟大自然中雨的形成（见书）【思考 】蒸发皿上放冰块或放温

19、水有什么区别？它有什么作用？_. 【结论 】液化：物质由_变为 _。液化 _热。【分析 】 （1） 自然界的雾与露都是由_的水蒸气遇冷液化形成的； （2）开水冒“白气” ；冬天人口中呼出的“白气”是由_跑出的 _遇冷液化形成的；(3) 棒冰冒“白气” ；打开的冰箱门冒“白气”是由_的水蒸气遇冷液化形成的 ; (4)为 什 么 被1000C的 水 蒸 气 烫 伤 往 往 比1000C的 水 烫 伤 更 为 严 重 ？_ 。【活动 】演示乙醚汽化与液化的实验【结论 】液化的两种方法： （1）降低温度。所有气体，在温度降到足够低的时候都可以被液化。 （2）压缩体积。在一定温度下，压缩体积也可以使气体

20、液化。如：液化石油气、氧气瓶三、总结提升：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 31 页名师精编优秀教案四、当堂训练：1仔细观察，你发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，因为离壶嘴近的地方温度 _( 高低 ) ，水蒸气不易_温液化，而距壶嘴远的地方温度_( 高低) ，水蒸气容易 _温液化2石油气是在_温度下，利用_的方法使之液化的3 牙科医生用金属小平面镜观察诊断牙病的情景在环境温度较低时，医生总是先将平面镜 放 在 酒 精 灯 火 焰 上 稍 微 烤 一 烤 ， 然 后 才 放 人 口 腔 这 样 做 的 目

21、的 是_ 。4 冬天，同学们在门窗密闭的教室内上课，过一段时间后窗户玻璃变得模糊不清，是因为_( 室内 / 室外 )的水蒸气遇 _( 冷或热 ) 玻璃发生了 _。5夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启教室空凋，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧?请写出你的猜想及你猜想的依据。我的猜想：呈在_侧（选填“室内”或“室外”） 。猜想的依据是：_ 。6 用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量的水蒸气发生_现象， _很多热量，使 _ 层蒸格中的馒头先熟有经验的师傅拿刚出

22、笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用_，使手不会被烫伤7 清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气_形成的；在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，这是由于露珠发生了_的缘故。 若空气中有大量的灰尘则夜间液化形成的小水滴会附着在这些灰尘上面，从而形成了_。8 夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( ) A 水会从瓶内慢慢渗出 B空气中的水蒸气遇冷液化C瓶外壁的水不断汽化 D瓶周围的水蒸气不断液化9 从冰箱内取出的冰棍周围常弥漫着“白气”，水烧开后壶嘴会喷出“白气”下列有关说法中正确的是 ( ) A冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B这两种

23、情况下的“白气”都是水蒸气C壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠D这两种情况下的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠10 在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的变化情况是 ( ) A 先汽化，后液化 B 先液化，后汽化C只有液化 D只有汽化11 下列说法中正确的是 ( ) A露是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠B雾是悬浮在空气中的水蒸气C盛夏自来水管“出汗”是水龙头漏水流上去的D烧水时不断有“白气”冒出属于水蒸气的液化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

24、 - -第 9 页，共 31 页名师精编优秀教案12 总结蒸发与沸腾的异同点种类沸腾蒸发不同点发生部位在液体 _和_同时发生只在液体 _发生剧烈程度_的汽化现象_的汽化现象发生温度只在 _温度（沸点）下发生在_温度下都能发生影响因素气压越大，沸点越_；气压越小，沸点越_ 液体温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快；液体表面上方空气流动越快，蒸发越快。温度变化沸腾时液体温度_ 蒸发时液体温度_ 相同点都是 _现象，需要 _热五、课外作业1 在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿（）A塑料袋仍

25、然鼓起，其中的酒精液化了B塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了2 我国民间有句谚语： “水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠。小水珠是由( ) A 水缸中的水蒸发形成的B空气中的水蒸气液化形成的C 水缸中的水汽化形成的D空气中的水蒸气凝华形成的3 在很多加油站都有这样的提示：“请熄火加油” “请不要使用手机”等，这是为了防止火花引燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易( ) A升华B液化C汽化D凝华4 给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其他条件不变，仅将水的质量增

26、加，则水的温度随时间变化的图线应该是( ) 5坐汽车时，经常发现在汽车前挡风玻璃上出现“哈气”影响司机视线。要想尽快精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 31 页名师精编优秀教案消除这些“哈气”。下列方法合理的是（）A冬天，打开暖风 B冬天，打开冷风C夏天，打开暖R, D冷风暖风都可以6 在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现 “水雾” 。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中，正确的是( ) A甲、乙两房间， “水雾”都在内表面B甲、乙两房间， “水雾”都在外表面C甲房间“水雾”在外

27、表面，乙房间“水雾”在内表面D甲房间“水雾”在内表面，乙房间“水雾”在外表面7 (1)在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为970C、930C、1020C。有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这猜想：_ (2)小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有酒精和水银两种物质，已知酒精和水银的沸点分 别 是78.5 和357 ， 则 他 应 选 用 _ 测 温 物 质 ， 原 因 是_ 。8 冰箱的制冷剂先在冰箱内部由液态变成气态，发生 _从而 _冰箱内的热量， 然后在外面的冷凝器中由气态变为液态，发生 _ ，将从冰箱内吸收的热量释放出来，起到制冷的作用；精选学

28、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 31 页名师精编优秀教案第三节熔化和凝固教学目标：1、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点。4、通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。教学重点：熔化和凝固的实验教学难点：图像反映的信息提取教学过程一、预习交流：二、互动突破：【要点 1】熔化和凝固【活动 】将蜡烛点燃

29、后，倾斜一个角度，让蜡烛油滴在纸上。观察到 _ 。【总结 】固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转化。说明：物质的固态和液态之间可以相互转化。熔化：物质从_态变为 _态的现象。 如： _ 。凝固：物质从_态变为 _态的现象。 如： _ 。【要点 2】熔化和凝固的特点【活动 】冰和蜡烛的熔化利用本节预习题中的表格和图像，你发现冰与蜡熔化时的温度变化有什么特点？把你的发现填写在下面的空格中：根据数据和图像总结这两种物质熔化的异同点。固体不同点相同点蜡烛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 31 页名师精编优秀教案冰【总结】：固体熔化需

30、要吸热。但温度不一定升高。晶体 ：有 _的固体叫晶体。如：海波、冰、食盐固体水晶、各种金属等。非晶体：没有 _ 的固体叫非晶体。如：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。_ 的温度叫熔点。_ 的温度叫凝固点。晶体熔化需要吸热，但温度保持不变。非晶体熔化需要吸热，但温度不断上升。【阅读】 课本上一些晶体的熔点【思考】1、哪种晶体的熔点高？熔点是多少？为什么家庭照明用的白炽灯要选钨丝作为灯丝的材料？。2、能否用铝锅来熔化铁？为什么？3、水银、酒精、水在室温下都是液态，在500C时是固态的是 _。4、寒冷的南极年平均气温约500C，为测量该地区的气温应选用_( 酒精或水银 )温度计。【活动 】分析晶体熔化图像。

31、【猜想 】晶体熔化的必要条件_。【总结 】_晶体熔化的必要条件 _ 【思考】 把正在熔化的冰拿到 00C的房间里， 冰能不能继续熔化?_.凝固是熔化的逆过程。晶体在凝固时要放热，温度保持不变，即有一定的凝固点。非晶体凝固时要放热，温度不断下降。对于同一晶体，_点和 _点是相同的，而非晶体没有_点和 _点。_ 晶体凝固的必要条件 _ 【要点 3】熔化和凝固的应用1固体熔化时要_(吸放 ) 热如：高烧病人利用冰袋中的冰_可以降温；夏天吃冰棒，由于冰棒_，人感到凉快等2凝固是熔化的相反过程，所以凝固是_( 吸放 ) 热过程如：冬天北方的菜窖里放上几桶水，一旦气温下降，利用水_提高菜窖的温度，防止蔬菜

32、冻坏等三、总结提升四、当堂训练：1 如图是 A、B两种物质熔化时的温度一时间图像，其中_(A B)物质是晶体，其熔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 31 页名师精编优秀教案点是 _，在第9min，这种晶体处于_状态2 把盛有碎冰块的大试管插入盛有碎冰块的烧杯中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部均匀加热，当烧杯中的冰块有大部分熔化时，试管中的冰 ( ) A熔化一部分 B全部熔化 C一点也不熔化 D 无法判断第 1 题图第 2 题图第 3 题图第 4 题图3 某种物质的物态变化过程如图所示，该图像可以反映 ( ) A蜡的熔化过程

33、 B蜡的凝固过程C海波的熔化过程D海波的凝固过程4 在做“海波熔化”的实验时，甲、乙两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验哪个实验小组的方案好?请你说明原因：_ 。五、课外作业：1夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图所示，过一段时间后，冰变成了水，这是_现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_现象（以上两空均填物态变化名称）；2 某 晶 体 液 体 的 温 度 随 时 间 变 化 曲 线 如 图 所示 . 试 分 析 ：（1）这是熔化图像还是凝固图像？（2）这种晶体的熔点是多少？（3）这种物质液态时是什么名称？（4）固液共存的时间有几分钟？3 2008 年 1

34、 月，我国南方出现了罕见的冻雨、雪灾，造成了巨大损失冻雨是一种过冷却水滴 ( 温度低于o) ，它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层这里所说的冻结是一种_( 填物态变化名称) 现象，冻结过程中要_热量4 夏天在农贸市场卖海鲜产品的摊位上，经常看到摊主将冰块放在新鲜的海鲜产品上面用于保鲜， 这主要是因为冰有较低的温度和熔点，且冰在 _( 填物态变化名称) 过程中要_( 吸收放出 ) 热量5 下列说法错误的是（）A晶体有熔点，非晶体没有熔点 B沸腾放热，蒸发吸热C蒸发和沸腾都是汽化现象 D物质熔化时要吸热，凝固时要放热6 关于晶体和非晶体的熔化，下面说法中错误的是（）A晶体

35、有熔点，非晶体没有熔点B晶体熔化时温度不变，非晶体熔化温度不断升高C晶体熔化时不需要吸热，D晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 31 页名师精编优秀教案7 下列自然现象中，属于熔化现象的是（）A春天，河里的冰化成水 B. 夏天清晨，花草叶子上附着的露水C秋天清晨，笼罩大地的雾 D. 冬天，空中纷飞的雪花8 在 0的环境中，把一块0的冰放入一杯0的水中，则（）A有部分冰化成水，水变多 B有部分水结成冰，冰变多C冰和水的多少都没有变化 D以上三种情况都可以发生9 午饭后，小明和小玲

36、来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖” 。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是（） A “冰棍”溶解了， “棒棒糖”熔化了 B “冰棍”熔化了， “棒棒糖”溶解了C “冰棍”和“棒棒糖”都熔化了D “冰棍”和“棒棒糖”都溶解了10 火箭在大气中飞行时，它的头部磨擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭上涂一层特殊材料， 这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为( ) A熔化和汽化都放热； B熔化吸热，汽化放热；C熔化和汽化都吸热； D熔化放热，汽化吸热。11物体吸收了热量，则物体的温度 ( ) A一定升高； B一定降低；C一

37、定不变； D可能升高，也可能不变。12 小王同学在探究某种物质熔化的实验中，使用了如图甲所示的实验装置他记录的实验数据如下表(1) 小王同学根据实验数据在图甲中已经描出了三组数据对应的点，请你帮他描出其余八组数据对应的点，并画出温度随时间变化的曲线(2) 小王同学实验中所用的物质是晶体还是非晶体?为什么 ?_. (3) 在图乙所示的实验装置中，被加热的物质放在试管内，试管放在盛水的烧杯中这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热相比，优点是什么?_. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 31 页名师精编优秀教案第四 节 升华

38、 与凝华教学目标：1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释教学重点：用物理语言解释升华和凝华现象教学过程：一、预习交流：二、互动突破：【要点 1】升华和凝华【活动 】投影实验步骤：人工造“雪”【分析 】 当对锥形瓶微微加热时，我们观察到锥形瓶内_态碘 _( 吸放 ) 热后，直接变成了紫红色的_上升，没有出现液态碘；当停止加热后，我们观察到碘蒸气遇到温度较低的锥形瓶内壁_( 吸放 ) 热后，直接变成雪花状的_态碘附着其上，也没有出现液态碘【结论 】升华：物质由_直接变为 _的过程。凝华：物质由_直接变为 _的过程。升华过程_热，

39、凝华过程 _热。【要点 2】解释生活中的物理现象1、冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么 ? _ 2、 分析用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑? _ 3、对于生活中常说的“霜前冷”，你怎么理解? _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 31 页名师精编优秀教案4、回忆实验，分析各个状态变化的吸热、放热情况。5、探究干冰粉喷洒在舞台上就形成白雾，那么舞台上的白雾是怎样形成的呢？_。【要点 3】人工降雨【阅读 】人工降雨中，干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨所经历的物态变

40、化的过程。【分析 】 人工降雨的常用方法之一是向云层中播撒干冰( 固态二氧化碳 ) ， 靠干冰的 _( 填物态变化名称)_( 吸收放出 ) 大量的热，使云层的气温急剧_，这时高空中的水蒸气便 _( 填物态变化名称) 成小冰晶或 _( 填物态变化名称) 成小水滴，云中的冰晶增多，小水滴增大，下落时，小冰晶又发生了)_( 填物态变化名称) ，从而形成降雨三、总结提升四、当堂训练：1 在做碘升华实验时，要用酒精灯缓缓加热，这说明升华时要_热量，由此可以推断出凝华时要_热量 . 2 夏天，刚从冰箱里拿出的冰棍上面挂了一层白花花的“粉”，剥去包装纸，冰棍上面冒出“雾”，当把它放在玻璃杯里时，玻璃杯的外壁

41、出“汗”，这些“粉”、 “雾” 、 “汗”的出现分别属于什么物态变化？_ ；_；_。. 3 用久了的日光灯管两端的内壁会发黑，这一变化中， 钨丝发生的物态变化有 _和。4 北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是 _( 室内室外 )空气中的水蒸气遇冷_形成的，此过程要_( 吸放 ) 热5 我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒”它说明：霜是由于气温较_而使空气中的水蒸气发生 _现象而形成的；在阳光照射下雪_需要 _热，因而气温降低，使人感到寒冷6 冬天，冰冻的衣服在温度低于o的房间内也会逐渐变干，这是因为冰发生了_而变成了水蒸气，这个过程要_( 吸放 ) 热7 下列属于凝华现象的例

42、子是 ( ) A积雪融化。 B雾、露的形成。C霜的形成。 D冬天，室外冰冻的衣服干了。8 冬天房顶上的积雪没有熔化，但会逐渐减少，原因是雪发生了（）A蒸发 B 升华 C 凝华 D凝固9 有一种叫 “固体清新剂” 的商品， 把它放置在厕所、汽车、饭店内， 能有效的清新空气、预防感冒等， “固体清新剂”发生的物态变化是( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 31 页名师精编优秀教案A 熔化B 凝华C汽化D 升华10下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是( ) (1)春天，冰雪融化汇成溪流；(2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料

43、罐“出汗”；(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去；(4)冬天，室外草地上出现了霜A(1)(2) B(2)(4) C (3)(4) D(1)(3) 11 下列现象中利用升华吸热的是A 向地上洒水会使周围更凉快B 加冰块会使饮料变得冰凉C利用干冰降温防止食品变质D游泳完上岸后感到有点冷12 2008 年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现“雾凇” “雾凇”和霜的形成过程很相似，都是( ) A， 水蒸气液化形成的 B 水蒸气凝华形成的C小水珠凝固形成的 D 小冰晶升华形成的13 舞台上经常采用喷撒干冰( 固态二氧化碳) 的方法制造白雾渲染气氛对“白雾”的形成， 小星

44、的解释是 (1) 干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2) 气态二氧化碳液化形成白雾以上解释中 ( ) A第一句话存在科学性错误B 第二句话存在科学性错误C两句话都存在科学性错误 D两句话都没有科学性错误五、课外作业1. 在严寒的冬天，挂在室外一直冰冻着的衣服也会变干. 这是因为发生了（）A.蒸发现象 B.熔化现象C.凝华现象 D.升华现象2. 用久了的电灯泡玻璃内壁会变黑，这是因为灯丝经历了（）A.先汽化后凝固 B.先汽化后凝华C.先升华后液化 D.先升华后凝华3. 下列现象中，属于凝华现象的是（）A.放在火炉上的冰一会儿就不见了 B. 我国北方寒冷的冬天地上出现一层霜C.大堆纸燃烧后，只留下

45、少量的纸灰D.冬天，湿衣服结冰后变干了4. 以下自然现象形成过程中需要吸热的是（）A.春天到了，冰雪消融 B.初夏，林中白雾弥漫C.清晨，草叶上露珠晶莹 D.深秋，果实上挂满了白霜5. 下列现象的产生，需要吸热的是 ( ) A.夏天，输水管外出现小水珠B.严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花C.擦在皮肤上的酒精马上干了D.早晨，室外大雾迷漫6 . 沈括纪念馆要浇铸沈括铜像. 在浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）A. 先升华，后凝华精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 31 页名师精编优秀教案B. 先凝华，后升华C. 先熔化，

46、后凝固D. 先凝固，后熔化7 长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施右图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化（）A液化、汽化 B.汽化、液化C汽化、升华 D.升华、液化8. 有一种“固体粮虫净” ，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是 ( ) A 凝华 B 升华 C 熔化 D汽化9 . 物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象中属于凝华的是 ( ) A.有时江面弥漫的大雾 B秋天花叶上的露珠C冬天早晨地上的霜 D. 湖面上结了一层厚厚的冰10. 金属在高温、低压下较容易由固态直

47、接变为气态，用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空镀膜，即在真空环境中将金属或金属化合物加热，使它的蒸气喷到玻璃镜头上，从而镀上一层极薄的金属膜，这层金属膜可以改善玻璃镜头的光学性能这层金属膜能镀上去的原因是 ( ) A . 金属粘到玻璃镜头上 B. 金属熔化后粘到玻璃镜头上C.金属升华后再凝华到玻璃镜头上 D金属凝华到玻璃镜头上11. 人工增雨就是：当空中出现了积雨云时，火箭弹发射人云层后喷洒碘化银，喷洒出的碘化银向云层中扩散，每个炮弹中含有2 亿个冰核被带到云层中，与云系发生物理变化，逐渐形成降雨。(1)碘化银在云层中迅速_时，吸收大量的热，引起“积雨云”温度_，导致

48、“冰核”变 _(选填“轻”或“重”)，于是形成降雨。(2)某气象部门在做了8 次降雨作业后，发现城区气温下降1011，导致气温下降的原因有_和_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 31 页名师精编优秀教案第五 节 水循环教学目标：1、通过对水循环导图的再认识，归纳出物质三态之间发生变化的规律。2、知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。3、知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。4、自觉地增强水资源保护意识，对水的使用有自己的见解，做到节约用水从点滴开始。教学重点：总结六种物态变

49、化的概念及吸放热教学过程：一、预习交流：二、互动突破：【要点 1】地球上的水循环【活动 】见 P47水循环图【分析 】江、河、湖、海以及大地表层中的水不断_变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的_成小水滴，有的_成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会_成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。冰山上的积雪_直接变成水蒸气，升入天空。积雪_后变成水，汇入江河。形成了一个巨大的循环系统。【要点 2】物态变化在水循环过程中， 水的状态发生了哪些变化?水的状态在发生变化时需要吸热还是放热?请

50、你将这些变化以及对应的吸热、放热情况进行归纳，并填写在下表中相应的位置上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 31 页名师精编优秀教案物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量_，放热的物体能量_，这表明物态变化过程中伴随着_的转移【要点 3】珍贵的水资源1、水是生命之源 2、水资源主要指的是淡水资源 3、水资源危机 4、水污染【要点 4】节约用水与水资源保护合理利用水资源的措施：采用滴灌代替喷灌、渠灌，避免水嘴滴漏现象。水尽量循环使用，洗脸、洗手用水要适量等。保护水资源的措施：防止水污染、防止水土流失。我们应从小的方面做起