2022年人教版小学二年级语文下册笋芽儿教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案教学目标1会认 14 个生字，会写9 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3爱读科学童话故事， 能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文教学难点体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。教学准备预习提纲课件课时安排2 课时教学过程第一课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案一、游戏导入，检查预习1小朋友喜欢做游戏吗？今天，咱们一起做个猜谜的游戏：“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。”猜猜看这是什

2、么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。2. 你们对“笋”有哪些了解，说给大家听一听。3小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊 ! 它是怎样长成一株健壮的竹子的？今天我们就学习一篇课文，在课文中你会得到满意的答案。4. 板书课题二、老师范读1学生思考听了课文你都知道了什么？三、初读课文 , 自学感悟1. 标出自然段的序号。2. 边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。3. 读准字音，读通课文。4. 自己读懂了什么？还有什么不懂的？5. 同桌互相检查自学情况，教师巡视指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名

3、师精编优秀教案四、自主识字1正音：出示带音节的生字，开火车认读，重点读准平舌音“笋、钻、滋”和翘舌音“揉、润”。2汇报识字方法，给生字组词。3游戏活动， 巩固生字。（课件出示读带有生字的词语，随机用词语进行说话训练）。4读文：指名分段读课文，注意正音。五、感悟课文1读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽儿的段落，想想他们呼唤的语气一样吗？2重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。A春雨姑娘是怎样呼唤笋芽儿的？（声音柔和、 语气亲切， 有“润物无声”的感觉） 谁能试着“低声呼唤”笋芽儿？（范读指名读评读练读齐读）B谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿？（声音粗重， 带有鼓励）练读分组读齐读。C笋芽儿苏醒时什么样？通过做

4、动作、联系已有的生活经验理解“揉”、“伸”、“撒娇”、“扭”、“一个劲地”、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案“钻”等词语。 （模仿读加动作表情表演读男女声竞赛读评读自愿展示读）五、指导写字1出示“我会写”中“字。重点指导写口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字中，“唤”是新认识的字，可以重点指导，右边第六笔“撇”，要上下贯通，不能写成竖撇。2学生练习书写，互相评价。第二课时一、复习导入1、指名听写生字师生共同纠正2把自己积累的好词佳句读给大家听。二、朗读感语1轻声读课文： 笋

5、芽儿钻出地面时看到春天的景色是什么样的？2你能读出春天的美景吗？（指名读、齐读）（出示课件春景图）师生共同感悟春光的美好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案师：你喜欢笋芽儿吗？为什么？启发学生由竹子的成长联想到自己的成长：你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？3小笋芽们， 现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：我长大啦! 再读读课文，你们还有什么想说的话？三、总结全文笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在“笋芽成长录”上。四、限时作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页