2022年人教版八年级下册生物复习提纲精编 .pdf
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1、学习必备欢迎下载第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1 有性生殖 :由 两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子)有性生殖的过程:开花传粉受精种子新一代植株。2 无性生殖 :不经过 两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。应用: 扦插,嫁接,压条,分株、组织培养A 甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用 扦插 的方法。B 苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。(1)嫁接 就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接 两种。嫁接的关键:
2、接穗与砧木的形成层 紧密结合,以确保成活。(2)植物的扦插a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎 段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。(3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。完全变态 : 卵幼虫蛹成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态 : 卵若虫成虫。举例: 蝗虫、 蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由蝗虫的幼虫, 形态和生活
3、习性与成虫相似, 只是 身体较小,生殖器官没有发育成熟, 仅有翅芽 ,能够跳跃,称为跳蝻, 这样的幼虫叫做若虫。3. 昆虫是 卵生、有性生殖、体内受精。第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。代表动物: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育:( 1)发育经过:卵蝌蚪幼蛙成蛙。( 2)特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中变态发育。( 3)雄蛙鸣叫 的意义是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。3.两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼体发育必须在水中进行 ,幼体要经过 变态发育 才能上陆生活。注意:两栖动物的发育只
4、说是变态发育,不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节鸟的生殖和发育1生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。2鸟卵的结构与功能:如图:课本P17 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多起气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。卵白 对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄 是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养。胚盘 是进行胚胎发育的部位,内有 细胞核 。系带悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化。气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成。3鸟的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。列表比较昆
5、虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的状1. 遗传是指亲子间的相似性,变异是指 亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2. 性状:生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。3. 相对性状: 同种生物同一性状 的 不同表现形式。例如:家兔的黑毛与白毛。4. 基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。5 转基因超级鼠的启示:基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物传下去的是基因而不是性状。6. 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的 转基因生物 ,就有可能表现出
6、转入基因所控制的性状。第二节基因在亲子代间的传递1在有性生殖过程中,基生物种类生殖方式受精方式发育方式昆虫有性生殖体内受精卵生完 全 变 态或 不 完 全变态两栖动物有性生殖体外受精卵生多 为 变 态发 育 在 变态发育中,幼 体 离 不开水鸟类有性生殖体内受精卵生受 精 卵 经过 孵 化 发育成雏鸟,雏 鸟 发 育为成鸟, 没有 变 态 发育精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载因经精子或卵细胞传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的 “桥梁”2. 基因 位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA
7、 是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。3 染色体 :细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。4在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体 为 23 对(46 条) , 也就包含了46 个 DNA。5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,而当精子和卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平,其中有一半染色体来自父方,一半来自母方。生殖过程中染色体的变化:如图:课本P31 第三节基因的显性
8、和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验:(2)实验过程:把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反) ,获得了杂交后的种子,结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去,结果发现长成的植株有高有矮(高矮之比为3:1) 。(3)在相对性状的遗传中,表现为隐性性状(矮豌豆)的,其基因组成只有dd一种,表现为显性性状(高豌豆)的,其基因组成有DD或Dd两 种 。DD dd Dd Dd D、d D、d DD Dd Dd dd 1 :2 :1 基因型比例:DD:Dd:dd=1:2:1 表现型比例:3 :1 2. 我国 婚姻法规定 : 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲 携带相同的隐性
9、致病基因比例较大,其后代患该遗传病的几率就增大。第四节人的性别遗传2. 性染色体 是指在体细胞中能决定性别性别的染色体,在人的体细胞中,性染色体有2 条。3. 每个正常人的体细胞中都有23 对染色体(男: 44条+XY 女: 44 条+XX) 。其中22 对男女都一样,叫常染色体 ,有 1 对男女不一样, 叫性染色体(男性为XY ,女性为 XX ) 。4. 生殖细胞中染色体的组成: 精子 (22 条 Y 或 22条 X) , 卵细胞(22 条 X) 。5. 生男生女机会均等, 比例为 11. 第五节生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传的变异
10、是由环境因素的变化而引起的变异。3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、 太空育种(基因突变)。4. 生物变异的意义: 生物进化和发展的基础,培育动、植物的优良品种。第三章生物的进化第一节地球上生命的起源1.原始生命起源于非生命物质, 过程如下:无机物小分子有机物大分 子 有 机 物 原 始 生命。2.原始大气中与现在大气明显的区别是 没有氧气。4.地球上生命的生存需要物质和能量 。5.米勒的实验:米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。(1)原料:甲烷、水蒸气、氢、氨等。(2)产物(证据):氨基酸。(3)结论: 原始地球上能形成简单有机物。6.
11、 原始大气在高温、 紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下,形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中。7. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物,不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,大约在地球形成以后10 亿年左右,才逐渐形成了原始的生命。8 原始地球条件: 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。9蛋白质、核酸是生命中重要的物质。第二节生物进化的历程1比较法: 根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。2化石: 是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。3. 生物进化的历程:(1)即
12、比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是:鱼类两栖类爬行类哺乳类。(2)通过对 始祖鸟与现代鸟 和 爬行动物的形态和解剖特征的比较,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。(3)利用 组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法,表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。4.科学家们通过对不同年代化石的 纵向比较 ,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。D d 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载5 生物进化
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