2022年体育游戏课程教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案体育游戏课程教案系别；体育学院教研室；理论教研室课程名称体育游戏课程类别任选课课程代码课程所属专业体育教育总课时学分2 讲授学时18 实践学时实验学时授课专业体育教育授课班级教学目的和要求目的：使学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和方法；较好把握体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，能够胜任体育游戏教学工作。结合体育游戏的特点，培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。要求；根据培养目标和体育游戏教学的需要，着重加强基本理论的教学和基本技能的培养。理论联系实际，除专门的理论课讲授外，还结合实际进行创编，促进了学生理论与实际的有机结合。根据体育

2、游戏的特点，在教学中要突出实践环节，教学组织要科学、系统、严密，教学步骤清楚，重视学生教学能力的培养，教会学生预防伤害事故的发生的方法和手段，并采取有效的措施预防伤害事故的发生。课程考核科学、规范、客观、体现公平、公正的原则，考核的重点应放在体育游戏的创编和组织教学上。教学重点、难点一重点：（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三

3、）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。一教材：高等学校教材， 体育游戏 ，于振峰主编，高等教育出版社，2007 年 7 月第二版二参考书：轻松一刻快乐体育游戏精粹，甘学琳主编，北京体育大学出版社，2002 年精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏课程教案系别；体育学院教研室；理论教研室授课题目：体育游戏授课类型实践授课时间教学目标或要求：一目标； 通过体育的教学使学生能够系统掌握体育游戏的基

4、本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风，将体育游戏作为终身体育锻炼的主要手段，达到终身受益之目的。二要求； 根据体育教育专业和体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，加强学生专业教学技能的培养；课的组织要科学、系统、严密、教学步骤要层次分明，严格课堂教学的规范管理， 重视预防伤害事故的教育，并积极采取适当的而有效的措施加以预防。大胆改革和创新教育教学手段和方法，促进教学质量的提高。教学要点和教学进度：1、 接力性游戏2、追逐性游戏、集体竞快游戏3、专项体育游戏（田径、体操、球类）4、协调性练习、

5、快速判断练习、掷准游戏、娱乐性游戏5、室内游戏、野外体育游戏教学重点和难点一、重点：1、 掌握体育游戏的基本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。2、 培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二、难点； 掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。教学手段与难点：一、讲解；讲解游戏的名称、作用、组织形式及方法等二、示范； 先做一次完整的示范，然后根据游戏的结构和要求，做重点示范，让学生的注意力集中在游戏的主要环节上，示范和讲解结合运用。三、试做；在讲解员和示范的基础上，让学生尝试体会体育游戏的做法

6、四、练习；在教师的指导下练习所学的体育游戏。纠正错误动作； 在学生的练习中，注意发现错误动作，分析产生错误动作的原因，并及时纠正，不断提高教学质量。思考题、讨论题、作业：1、 复习每次课所学的教学方法与技能，具备从事体育游戏教学的能力自己创编体育游戏两个参考资料：高等学校教材， 体育游戏 ，于振峰主编，高等教育出版社，2007 年 7 月第二版轻松一刻快乐体育游戏精粹，甘学琳主编，北京体育大学出版社，2002 年精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏教案第5 周 第 3 次课教学内容基本内容重点

7、与难点接力性游戏1 重点； 以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力和竞争意识3 发展学生的协调性与快速奔跑的能力使用器材1 标志物 2 个2 短跳绳 6 条教学地点田径场部分教学内容练习分量组织方法次数时间准备部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、 宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静

8、2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成基本部分一、一般的走、跑、跳接力1 方法将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后， 队与队之间间隔 3 米。在各队前方15 米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后， 各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止， 先做完的队为胜者1 65分一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法1 教师讲解示范一般走的接力方法及规则2 学生分队进行练习， 分成两路纵队人，3 冲走接力比赛，三局两胜制4 见习学生做裁判5 大家

9、互相监督6 教师讲解示范单足跳的接力方法及规则7 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页名师精编优秀教案基本部分2 教学原则A 绕过回转点时， 要整个人绕过去， 不能只用一只脚从标志物上跨过。B 前后人接替时， 只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌3 教学与建议A 由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些B 有些要以手着地的练习，如四肢爬行等， 最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌C 对

10、失败者可以“惩罚”文罚；给大家唱歌或讲笑话体罚； 俯卧撑、 跑步、 X 分钟跳绳、靠墙倒立1 分钟10 要求；起跑后跑到圆圈处，跳10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以11 教师讲解示范倒走的接力方法及规则12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神， 增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业， 复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习课后作业与下次课内容1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归

11、纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏教案第6 周 第 4 次课教学内容基本内容重点与难点1 追逐性游戏2 集体竞快游戏1 重点；培养学生奔跑能力的游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力及追捕能力使用器材1 两支标枪2 两根长 20 厘米的松紧带教学地点田径场部分教学内容练习分量组织方法次数时间准备部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习

12、生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页名师精编优秀教案基本部分一、追逐游戏（一）解铃系铃游戏1 方法相隔 8米画两个直径为50 厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪， 学生分成两队， 各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20 厘米的松紧带。教师发

13、令后， 两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈， 并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁， 解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上， 立即又跑回自己的标枪旁， 检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方， 直到一方追上另一方为止， 追上后， 胜利方记一分， 换人再做，得分多的队为胜。2教学规则（1）只能将松紧带扎一个单节。（2）解开松紧带后，要丢在圈内。3 教学建议：此游戏可以利用两棵树来代替。三、集体竞快游戏火车赛跑1、 方法将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右） 手用手掌抓住后面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸

14、脚，组成一列“火车”。教师发口令， 全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。1 65分一、解铃系铃游戏的组织教法1 教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3 要求；不做练习的同学在两侧站好助威加油，并互相监督。4、分成两组练习四、二、集体竞快游戏的组织教法1、教师讲解示范火车赛跑游戏的方法、形式及规则2、学生学习；3、见习生当裁判4、要求；齐心协力、顽强拼搏5、练习时如果人数较多可分成四组，两组练习， 两组的同学助威、监督练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页名师精

15、编优秀教案基本部分2、 规则如遇“翻车”或“脱节”， 必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。3、 教法建议此游戏要根据学生不同条件来确定跳跃的距离， 还可以做相反方向练习。结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业， 复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习课后作业与下次课内容1 复习追逐性游戏、集体竞快游戏的编排、教学组织与管理课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏教案第6 周 第 5 次课教学内容基本内容重点与难点1 学习专项体

16、育游戏（体操）1 重点；培养学生奔跑能力的游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力、追捕能力躲闪能力和学生的灵敏素质使用器材1 体操棒 10 根2 实心球 2 个教学地点田径场部分教学内容练习分量组织方法次数时间准备部分基本部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、 宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习一、架棒接力1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成

17、纵队站在起跑线后，各队之间间隔3 米，各队排头手拿 3 根体操棒。 在各队前方20 米处，画一直径1 米的圆圈。教师发令后， 各队排头快速拿起3 根体操棒往前跑，跑至圆圈处， 将 3 根体操体操棒下面分开成三角形，棒成三角形架立在圆圈内，上面靠在一起， 架稳后，跑回本队击第二个人的手掌，第二个人立即跑出， 将 3 根体操棒拿回来交给第三人前去架棒，依此类推， 直到做完为止， 先做完的队为胜。1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成一、架棒接力

18、游戏的组织教法1、教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3、要求；按规则执行4、见习同学当裁判精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页名师精编优秀教案基本部分2 规则如有人没有架稳就跑回来，罚该队补做一次。3 教法建议架棒有一定的技巧， 底下的三角形要正， 并要少张开一些， 架棒时不要性急， 做游戏前， 老师要亲自试做。赶猪1、 方法； 将学生分成人数相等的两队， 各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔4 米，各队排头手拿1 根体操棒。脚下放一个实心球，各队前方每隔 3 米放一个障碍物，共放 4 个。2、老

19、师发令后，各队排头用体操棒“赶猪” （拨实心球前滚） ，并成之字形的路线体操棒绕障碍物前进至最后， 再用同样地的方法将“猪”赶回交给下一位同学再做， 直到全队做完为止，先做完的队为胜队。二、赶猪游戏的组织教法1、教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3、要求；按规则执行4、见习同学当裁判基本部分2、 规则；（1）要按之字形路线一个一个绕，少绕一个算犯规一次。（2）碰倒障碍物不算犯规，但要扶好之后才能继续前进，否则算犯规。4、教学建议； 不用体操棒拨球，而直接用手拨球。结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业， 复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、

20、体操队形，做各种放松练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页名师精编优秀教案课后作业与下次课内容1 复习专项体育游戏（体操）游戏的编排、教学组织与管理课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏教案第6 周 第 6 次课教学内容基本内容重点与难点1 学习专项体育游戏（田径）1 重点；有效的利用田径器械完成体育游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握专项体育游戏（田径）的特点、方法、形式及教学的组

21、织与管理2 培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神3 发展学生的协调性、快速奔跑的能力、追捕能力躲闪能力和学生的灵敏素质使用器材1 报纸 8 张。 2、两块木版或砖头。 3、栏架 8 付教学地点田径场部分教学内容练习分量组织方法次数时间准备部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、 宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习一、胸顶报纸接力1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，各队之间间隔4 米，各队排头手拿一张四开的报纸，各队正前方 20 米处放一个标志物作为回转点。教师发令后， 先

22、各队排头将报纸放在胸前， 放手快速前跑， 借助迎面气流的力量压住报纸不掉，跑至回转点，绕过球跑回本队，将报纸交给第2 个同学再做， 直到全队完成为止， 先完成的队为胜1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成一、胸顶报纸接力游戏的组织教法一、 1、教师讲解示范胸顶报纸接力游戏方法、形势及组织。2 学生练习；3、要求；按规则执行4、见习同学当裁判精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页

23、，共 17 页名师精编优秀教案基本部分2 规则行进中不能用手接触报纸，也不能用下巴、 上臂等部位夹住报纸。3 教法建议因为游戏中报纸容易撕破，因此要多准备几张报纸， 准备随时替换；也可以用包装袋代替报纸。二、踩石过河1 方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔4 米， 各队排头手拿两块木板，画两条相距10 米的平行线，作为游戏的两条起点线，两条线之间为一条“河”。2、老师发令后，各队排头用两块木板作为活动的“垫脚石”，依次向前挪动踩在脚下，渡过这条河，然后将木板交给下一个同学，用同样的方法， 直到全队的学生每个人渡河一次为止，先完成的队为胜。 。二、踩石过河游戏的组织

24、教法1、教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。2 学生练习；3、要求；按规则执行4、见习同学当裁判基本部分3、 规则；A、进入“河”中后，脚只能踩在木板上， 不能接触地面， 如果接触了地面， 就算失败， 要另找一个人补做一次。4、教学建议；游戏中的“垫脚石”也可以用砖头代替。结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业， 复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏教案第5 周 第 7 次课教学内容基本内容重点

25、与难点1 学习专项体育游戏（球类）1 重点；有效的利用球类器械完成的体育游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的凝聚力和竞争意识3 发展学生的协调性与快速奔跑及灵敏等素质使用器材1 篮球 4 个2 排球 2 个教学地点田径场部分教学内容练习分量组织方法次数时间准备部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、 宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。 。 。 。 。要求；快、齐、

26、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成基本部分一、夺球战1 方法画两条相距2-3 米的决胜线（长约 10 米） ， 在两条线的中间每隔2 米放一个篮球，共放4 个，将学生分成人数相等的两队，分别站在决胜线的两旁，游戏开始， 每队出 4 人，一对一的面对面站好，并将地上的球拿起，互相用两手将球抱好。教师发令后， 双方尽力将球夺到自己的手中， 或者将对方拉出决胜线外， 胜者得 1 分，然后换人再做，得分多的队为胜。1 65分一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法1 教师讲解示范一般走的接力方法及规则2 学生分队进行练习，

27、 分成两路纵队人，3 冲走接力比赛，三局两胜制4 见习学生做裁判5 大家互相监督6 教师讲解示范单足跳的接力方法及规则7 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页名师精编优秀教案基本部分2 规则；持球时，不得防碍对方动用。 夺球时， 必须听口令， 方可用力。3 教学与建议用排球或足球做游戏也可以，此游戏安排在球类课中较好，以免专门准备器材。4 对失败者可以“惩罚”文罚；给大家唱歌或讲笑话体罚； 俯卧撑、 跑步、 X 分钟跳绳、靠墙倒立1 分钟二五传排球1、方法；10 要求；起跑后跑

28、到圆圈处，跳10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以11 教师讲解示范倒走的接力方法及规则12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神， 增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业， 复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习课后作业与下次课内容1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页名师精编优秀教案体育游戏教案第5 周 第 7 次课教学内容

29、基本内容重点与难点1 协调性练习2 投准游戏1 重点；有效的利用体育器械完成的体育游戏2 难点；游戏教学的组织与管理教学目标1 使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理2 培养学生的团结合作精神和竞争意识3 发展学生的协调性与快速奔跑及灵敏等素质使用器材1 乒乓球 10 个2 纸篓 2 个（塑料桶）教学地点田径场部分教学内容练习分量组织方法次数时间准备部分一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、 宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1 关节活动2 定位肌肉牵拉练习3 慢跑；围绕操场练习1 10分一、组织教法1 队形。 。 。 。 。

30、 。 。 。 。要求；快、齐、静2 课的内容见上3 动作幅度要大，要循序渐进4 练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成基本部分一、协调性练习大小西瓜1 方法学生站成一列横队或站成圆形。全体学生从排头开始， 第一个同学口里说“大西瓜” ，但用两手比个小西瓜的手势； 接着第二个学生口里说“小西瓜”，但用手比大西瓜的手势； 依次继续循环下去， 直到最后一人。 说错的将受到体罚1 65分一、协调性练习的组织教法1 教师讲解示范大小西瓜游戏的方法及规则2 学生分队进行练习， 分成两路纵队人，3 冲走接力比赛，三局两胜制4 见习学生做裁判5 大家互相监督6 教师讲解示范单足跳的

31、接力方法及规则7 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页名师精编优秀教案基本部分2 规则；以下 3 种情况要受罚。（1）口里将大西瓜说错了如轮到他说大西瓜，但说成小西瓜。（2）将动作做错了，如口里说的是大西瓜，手势也是做大西瓜。（3 口里说了， 但迟迟做不出来动作。3 教学与建议本游戏应附加有体力付出的受罚方式，可选；做俯卧撑10-20个、 快速跳绳1-2 分钟、跑圈等。二掷准游戏跳起入桶1.方法；学生成2 路纵队站在起掷线后，每人手拿一个乒乓球，在各队的正前方3 米处放一个小塑

32、料桶（纸篓） 。游戏开始，各队学生依次将乒乓球前抛，让球先落在地上，跳起后再落在桶中，入桶一次记一分，得分多的为胜。2.规则：（1）直接投入桶中不计分，一定要经地上跳入桶中。（2）球在地上跳起多于一次后跳入桶中也记分。3.教学建议；如人数少，也可以一个人连续投数个球， 进球多的为胜， 此练习在上乒乓球课时采用较好，不用专门准备器材。失败一方应有体罚，方法如上。10 要求；起跑后跑到圆圈处，跳10 短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以11 教师讲解示范倒走的接力方法及规则12 学生分队进行练习，分成两路纵队，如图；13 要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神， 增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程结束部分一、整理放松活动二、课后小结三、布置课外作业， 复习课上所学内容四、收器材下课1 5分一、组织教法1、体操队形，做各种放松练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页名师精编优秀教案课后作业与下次课内容1 复习接力性游戏的编排、教学组织与管理课后小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页