2022年人教版高中思想政治必修1《财政及其作用》教学设计 .pdf

《2022年人教版高中思想政治必修1《财政及其作用》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版高中思想政治必修1《财政及其作用》教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 财政及其作用教学设计一、教学内容分析本教学设计依据普通高中课程标准并参考人民教育出版社高中思想政治必修 1经济生活第三单元第八课第一框国家财政下第一目“财政及其作用”的内容编写。社会所创造出来的财富不能全部由个人支配，为了使政府能够顺利地承担自己的各项职能， 政府必须参与社会财富的分配。 在介绍我国个人收入分配的有关知识后，本节课的教学内容是侧重引导学生认识到政府如何参与社会分配的，帮助学生感受到财政在我国经济发展中所起的巨大作用，增强学生的爱国主义情感。二、学生学习情况分析1、认识起点：在社会财富创造出来后，自然就应该考虑到财富的分配问题。上一课中学生已经了解了我国的分配制度，懂得了个人

2、收入的分配方式及原则。在此基础上， 要让学生了解除个人收入分配之外还有国家收入的分配，能体会到国家财政在社会经济生活中的巨大作用。2、学习难度：学生对国家财政的作用了解和接触的比较少，在理解上有一定难度。 这部分知识又常常和社会一些热点问题相关联，有些名词的专业性也很强。因此学生接受知识有一定的难度。三、设计思想以新课程理念和新课标为指导， 采用案例探究式教学模式组织本节课教学。为实现师生互动共进， 为绕教学目标开展小组合作探究性学习。在小组合作探究的基础上展示学习效果。因为本课内容和实事新闻、 国家政策联系紧密，因此在教学中给学生提供视频、文件、图片等资料，让学生在感性认识的基础上上升为理性

3、认识。四、教学目标1、知识目标：了解财政的含义及其实质；了解国家预算和决算的含义；理解财政是促进社会公平、 改善人民生活的物质保障； 懂得财政的资源配置职能； 理解财政的经济稳定职能。2、能力目标： 初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。培养学生正确分析、观察社会经济现精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 象的能力和调查研究能力。3、情感、态度与价值观目标：感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。五、教学的重点和难点（1）教学重点：财政的含义和财

4、政的三项作用。（依据：他们是本课的最基本理论；具有较强的理论意义和现实意义，并具有德育功能）（2）教学难点：财政政策。把握好三点：财政政策的含义、财政政策的基本类型、如何运用财政政策。六、教学方法：学生收集、整理有关资料，课上讨论、教师启发等学生主体参与的教学形式。七、教学过程设计教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动新课导入播放视频 广州市财政局解释亚运会资金使用情况（土豆网视频下载）腾讯新闻网 2010 年 10 月 25 日新闻广州财政局长详解亚运资金用途修地铁占一半该新闻在幻灯片上展示。布置问题探究1、这则新闻说明了什么道理？亚运会所需的大量资金从哪里来？2、国家所做的在观看视频后，

5、学生以小组为单位进行讨论，并请学生代 表 回答。引 导 学生 关 注国 家 大事，激发学 生 学习兴趣，让 学 生直 观 感受 财 政的作用。在 讨 论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 这些事情是在履行什么职能？除此之外还有哪些职能？3、国家行使这些职能必须占有和消费一定的社会财富，这种财富是什么？教师在学生回答的基础上总结，引出新课，财政的重要作用。中 让 学生 懂 得财 政 的重要性。讲授新课一财政的含义、阅读思考 引导学生阅读课本相关部分并思考： （1）财政包括几个方面：（2）财政分配的主体是谁？学 生 看

6、书、 归纳、总结用 所 学知 识 进行 启 发式教学 。 通过 阅 读培 养 学生 分 析能 力 。（ 主 要采 用 讨论 、 讲授法）二财政预决算阅读思考引导学生阅读课本相关内容，并比较预决算概念的共性与不同。学生看书总结这 个 知识 点 比较简单 ， 在教 师 引导 学 让学 生 总结出来 。 锻炼 学 生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 讲授新课归 纳 能力。三财政作用探究活动节选 2010 年政府工作报告的部分内容，让学生一起读，并分析报告中这些数据的意义。教师总结：在这些数字的背后，我们看到了中央政府在

7、经济发展、关注三农、医疗改革、社会保障、教育公平等民生方面所做的努力，而这些都离不开国家财政的大力支持，由此引出财政在社会经济生活中发挥着巨大作用。学生读资料，以小组为单位一 起 讨论。并请同学就讨论结果与大家一 起 分享。这 些 数据 都 来自 于 政府 工 作报 告 的原 文 ，让 学 生对 这 些知 识 了解 有 助于 理 解国 家 财政 的 作用 ， 也能 切 实感 受 到我 国 经济 建 设的 伟 大成 果 。同 时 ，激 发 学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 讲授新课生 的 爱国 主 义情怀。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页