2022年人教版小学五年级下册语文试题 .pdf

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1、精选资料欢迎下载洪武学校五年级下学期语文期末测试（一）班级姓名总分一、基础知识与积累。1、读拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。（4 分）f n s w r j ju p o xi o s tu z n sh sh n y n d o o 2、用横线标出带点字的正确读音。（3 分）踉（li n ni n）跄幔子(m n w n) 奄奄(y n y n) 一息抽噎 (y y ) 击缶（f o f u）草木皆（ji j i ）兵3、下列词语中没有错别字的一组是： ( ) （1 分）A 悠闲松驰斑斓熟视无睹B 粗犷炽热火炬翩翩起舞C 标志辉煌酥软完壁归赵D 狞笑拥戴祭奠喜出忘外4、补充四字词语,

2、并按要求分类。 （7 分）雪中送（）繁花似（）精卫（）海（）紫嫣红银装（）裹（）尔一笑抓耳（）腮负（）请罪 描写自然景物的： 描写人物神态行为的： 属于成语故事的：5、句子练习。 （6 分）（1） “人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。改为感叹句：改为反问句：改为双重否定句：（2）蔺相如说： “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为转述句：（3） 、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。修改病句： _ （4） 、弟弟的脸圆的像十五的月亮。缩句：6、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。（16 分）（1） 、一叶渔船两小童， _ （2） 、 _ ，吾将上下而求索。（3） 、儿

3、应声答曰：“_ ”。（4） 、楼外青山，山外白云，云飞天外 _ （5） 、这是我积累的有关三国演义的歇后语：（6） 、我能写一句描写黄河的诗句：（7） 、连线：孙大圣儒林外史吴承恩诸葛亮水浒传吴敬梓严监生三国演义施耐庵武松西游记曹雪芹（8） 、这是我积累的名言警句：（9） 、 在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人：的蔺相如；的诸葛亮；的等。你最敬佩的是， 因为。（10） 、看到校园不少学生践踏草地、摘花等现象，我能写一句人文性语句来提醒同学们：。（11） 、 清平乐 .村居是一首（） ， “清平乐” 是（） ， 其作者是 （） ，他是（）代诗人。这首词中最能体现农村孩子勤劳、淘气的

4、诗句是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页精选资料欢迎下载。我还知道他的意思是：。二、口语交际（3 分）我们好多学生一放学就用手机低头上网玩游戏，荒废了学业，不完成作业；有的同学不仅下课玩，连上课也不放过、 、 、 、 、当我们看到这些现象，我们应该怎样劝说他呢？三、阅读理解。（一）课内阅读（12 分）晏子见了楚王。 楚王瞅了他一眼，冷笑一声， 说： “难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚

5、跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说您这一问我实在不好回答撒谎吧怕犯了欺骗大王的罪说实话吧又怕大王生气楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1、读文中画线的句子，你联想到哪些词语，至少写两个：（3 分）这句话的意思表示人很多，这样的词我还能再写出一个：2、 “难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：（1 分）3、 “楚王瞅了他一眼” ，这句话中，你能读懂了什么？（1 分）4、晏子对楚

6、王的这一次斗智，采用的方法是：（） （1 分）A 贬低对方抬高自己 B 贬低自己承认无能 C 将计就计贬低对方5、给画波浪线的句子加上标点（3 分）6、这段话我读懂了晏子是一个的人（ 1 分）7、 “瞅”表示看的意思，我能写几个表示看的成语：（至少写四个） 。 （2 分）（二）课外阅读（20 分）丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪艰难地前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差（ chch）的队伍。将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要（率领带领）这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待

7、着他们的将是十分恶（? w）劣的环境和十分（艰苦残酷）的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？将军（思考思索）着前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“ 不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“ 前面冻死了一个人”将军愣了愣， 什么话也没说，朝那边走去。 风雪太大了。 他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干（座坐）着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的

8、旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页精选资料欢迎下载向前伸出手来，好象要向战士借火_ ，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“ 叫军需处长来！老子要” 一阵风雪吞没（m m?i）了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。听见没有警卫员叫军需处长跑步上来将军两腮的肌肉（激烈剧烈）的抖动着不知是由于冷还是由于怒终于

9、，有什么人对将军小声地说：“ 这就是军需处长”将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手， 举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个（庄严庄重）的军礼雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“ 如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢？” 1 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（） （0.5 分）A. 他穿着单薄、破旧的衣服B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C. 怎么？他的衣服这么单

10、薄、破旧D. 看，他的衣服多么单薄、破旧2将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（） （0.5 分）A. 表现警卫员的急促和不安B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱C. 说明风大，话音断断续续D. 表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张3 文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是 （）和（） （0.5 分）A. 侧面描写B. 外貌描写C. 动作描写D. 环境描写E. 细节描写F. 心理描写4、对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（） （0.5 分）A. 表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理B. 这“

11、怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。C. 这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。D. 使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。5文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？（1 分）6小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义怎样理解？（1 分）7、写出“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话所要表达的意思，并说说这样写有什么好处? （1 分）8、丰碑原指什么？课文中指什么？（1 分）9.用画出描写军需处长外貌、神态、动作的句子，并说说你从中体会到什么？（1 分）10.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这是一个什么句?从这

12、句话中你体会到什么？（1 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页精选资料欢迎下载11 为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个庄严的军礼？（1 分）12.你想对文中的军需处长说什么？（1 分）13、把本文的中心思想补充完整：（1 分）这篇文章叙述了（）的感人故事，表现了（） 的高贵品质。14、在文中找出下列词语的反义词。（2 分）容易（）慌张（）轻快（）动摇（）15、给文章没有标点的地方加上标点。（2 分）16、划去文中（）中不正确的字、词和拼音。（5 分）三、习作表达部分。（30 分）生活和学习中我们认识了许多人，如关心疼爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶；助人为乐的同学；知识渊博的老师等。这些人中总有给你留下深刻的印象，他们的音容笑貌、举手投足，也会给我们留下挥之不去的印象、 、 、 、 、这次习作，我们就来写这样一个人。要求：1、题目自拟2、写自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚，要表达出自己的真情实感。不少于400 字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页