2022年人教版二年级下册第二单元语文教案及反思 .pdf

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1、 5泉水教学目标认识八个生字学会九个生字有感情的朗读课文背诵自己喜欢的那一部分培养学生乐于助人的良好品质教学重点1 学会九个生字2 有感情的朗读课文背诵自己喜欢的那一部分教学难点1 瓦脆的记忆和书写2 培养学生主动帮助别人的意识课前准备生字词卡片课时两课时第一课时一导入新课1 齐读名言人生最大的快乐就是奉献和付出- 爱默生2 春天里泉水唱着欢快的歌儿流进小池流过平地流到果园穿过山谷它给别人带来了什么呢今天我们就来看一看板书并齐读课题二新课教学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 20 页一感知课文1 自读课文要求读准字音划出生

2、字2 卡片认读生字哦股缝罐塔杜鹃脆教学方式自读齐读指名读注哦的音是不是 w脆的音是cu不是chu3 自读课文要求勾出自己喜欢的词语并读一读先自读再小组互读4 泉水都流过了那些地方板书山腰平地 果园 山谷二理解课文熟读课文背诵课文1 小组读课文讨论泉水快乐吗为什么2 在学生的回答中指导读好泉水说的四句话1 泉水高兴地说来吧来吧我的水很多很多山上有一座天然水塔2 泉水快乐地说照吧照吧我的水很清很清像一面明亮的大镜子3 泉水愉快地说喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们能结出更大更甜的果子4 泉水兴奋地说唱吧唱吧我的琴声很美很美正好为你清脆的歌声伴奏注 1 括号中的词语为教师所加教师在教学中相机提示可让学

3、生填空也可自己引导2 说到第一句时提问天然水塔指的是什么3 读好一句就可让学生通过分小组等形式读好其它几句来吧来吧等类似的词要做重点指导3 引读二三四五自然段4 学生选读二三四五自然段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 20 页方式自读挑战读5 学生选背二三四五自然段6 这股泉水是从那里来的呢指导读好第一自然段重点指导读好冲出来7 读好六七两个自然段方式跑呀跑呀做重点指导问泉水要流到那里去你从那里看出来的读一读8 通读全文三巩固练习1 根据课文内容连线流进山谷流过果园流到平地穿过小池注本题旨在巩固流进流过流到穿过这四个词的搭

4、配教师可依据自己实际出其它题型区别这四个词2 照样子写一写例很多很多很多很清很甜很美四小结爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出泉水快乐是因为它帮助了姐姐杜鹃花果树画眉鸟愿大家都能成为乐于助人的好孩子第二课时一复习导入指名 23 生背诵精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 20 页卡片认读生字词瓦罐泉水天然结果一股清脆水塔杜鹃这些词语中那些字是要我们学会的生字找出来之后再读二学习生字小组学习生字注小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆然后互相交流教师巡视全班交流瓦第二笔是竖提第四笔是横折弯钩然左上角要和夕区分脆注意左下角的写法

5、鹃口字上没有一横注教师在学生的回答中相机指导引导学生运用多种方法记忆只对易错部分做精要讲解其他的尊重学生想法3 指导书写瓦最后一笔的折要写在竖中线上然四点底要写规范股右上角没有钩教学方式 1 先写四个左右结构的字结股脆塔 2同桌互查教师巡视找易错典型范写 3自由写小组互查改写三巩固练习1 加偏旁组字组词吉土2 照样子填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 20 页火红的杜鹃花身影大镜子山谷歌声果子3 读一读我会读四小结板书5 泉水山腰姐姐平地杜鹃花山坡果园山谷画眉鸟教学后记多种形式让学生学习生字学生也掌握得很好课文理解学生也

6、较容易理解到特别是泉水说的四句话 6 雷锋叔叔你在那里教学目标1 认识 12个生字学会 12 个生字2 有感情的朗读课文背诵课文3 培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质教学重点1 学会 12个生字2 有感情的朗读课文背诵课文教学难点1 冒需滴洒的记法和写法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 20 页2 养学生乐于助人的品质课前准备1 生字词卡片2 学生搜集有关雷锋的资料课时两课时 第一课时一导入新课1 雷锋叔叔是一名解放军战士只活了22 岁他为人民做了许多好事当时流传着这样一句话雷锋出差一千里好事做了一火车2 同学上台介绍

7、有关雷锋的资料3 板书并齐读课题二新课教学一整体感知1 自读课文要求读准字音勾出生字标出小结2 卡片认读生字锋叔曾泞为鼻音四声窝迈荆棘瓣莹觅需3 分小结读课文4 说一说读了这篇课文你都知道了些什么二理解课文有感情的朗读课文字读课文想一想雷锋都帮助了谁学习第二小结齐读第二小结你从那些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 20 页指导读好的句子瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹体会蒙蒙的意思冒着换词顶着等自由读齐读背诵第二小结学习第四小结注方法与第二小结差不多体会荆棘的意思雷锋这么爱帮助人大家愿意去寻

8、找他吗读一读第一小结注意读出急迫寻觅的感觉教师可范读学生分多种形式读沿着小溪找到了雷锋沿着小路也找到了雷锋那雷锋到底在哪呢引读哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里讨论最后一句话是什么意思有感情的通读全诗三巩固练习1 读读记记弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠2 说一说我们身边有雷锋吗他在哪里四小结 第二课时一复习导入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 20 页1 齐读课文2 卡片认读生字词冒着雷锋 需要 年迈 迷路 足迹 叔叔 汗滴洒下 泥泞二新课教学一背诵课文背诵二四小结背诵一三小结背诵五小结背诵全诗方式自

9、由背小组背齐背二学习生字1 认读生字2 小组学习生字注意冒上面是曰而不是日滴右下角的里面是古洒右面是西而不是酉3 全班汇报注教师点拨引导即可4 指导书写先写上下结构的字冒雷需再写走之底的字迈迷迹接着写三点水的字滴洒泥泞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 20 页最后写两个左右结构的字叔锋注因为有 12 个生字所以教师最好分开来指导如学生写完上下结构的字后教师可让学生互查改写然后再写其它的三巩固练习1 组词目米峰低酒宁冒迷锋滴洒狞 2 读一读我知道四小结板书冒着雷锋 需要 年迈 迷路 足迹 叔叔 汗滴 洒下 泥泞 教学后记学生

10、能很好地掌握生字词语并能有感情的朗读课文背诵课文从学生在交流中交流到自己学到了乐于助人的品质 7 我不是最弱小的一学习目标1 会认 14个生字会写 12 个字2 正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气3 有不甘为弱者应该保护弱小者的意识4 加强词语积累运用的习惯二学习重点1 生字认读课文的朗读2 体会问号感叹号表达的不同语气三学习难点从平实的对话中感悟明白应该保护比自己弱小的这一道理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 20 页四课前准备生字卡积累词语的小黑板五课时安排2 课时六教学过程第一课时一激趣揭题可萨沙才

11、五岁他却自豪的说出我不是最弱小的你们想知道这是为什么吗一起来看这个故事板书课题我不是最弱小的指导弱的书写两个弓字的头短身长注意点提的穿插二初读课文学习生字指导书写1 自读课文借助拼音认读生字2 再读课文读通课文争取不添字不漏字3 在课文中还藏着好多生字伙伴你能找出来介绍给大家吗孩子们教读生字随着孩子的教读出示生字词卡片你还能向大家更仔细地介绍这位生字朋友吗鼓励孩子为生字组词解释字义词义提醒读音记忆字形等等4 在识字中穿插写字指导1 如孩子提出萨簇随都是平舌音铃倾都是后鼻音在正音时指导后鼻音铃的书写左窄右宽撇穿插在金字旁第二横下令不要少写一点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

12、归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 20 页2 如孩子提出芬芳可利用形声字的特点用熟字加偏旁的方法识记在识记后可指导书写芬芳二字的书写草字头的横不要太长两竖下方可略向内斜写出呼应感芬字的撇捺要舒展芳字的中横要写长突出这两个字的主笔以支撑整个字方正平稳3 如果孩子八末末二字进行比较也可由学生在此进行末字的书写指导以上的书写指导不益每个字都进行本课时只着重指导好几个练习好几个5 请几位勇敢的同学读课文其他小朋友注意听他们读得怎样三再读课文整体感知1 和同桌互读课文相互打星评价2 听读后思考回答为什么萨沙自豪地说自己不是最弱小的3 提出自己还有什么问题不明白第二课时课时内容朗读体悟

13、积累运用教学过程一复习引入上节课我们知道了一个什么故事谁能够给小伙伴们说一说二体会课文引导积累1 这个故事中有哪些角色妈妈托利亚萨莎蔷薇花这个故事中有一件联系所有角色的东西是什么雨衣2 雨衣是什么天气才用呢请大家读第三自然段找出描写天气的句子读一读你觉得这个句子中哪些词语用得好你还知道哪些描写打雷下雨得词句或者描写其精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 20 页它天气的词句3 下雨了雨衣对每个人都需要而这件雨衣却在怎样传递呢找到三自然段中写传雨衣的句子读一读板书妈妈托利亚萨莎4 老师范读三自然段同学们边听边体会你觉得妈妈托利

14、亚在传递雨衣的同时还传递着什么5 当雨衣传给萨莎后他和妈妈有一段对话47 自然段你和同桌分角色相互交换读一读指名几组读评议谁读得好为什么相机指导问句的读法第一个问句要引导学生读好两个语气词呀和呢重音突出为什么在朗读中感悟萨沙不理解妈妈和哥哥的做法而发问的心理第二个问句语调先降后升引导学生在朗读中感悟萨沙不相信自己是最弱小的心理6 听了妈妈的话萨莎怎么做的读89 自然段它把雨衣传给了谁为什么板书蔷薇你觉得萨莎在传递雨衣给蔷薇的同时还传递着什么7 小结大雨中的野蔷薇娇嫩弱小小萨沙用雨衣保护野蔷薇固然有妈妈的启发和鼓励但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和保护的童心正是这美丽而弱小的野蔷薇真切

15、地表现小萨沙那颗纯真的童心三积累运用指导书写1 本文中除了刚才我们提过的好词佳句外还有不少你能找出来读一读吗评一评谁读得好相机指导一二自然段的朗读词语积累精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 20 页森林景色露珠清新盛开应该保护娇嫩弱小勇敢雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻2 咱们也像课后的学习伙伴那样制作一些词语卡片积累自己喜欢的词语吧在做卡片时指导上课时没有完成的生字书写指导3 试写问句和感叹句四实践活动讲讲勇敢者的故事板书7 我不是最弱小的雨衣妈妈托利亚萨莎蔷薇关爱教学反思通过学习思考回答叙述学生的认识提高他懂得了关心帮

16、助弱小是自己的快乐也是别人的快乐帮助了弱小的我就是强大的不要一味依赖别人的保护我们自己也要努力这样我们才可以骄傲地说我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫一教学目标1 会认 15个生字2 学习默读课文体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣3 感受卡罗尔善良的童心并从中受到情感熏陶二教学重难点1 认记生字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 20 页2 学习默读课文的方法3 体会人与动物的和谐相处人与人之间的互相关爱三课时安排二课时四教学过程第一课时教学过程一 导语小朋友你家养过小动物吗谁能来说一说自己家的小动物是

17、呀这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐你也想有一只属于自己小动物吗有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫她和小猫之间发生了那些有趣的事呢今天让我们一起来学习第八课板书课题读课题二识记生字1 根据拼音自读课文勾画出生字词2 再读课文用自己喜欢的方法识记生字3 小组交流识字方法4 学生汇报识字情况教师要抓住学生认读的难点予以指导1 字音罗洛是边音适厨绒是翘舌音蹭是平舌音卡是多音字在音译词中读k涂在糊涂一词中读轻声2 猜谜识字不上不下卡兔子差点不见了免无尾兔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 20 页3 形近字比较认识

18、热垫兔免活适4 用熟字加偏旁减偏旁的方法识记苗喵曾蹭萝罗橱厨尸世屉5 用动作演示记蹭字三积累运用巩固识字1字词练习1 以字扩词涂料涂改糊涂舒适适应合适多余其余剩余卡车卡片卡尺免费避免难免2 开火车3 读读说说丁冬丁丁冬冬滴答滴滴答答马虎冷清冷冷清清亲热亲亲热热2 句子或段落积累将生字放到句子里1 他一蹲下小猫就扑扑地一个个跳出来朝屋里跑2 晚上家里可不得了小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片小猫钻进抽屉里橱柜里有人从门外进来门后会突然扑出一只小猫吓人一大跳3 屋里什么声音都没有了冷冷清清的连滴滴答答的钟声都听得见四再读课文五作业思考 1 卡罗尔得到小猫了吗 2卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事第二

19、课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 20 页教学内容默读感悟课文教学过程一 复习导入1 检查生字2 指名读课文回答卡罗尔得到小猫了吗二 默读感悟1 提出默读的要求与方法不出声不指读用眼看用心悟2 学生自主默读课文3 学生自由谈谈初步默读课文后的感受可能有很多种感受如广告的作用真大卡罗尔是一个非常有爱心的孩子那一群小猫太有趣了伯洛是一只很可爱的小猫教师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和赞扬巧妙地将话题引到课后的问题课文哪些地方写得有趣4 学生第二次默读课文解决上述问题这次默读要有一定的跳跃性选择性与问题无关的地方一扫而

20、过与问题有关的地方就停下来动笔做上记号再想一下体会它的有趣然后在小组里交流1 自己默读勾画出有趣的句子或词语2 小组交流讨论3 汇报交流情况4 体会几个重点段落或句子1 晚上家里可不得了小猫在钢琴上跳来跳去丁丁冬冬响成一片小猫钻进抽屉里橱柜里有人从门外进来门后会突然扑出一只小猫吓人一大跳2 不一会门铃又响了进来一位叔叔真滑稽他的每个衣袋里都有一只小猫他精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 20 页一蹲下小猫就扑扑地一个个跳出来朝屋里跑3 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手好象在说我藏起来是不愿给送掉我想和你在一起4 两次广告的作

21、用5 默读最后三段启发思考领悟文意如果我们关爱地球上的植物植物就会给我们创造绿色的生命如果我们关爱地球上的动物动物就会与我们和谐相处如果我们真诚地关爱他人他人就会真情地关爱我们6 带着这样的体会再读读课题并朗读课文体会卡罗尔和小猫之间卡罗尔和人们之间的关爱和友善三 课后实践1 阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫2 试着写一两句广告词教学反思我引导学生总结出课文的结构即故事的起因卡罗尔一直想有一只自己的小猫故事的经过登广告要猫人们送来猫登广告赠送猫送走猫故事的结果卡罗尔终于有了她自己的小猫虽然初学写事的文章但我在授课伊始就交给了学生学习此类文章的方法使学生对文章的思路有了清晰地认识语文园地二

22、我的发现教学目标引导学生发现一些汉字的结构特点并感悟汉字的形体结构美教学过程1 读学习伙伴的话你发现了吗发现了什么2 学生自由回答精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 20 页教师总结这三组字有一个共同特点都是由两个或三个相同的部件组成的合体字都给人一种方正匀称平稳的美感但每组字的具体结构形式不同第一组是上下结构的字第二组是左右结构的字第三组是品字结构的字日积月累教学目标1 用减一减的方法识字巩固对生字的理解2 积累六个四字词语3 学习四句关心他人帮助他人的谚语教学过程一读读认认1 自读八组词语发现他们的相同点2 汇报1 议

23、站钩裤塘慌抓符八个汉字都是形声字2 义占勾库唐荒爪付八个汉字都是用减一减的识字办法3 这八个字的读音与原形声字的读音相同或相近但字义不同3 齐读指名读4 举几个这样的形声字二读读记记1 自读指名读齐读2 感知一些词语内的两个词之间搭配的准确性练习泉水琴声枝叶空气三读读背背精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 20 页1 自读四句谚语思考这四句话告诉了我们什么2 指名读教师只略述某个句子的大意包含的思想体现了第二组课文的人文教育主题要学会真诚地关心人帮助人因为这样不仅能给他人带来温暖而且能给自己带来快乐和幸福3 在小组里检查背

24、诵进行背诵竞赛然后看谁能最先背出相关的谚语展示台教学目标1 留心身边的故事学会关心他人2 巩固部首查字法和音序查字法教学过程一故事会1 活动前的准备学生查阅关于记述雷锋故事的书刊或请爸爸妈妈讲述一些雷锋的故事同时还要留心身边的同伴家长邻居和其他人乐于助人的事做好活动的准备2 举办一个故事会要求认真听别人的故事二查字典擂台1 全体学生可先按照泡泡里提示的查字法查标和触两个字看谁查得又快又准2 然后分小组举行查字典擂台赛获胜者参加全班的擂台赛教师可给每个小组发一张题卡每组将填好的题卡展示出来师生共同评议对优胜者给予表扬题卡设计如下要查的字读音部首在字典正文哪一页口语交际教学目标精选学习资料 - -

25、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 20 页在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议教学过程1 想一想生活中很多时候需要我们伸出双手献上爱心外地的陌生人找不到要去的地方我们可以为他们指路腿脚不方便的老人我们可以上前搀扶想一想你的周围或别的地方有需要帮助的人吗想好后跟同学和老师说说提示可从家人同伴邻居福利院的孤儿贫困地区的儿童等方面去想2 说一说那你为什么要帮助这些人你打算怎样帮助他们在小组内跟同伴们说一说然后再在班上说一说3 议一议在小组内商量开展一次献爱心活动就帮助谁怎样帮助等问题发表自己的看法听听同伴的意见4 演一演根据小组商量的方案试着表演一下帮助的过程教学后记学生的口语能力进步 了 总 结 识 字 方 法 也 进 步 了 但 词 语 的 积 累 还 有 待 提 高精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 20 页