2022年研究性学习教案集 .pdf
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1、名师精编精品教案课题:研究性学习系列之-开动脑筋确定自己的研究课题学习目标知识目标:1、了解选题的重要性;2、了解如何找问题并把问题转为自己的课题;3、掌握论证选题的要求;能力目标:提高学生发现问题的能力;情感目标:培养学生关注周围事物的意识;重点:如何找问题并把问题转为自己的课题;难点:提高学生发现问题的能力;说明:开动脑筋确定自己的研究课题教学设计教师活动学生活动设计意图1选题的重要性俗话说 “ 万事开头难 ” ,在研究性学习中,选题是整个研究过程中的一个极为重要的步骤,在整个研究性学习中有着举足轻重的作用。课题的选择、 确定, 直接决定了课题研究工作开展的发展方向和命运,甚至影响到整个课
2、题的成败。2专题研究的选题创意来自何方?提示:(1)观察你周围的世界,尤其是留意构成本社区精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页名师精编精品教案特色的东西;(2)对平时非常熟悉的事物多问几个为什么?(如牛顿发现了地球引力)(3)比较相互有关联的事物,寻找其中的差异;(4)想想平时和同学讨论最多的是什么?(5) 从最喜欢看的书籍文章或教科书中找一些关键字。想想有没有你很困惑的问题?学生寻找选题创意的有效途径,可源于:(1)学科教学中的引发的问题;例如:买蛋选鲜(物理)人行道垃圾桶的设置(数学)(2)社会的需要问题;例如:
3、出租业有降低空驶率的迫切需要(3)人类的希望问题;例如: “ 亚超声定时控制器”(4)已有事物的确定问题;例如: “ 布手套翻转器 ”“ 聋人赛跑发令枪 ”3怎样把 “ 问题 ” 变成可研究的 “ 课题 ” ?围绕问题问问题:学生思考!发言!让学生开动脑筋!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页名师精编精品教案谁 ?什么 ?为什么 ?什么时 候?哪里?怎样?4选题的论证(1)“ 选题 ” 是否符合道德法规;(2)“ 选题 ” 是否符合科学原理;(3)“ 选题 ” 是否缺乏研究的社会价值;(4)“ 选题 ” 研究的主客观
4、条件是否具备;5、分组一个班分为 6个小组!6、讨论思考小组内讨论,寻找问题,确定课题!通过实例,让学生进一步了解理解研究性学习具体如何开展。课后反思个别小组不知道该研究什么课题,认为没有什么好研究的,教师应做相应的引导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页名师精编精品教案课题:研究性学习系列之-基础知识篇学习目标知识目标:1、理解研究性学习的含义;2、了解研究性学习的实施步骤;能力目标:提高接受新事物的能力;情感目标:培养对研究性学习课程的兴趣;重点:理解研究性学习的含义;难点:理解研究性学习的含义;说明:范例生态
5、污染的情况调查教学设计教师活动学生活动设计意图1引入提问 哪个同学知道研究性学习?给大家介绍一下!2开展研究性学习的背景教师介绍!1995 年研究性学习在上海最早萌芽;1998 年上海七宝中学进行开放性主题活动课程的必修课实验;1999 年深圳、江苏、黑龙江、河南、天津、成都进行的研究性学习实验。3研究性学习的目标定位学生发言!了解背景!通过实例,让学生进一步了解理解研究性学习具体如何开展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页名师精编精品教案(1)获得亲自参与研究探索的体验;(2)提高发现问题和解决问题的能力;(3)
6、学会分享和合作;(4)培养科学态度和科学道德;(5)培养对社会的责任心和使命感;(6)激活各科学习中的知识储存,常识相关知识的综合运用。4什么是研究性学习含义: 学生在教师的指导下, 从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,在开放情景中,通过多种渠道主动地获取知识、应用知识,解决问题的学习活动。5与现有的学科教学相比提问 请同学来描述一下现有的学科教学?结论:(1)研究内容的问题性;(2)学习方式的开放性;(3)研究的自主性;(4)结果的过程性;理解含义!学生回答!学生回答通过实例,让学生进一步了解理解研究性学习具体如何开展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归
7、纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页名师精编精品教案(5)全员参与性;6研究性学习的一般步骤课后反思绝大多数学生初次接触这门课程,对于范例很感兴趣,可适当增加一些实例,更好地理解这门课程的含义。研究性学习教案一、布可以用石头织成吗自古以来, 人们用来织布的,通常只有两种原料:一种是植物纤维, 就是棉花和苎麻等,它们可以织成各种棉布和织物;另一种是动物纤维,那就是蚕丝和毛等,可以组成美丽的丝绸和呢绒。 可是在科学技术发展的情况下,增加了人造纤维等新的品种,特别是近年来增加了一种新的纺织原料,它既不是植物,也不是动物,而是毫无生命力的矿物,也就是最普通的石头。用石头制成玻璃纤
8、维,再织成布,叫玻璃布。由于它具有耐高温、耐潮湿、耐腐蚀等许多特性, 因此它越来越多地在电气、化工、航空、冶金、橡胶、 机械、 建筑、轻工业等部门,代替原来所用的棉布和绸缎呢绒。坚硬的石头为什么也能像棉花那样用来织布呢?这真是一个非常有趣的问题。我们知道,用棉花织布是先将棉花的纤维纺成纱,然后经纬交叉,织成了布。我们已经知道了石头制玻璃的过程。石头织布也可以说是石头制玻璃的发展呢!因为石头织布首先是将砂岩和石灰石等轧碎,放到窑炉里, 再加进纯碱等原料,用高温把它们熔化成液体,然后把它拉成玻璃纤维,再纺纱织成布。玻璃是很坚硬而又很脆弱的东西,可是它拉成丝后, 它却变得很坚韧的了。玻璃丝越细,它的
9、挠度和拉力就越大,在现代科学技术中,不但用玻璃丝织成玻璃布,还用玻璃丝来增强玻璃制品和塑料制品的牢度,就像在混凝土里放入钢筋一样。玻璃纤维, 今天已应用到最新的通信技术 光通信上面去了。有一种叫做 “ 玻璃纤维管镜 ” ,是用上千根玻璃纤维制成的管子, 每根纤维直径只有千分之一毫米,能反射光线,使它沿着管子通过。把它装在照相机上,可以拐弯照相。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页名师精编精品教案二、有烧不着的纸吗俗话说: “ 纸里包不住火 ” ,是用来比喻真相不容易掩盖。而从另一方面也说明了纸是一种很容易燃烧的东西,
10、一旦遇上火,就会很快化为灰烬。有一种防火纸,性能很奇特,你把它放在火上烤,也不会燃烧,只是慢慢焦化。还有一种耐火纸板,把它盖在熊熊燃烧着的火炉上,用手去摸纸面,不会烫手,如果在它上面搁一壶水,烧半天水也不开。这种既能耐火,又能隔热,还可以阻燃的纸,叫耐火或隔热纸板。这种纸和纸板与普通纸有什么不同呢?普通纸是用木材或植物纤维为原料制成的,这些天然纤维都是有机物,很容易燃烧。 而耐火纸是用石棉或玻璃纤维等无机物制成的,玻璃纤维主要成分是二氧化硅,不会燃烧。 隔热纸板是用硅酸铝和氧化锆纤维制造的,这些纤维熔点很高,火也烧不着它。 它们的导热系数都比较小,好像和热没有缘分似的。一般说来, 用100 玻
11、璃纤维制成的纸,能耐 500700 高温; 用硅酸铝纤维做的纸能耐1200 1300 高温,而氧化锆纤维则可耐高达2500 的高温!随着现代航天技术的发展,人们已经把这种耐火纸用到火箭、人造卫星和宇宙飞船上,作为多层隔热系统中隔绝热源和防止起燃的材料。另外,用磷酸盐或有机卤素化合物作阻燃剂,把普通的纸和纸板在阻燃剂溶液中浸渍,然后烘干, 也能起到防火的作用。如用聚磷酸芳酯防火剂处理的纸,当它燃烧时,磷酸盐遇到火即形成一层玻璃体,纸就烧不起来, 只会在燃烧中生成焦化无机物。人们用溴化物来处理耐火纸,燃烧时, 会产生一种阻止燃烧的气体,它使纤维和氧不能接触,纸也就燃烧不起来了。这种经过防火处理的纸
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