2022年人教版八年级语文下册《端午的鸭蛋》导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案端午的鸭蛋导学案编写：八年级语文备课组温馨寄语：参与促能力形成，展示让魅力飞扬！学习目标： 1.感知文章内容，体会作者的思想感情。2.品味本文的语言特色。3.学习从生活小事中挖掘作文题材。【自主学习】1、给下列加点的字注音或者根据拼音写汉字。门楣（）苋菜（）咀嚼（）腌蛋（）辟邪（）络子（）车胤（） j贯（）ch柜（）门 k n( ) 城 hu ng( )庙2、解释下列句子中加点的词语。(1). 上面用朱笔画些莫名其妙的道道。(2). 但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉” 。(3). 曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。(4). 回答之后，对方就会肃然起敬。3

2、、朗读课文，整体感知课文内容，完成下面的练习题。（1） 、选择：本文是按照“”这一总体框架来进行构思的。 （A:端午的鸭蛋 B: 端午的风俗 C: 家乡的鸭蛋）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案（2） 、填空: 文章第 1 段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了家乡、等风俗，又列举了和这两种较为独特的风俗。七种风俗，一笔一笔写来，丝毫不乱。由此看来，第一段运用的是结构。第 2、3 段说鸭蛋，写家乡鸭蛋的和。第 46 段写端午的鸭蛋，着重写了。三个层次，缓缓展开，环环相扣，一丝不乱。【小组合

3、作】小组四人分工，大声朗读课文，思考下列问题，积极参与讨论。1、作者对家乡的鸭蛋不厌其烦，反复描写，他为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？2、汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味、用适当的方言表现作品的地方特色、有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请再次朗读课文第2、 3 段，划出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。3、传递真情，无需华丽的词藻。同样，体验生活也无需惊涛骇浪。文章记叙的是最普通的端午的鸭蛋， 但却让人回味无穷， 你能说出其中的原因吗？这对你写作文有什么启示？【班级展示】各小组要大胆发言，展示在小组合作学习中的收获。【质疑探究】在小组

4、合作及班级展示过程中，大胆质疑，提出自己的观点。【我学我得】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案学了本文，你有什么收获？（可从知识获得、写作方法、学习态度等方面来谈。 ）【达标测评】1、给下列句子中加点的字注音。练囊（）籍贯（）门楣（）囊萤映雪（）苋菜（）腌蛋（）车胤（）络子（）2、根据意思写出相应的词语。（1） 、祖居或者个人出生的地方。 （）（2） 、晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。（）（3） 、十分严肃，非常尊敬。 （）3、根据语境，在下列句子中的横线上选填恰当的词语。（1）

5、 、一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能吗？（驱邪辟邪避邪）（2） 、上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别： “高邮鸭蛋” 。 （标明注明写明）（3） 、我对异乡人高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！（称道称赞赞颂）（4） 、也许十二红只是一个名目，不一定真十二样。 （凑足凑齐拼凑）4、文章表现了作者对的怀想，对的热爱之情。5、下面三个句子的语言各体现了作者语言的哪个特点，请选择。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案（1） 、双黄鸭蛋味道其实无特别处

6、。还不就是个鸭蛋！（）（2） 、曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（）（3） 、端午的鸭蛋， 新腌不久，只有一点淡淡的咸味， 白嘴吃也可以。（）A:平淡而有味 B: 用适当的方言表现作品的地方特色 C: 淡淡的幽默6、开放探究。（选做题）阅读下面的材料，写出探究结果。材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了赶时髦材料二：中国的节日同样魅力无限那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：新年团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！（1） 、用简洁的语言概括上面两则材料的主要信息。（2） 、在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请发表你的看法。【课后反思】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页