2022年人民币的认识教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载人民币的认识教学设计教学目标(一)使学生认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1 元 =10角， 1 角=10分(二)学会兑换人民币培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力(三)通过本课的学习，学生受到勤俭节约和爱护人民币的教育教学重点和难点重点： 认识常见的几种人民币，以及人民币单位间的十进关系，领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同难点：各种面值人民币之间的简单换算教学过程设计(一)复习准备口答： 10个一是 ()100个一是 ()10个十是() (二)学习新课1揭示课题师：同学们到商场买东西，到书店买书，都用什么去

2、买呢？(用钱去买 )对了，每个国家的钱都有自己的名称，你们听说过哪些货币的名称？(美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英磅， 法国的钱叫法郎，)我们国家的钱叫什么？(人民币 )今天我们就来认识人民币(板书课题：认识人民币) 2教学例1 师：人民币的单位有元、角、分我们先来认识一下各种分币请同学们从自己面前摆放的人民币中指出1 分、 2 分、5 分硬币摆在桌面上(学生活动结束后，教师逐个出示1 分、2分、 5 分硬币让学生看，并把放大的硬币示意图贴在黑板上) 师： 1 分、 2 分、 5 分币有硬币和纸币两种，它们的币值是相同的，用途是一样的教师指着示意图提问： 你怎么知道哪个是1 分的硬

3、币？ ( 1 分的正面有数“1”， 数“1”下面有 “ 壹精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载分” 字样， “ 壹分 ” 周围有麦穗图案) 师：谁说一说2 分的硬币有什么特点？(2 分的上面有数 “2”，数 “2”下面有 “ 贰分 ” 字样， “ 贰分” 周围也有麦穗图案它比1 分硬币稍大一点) 师：谁告诉大家5 分的硬币上面有什么特点？(5 分上面有数 “5”，数 “5”下面有 “ 伍分 ” 字样，“ 伍分 ” 周围也有麦穗图案它比2 分、 1 分硬币都大 ) 师：刚才我们认识了1 分、 2 分、 5

4、 分的硬币，同学们看一看硬币的背面有什么图案？(人民币的背面是国徽图案) 师：在国徽上面有“ 中华人民共和国” 字样这些是人民币的象征中华人民共和国的每一位公民都要爱护人民币，你们从小也要养成爱护人民币的好习惯师：下面请同学们想一想：一个2 分币可以换几个1 分币？ (让学生自己摆出学具，两个1分的 ) 师：一个 5 分币可以换几个1 分币？ (同上 ) 师：一个 5 分币可以换几个2 分和几个1 分的呢？有几种换法？(同桌互相说说，并说出自己不同摆法的思路) 3教学例2出示投影片，教师用壹分币一个一个地数，数出10 分来师： 10 个 1 分是多少分？ (10 个 1 分是 10 分) 师：

5、想一想10 分可以换学具中的哪一张人民币？请你悄悄地找出来，老师说一二三，你们一起举起来，看谁找得对(学生举起1 角) 师：谁能说一说你是怎样找的？(10 分可以换1 角，1 角的人民币左、右两个下角都有一个“ 1”字，面上有 “ 壹角 ” 两个字 ) 师：你真聪明，不但找得快，而且还说出10 分可以换1 角那么1 角也可以换成10 分，1 角和 10 分同样多，因此我们说：1 角等于 10 分 (板书： 1 角=10分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载师：想一想几个2 分币可以换1 角？几个5

6、分币可以换1 角？ (5 个 2 分币可以换1 角， 2个 5 分币也可以换1 角)1 角也有纸币和硬币两种(教师边说边板书并贴示意图) 4教学例3师：请同桌的同学一起在学具中找出2 角和 5 角人民币，互相说说2 角和 5 角的人民币各有什么特征？ (学生活动后，指名说出2 角和 5 角人民币的特征教师板书并贴示意图) 师：一张 2 角的人民币，可以换几张1 角的？ (指定一名学生与教师兑换) 师：一张 5 角的可以换几张1 角的？谁与我兑换(指定一名学生与教师兑换)还可以怎样换呢？ (5 角换 3 张 1 角和一张2 角；换 2 张 2 角和一张1 角的 ) 5教学例4师：请同学们拿出学具

7、中的所有1 角的人民币，一角一角地数，数到10 角 (学生动手数出 10角)谁来告诉大家可以换一张什么样的人民币？为什么？(10角可以换一张壹元的人民币，因为1 元=10角) 师：请同学们在学具中找出1 元的人民币(教师同时板书并贴示意图)10 角可以换1 元，1 元也可以换10 角因此，1 元等于 10 角(板书：1 元=10角)1 元也有纸币和硬币两种师：到现在我们认识以分为单位的人民币有哪几种？(1 分、 2 分、 5 分三种 )以角为单位的人民币有哪几种？(1 角、 2 角、 5 角三种 )以元为单位的人民币有几种？(只有 1 元的 1 种)以元为单位的人民币还有其它纸币的，以后我们再

8、学习师：请同学们看书：p.38 p.39 并在书上 填空 集体订正后，让学生口答一元等于多少分？师：你们认为人民币中最小的是多少？(1 分)可是你们想过没有，如果全国12 亿人每人节约 1 分钱，将是1 千 2 百万元，能够建成几十所希望小学所以我们从小要注意勤俭持家节约用钱(三)巩固反馈1教科书p.40 做一做中的第1 题 (出示投影片 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载(1) 把 1 角、 2 分、 1 分合起来是 ()角()分(2) 把 3 张 1 角、 1 个 5 分、 2 个 2 分合起来是 ()角()分2游戏：教师当售货员，学生当顾客，教师出示标有价格的商品，让学生购买一支铅笔： 1 角 5 分一把尺： 2 角 4 分一只口哨： 2 角 8 分一块手帕： 3 角 6 分一本书： 1 元 5 角 8 分3抢答题1 角=()分10 分=()角3 角=()分40分 =()角6 角 =()分50分=()角4教科书p.40 做一做中的第3 题填在书上5课堂练习： p.43练习十 13 题精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页