2022年人教版八年级下册文言文复习习题 .pdf

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1、学习必备欢迎下载风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1. 指出下列各句中有通假字的一项是( ) A.风烟俱净，天山共色。B. 奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。D.疏条交映，有时见日。2. 下列句子不是骈句的一项是( ) A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一

2、百许里。C.夹岸高山，皆生寒树。D.负势竞上，互相轩邈。3. 指出下列句中加点词的活用特点。风烟俱净：_ _望峰息心： _ 猛浪若 奔_ 负势竞 上_ 4. 从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句 _ 5. 鸢 飞 戾 天 者 ， 望 峰 息 心 ； 经 纶 世 务 者 ， 窥 谷 忘 反 ” 的 实 际 意 思 是 什 么 ? 它 反 映 了 作 者 怎 样 的 处 世 思 想 。_ 6. 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉： _ 听觉： _表达效果： _ 7. 本文总领全文的句子是8. 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文

3、中的哪句话与它有异曲同工之妙？9. 文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？10. 请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子11. 鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的分别代表什么？阅读课文选段，完成后面的题目。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。1、解释下列各句中加粗的词。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载 每有 会意 ，便欣然忘食会意： 造饮辄尽， 期在必醉造： 期： 箪瓢屡空， 晏如 也 宴如： 环堵 萧然，不蔽风日萧然：2、填空。五柳先生传的作者是_，他是 _代大诗人，我们学过他的一篇文章_，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“_”的故事也广为流传。3、翻译下列短语或句子： 曾不吝情去留译文： - 环堵萧然，不蔽风日译文： -（3）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵译文： -4、选段中的一个成语是_并解释：5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？答： -6、用“ _”划出文段中写“五柳先生”“生活

5、”的句子。7、从表达方式看，文段主要用了_的表达方式。五柳先生的三大志趣是：马说 1、给下列加点的注音祗辱 （）骈死 （） 槽枥（） 一食或尽粟一石（） 食马者不知其能千里而食 （）2、解释下列加点的字或尽粟一石：虽有千里之能：才美不外见：且欲与常马：骈死于 槽枥 之间：且欲与常马 等不可得：3、翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之4、马说是一篇，作者（朝代）（姓名）。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足

6、，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载5、下列加 字的含义不同，请加以分辨。 食 之不能尽其材（）一食 或尽粟一石（）鸣之 而 不能通其意（）执策 而 临之（） 策 之不以其道（） 策勋十二转，赏赐百千强（）6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）A、策之不以其道 B、以丛草为林 C 、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为7 本文

7、中韩愈说明愚者不知“千里马”的具体表现的句子（3 句）：8、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“”，将人才比做“”，而伯乐喻指，集中抨击的社会现象是。9 千里马被埋没的直接原因是：作者借此表达了的心情。10、对文章的中心判断正确的一项是（）A 天下无马。 B其真无马邪？其真不知马也。C千里马常有，而伯乐不常有。 D 世有伯乐，然后有千里马。11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？二、（鄂州市2007） 甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书

8、映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20、解释下面加点的字。（2 分）每 假借 于藏书之家礼愈 至衡乃与其佣作而不求偿主人 怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（ 2 分）A 门人弟子填 其室或遇 其叱咄 B 弗之怠从乡 之先达执经叩问C 邻舍有烛 而不逮以书映光 而读之 D 衡乃穿壁引 其光衡乃与 其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4

9、分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。-精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载 主人感叹，资给以书，遂成大学。-23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3 分）甲文 -乙文 -24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3 分）三、（ 20XX年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋

10、不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释 1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。 22、解释加点的词。（4 分）（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（） 23 、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（ 3 分） A 、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵 B 、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日 C 、从乡之先达执经叩问肉食者谋之 24、翻译句子（ 6 分） 故余虽愚，卒获有所闻。

11、- 25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2 分） 26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2 分） 27、甲文中“人多以书假余”的原因是：乙 文 中 范 仲 淹 “ 被 谗 受 贬 ” 的 原 因 是 ： （ 都 用 文 中 的 句 子 回 答 ） （ 4分 ）四、阅读送东阳马生序一文选段，完成59 题。（ 15 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

12、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（ 2 分）A足肤皲裂而不知 B执策而临之 C学而不思则罔 D出淤泥而不染6下列加点词意思相同的一组是（）（ 2 分）A烨然若神人判若两人 B腰白玉之环腰缠万贯 C 右备容臭臭气相投 D主人日再食 再接再厉7翻译文中画线的句子。（6 分）至舍，四支僵劲不能动。-盖余之勤且艰若此。-8下列表述中，不符合文意的一项是（）（ 3 分）A“略无慕艳意”、“不

13、知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：（2 分）五、（ 20XX年南宁市文言文阅读(18 分) 余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )(2分) A 录毕，走送之走：跑 B从乡之先达执经叩问叩：敲门 C 媵人持汤沃灌汤：热水 D同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿7选出下列句子中加点词含义相同的一组。( )(2分) A 或

14、遇其叱咄或王命急宣 B故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C 盖余之勤 且艰若此北山愚公者，年 且九十 D 不知口体之奉不若人也若为佣耕，何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

15、。1、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情?(2 分) (1)闻笛赋： (2)烂柯人： 2这首诗的作者是；标题中的“乐天”是指诗人。（2 分3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?(2 分) 赤壁杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类 ?这类诗最突出的特点是什么? 答 :_试说说 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。答:_ 过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮

16、，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1 首联写了作者个人和国家的两件大事：2“ 风飘絮 ” 、“ 雨打萍 ” 分别比做，其作用。诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。- 4、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。- 5.在汶川地震抢险救援过程中，十五名伞兵在党和人民需要的关键时刻，坚定地持有“ -，- ”（过零丁洋）的人生信念，毅然决然地高空勇跳，谱写了感天动地的壮丽诗篇。水调歌头苏 轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱

17、阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1 文中说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载2.苏轼的水调歌头.明月几时有：词中直接写明月的诗句是：- ，- ，- 。 表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：- ，-，-。从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：- ，-。词中 此事古难全 里的“此事”是指：- ，-。3.赏析 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。-山坡羊 潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。（2）诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？ _ 3）诗中“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？ _ （4）这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页