最新七年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 兴趣是最好的老师课件 湘教版（道德与法治(共17张ppt课件).pptx

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1、“乐学乐学”是一种境界，乐学的人不仅可以享受学习的快乐，而是一种境界，乐学的人不仅可以享受学习的快乐，而且学习效果会更好。因此，我们要快乐学习，健康成长。且学习效果会更好。因此，我们要快乐学习，健康成长。第一页，共十七页。爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦小时候的故事(gsh) 爱因斯坦是爱因斯坦是2020世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的大脑里充满了强烈的好奇，只世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的大脑里充满了强烈的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个要他感兴趣的便会努力钻研。在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现

2、指南针不断地指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深罗盘。当他发现指南针不断地指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连一连串问题。尽管他连“磁磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。他还不厌其烦地搭积木，直到把那又高又尖的南。他还不厌其烦地搭积木，直到把那又高又尖的“钟楼钟楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴搭好为止。正是这种浓厚的

3、兴趣和伴之而来的思索趣和伴之而来的思索(s su)(s su)、追求，使他成为近代史上最伟大的物理学家。对此，、追求，使他成为近代史上最伟大的物理学家。对此，爱因斯爱因斯坦自己用坦自己用“兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师” 来给予高度评价。来给予高度评价。想一想：是什么成就了伟大科学家想一想：是什么成就了伟大科学家爱因斯坦？据此，他爱因斯坦？据此，他自己是怎样自己是怎样(znyng)评价的？评价的？浓厚的兴趣和思索、追求。浓厚的兴趣和思索、追求。 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 爱因斯坦爱因斯坦第二页，共十七页。一、兴趣(xngq)是最好的老师 人若志趣人若志趣(zhq)不远，心不在焉，虽学

4、无成。不远，心不在焉，虽学无成。 张载张载 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 童第周童第周什么是兴趣？什么是兴趣？ 兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理倾向。 第三页，共十七页。名人名人(mngrn)故事故事是什么力量是什么力量(l ling)让达尔文完成了研究？它对于我们的学习有何帮助？让达尔文完成了研究？它对于我们的学习有何帮助？兴趣在我们学习中发挥了十分重要的作用。兴趣在我们学习中发挥了十分重要的作用。第四页，共十七页。请全班同学齐读课本请全班同学齐读课本(kbn)P043页第二、三自然

5、段。页第二、三自然段。1、 兴趣在学习兴趣在学习(xux)中有什么样的作用？中有什么样的作用？思考思考(sko)：（1）、兴趣是学习能量的调节者，能发动储存于内心的力）、兴趣是学习能量的调节者，能发动储存于内心的力量，激发学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力量，激发学习的主动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉。和源泉。 （2）、使观察力更加敏锐，感知事物更加积极，想象力）、使观察力更加敏锐，感知事物更加积极，想象力更丰富，情绪更高涨，克服困难的意志力增强。更丰富，情绪更高涨，克服困难的意志力增强。 第五页，共十七页。请同学快速阅读请同学快速阅读(yud)课本课本P044页页“著名女著

6、名女作家冰心的故事作家冰心的故事”。你还知道哪些关于兴趣开启你还知道哪些关于兴趣开启(kiq)成功之门成功之门的故事？请相互交流。的故事？请相互交流。思考：思考：兴趣成就数学家兴趣成就数学家-陈景润的故事陈景润的故事 兴趣成就兴趣成就“发明大王发明大王”-爱迪生的故事爱迪生的故事 兴趣造就了全球首富兴趣造就了全球首富-比尔比尔盖茨的故事盖茨的故事 第六页，共十七页。想一想：想一想：1、李海同学的日记告诉、李海同学的日记告诉(o s)我们什么样的道理？我们什么样的道理？2、不同的心态、不同的心态(xn ti)对学习会有何不同的影响？对学习会有何不同的影响？请同学快速阅读课本请同学快速阅读课本P0

7、44页页“李海同学的日记李海同学的日记”。 有兴趣、爱学习，是一种积极地情绪体验，它的获得并非与生有兴趣、爱学习，是一种积极地情绪体验，它的获得并非与生俱来，在很大程度上受我们的心态和行动经验所影响。俱来，在很大程度上受我们的心态和行动经验所影响。（1）、以消极心态面对学习，学习会变得枯燥乏味。）、以消极心态面对学习，学习会变得枯燥乏味。（2 2）、以积极心态对待学习，学习就是一种享受，给你带来很多快乐。）、以积极心态对待学习，学习就是一种享受，给你带来很多快乐。第七页，共十七页。小颖小颖小萱小萱 学习中不缺少快乐，而是缺少快乐的眼睛。学习中不缺少快乐，而是缺少快乐的眼睛。让我们一起来寻找学习

8、中的快乐与幸福让我们一起来寻找学习中的快乐与幸福(xngf)，记录下来并相互交流。记录下来并相互交流。一道一道(ydo)难题迎刃而解时，感到高兴。难题迎刃而解时，感到高兴。 考试成绩令人满意时，感到高兴。考试成绩令人满意时，感到高兴。 作文被当范文让同学广泛传作文被当范文让同学广泛传阅时，感到兴奋。阅时，感到兴奋。绘画获奖时，感到兴奋。绘画获奖时，感到兴奋。课堂上踊跃发言被老师表扬课堂上踊跃发言被老师表扬时，感到高兴。时，感到高兴。演讲比赛获得名次让我高兴。演讲比赛获得名次让我高兴。第八页，共十七页。 辩论赛辩论赛 、学习压力、学习压力(yl)大，大，负担重，竞争激烈。负担重，竞争激烈。 、学

9、习方法不当，成绩、学习方法不当，成绩欠佳，受人嘲笑。欠佳，受人嘲笑。 、老师教法单调，课堂枯、老师教法单调，课堂枯燥、沉闷。燥、沉闷。 、放松时间少，睡眠、放松时间少，睡眠不足。不足。 、家长、老师和自、家长、老师和自我的期望值太高。我的期望值太高。 、当一道难题迎刃而解时，感、当一道难题迎刃而解时，感到高兴。到高兴。 、当考试成绩令人满意时，、当考试成绩令人满意时，感到高兴。感到高兴。 、课堂上踊跃发言被老、课堂上踊跃发言被老师表扬时，感到高兴。师表扬时，感到高兴。、演讲比赛获奖让我高兴。、演讲比赛获奖让我高兴。、学习进步得到老师、家长的、学习进步得到老师、家长的表扬和鼓励，感到兴奋。表扬和

10、鼓励，感到兴奋。 第九页，共十七页。 学习的乐趣来自于学习的乐趣来自于: :、我们探索、我们探索(tn su)(tn su)未知、获得未知、获得新知的幸福感；、与同学合作学习、相互交流中的快新知的幸福感；、与同学合作学习、相互交流中的快乐感；、学习中的你追我赶、共同进步的喜悦感；、乐感；、学习中的你追我赶、共同进步的喜悦感；、在苦思冥想后拨云见日的成就感。在苦思冥想后拨云见日的成就感。 我认为对于一切情况，只有我认为对于一切情况，只有(zhyu)“热爱热爱”才是最好的老师。才是最好的老师。 爱因斯坦爱因斯坦 从上述辩论赛中，让我们从上述辩论赛中，让我们(w men)感受到学习的乐感受到学习的乐

11、趣。那么，你认为学习的乐趣都来自于哪里？趣。那么，你认为学习的乐趣都来自于哪里？第十页，共十七页。请同学快速阅读请同学快速阅读(yud)课本课本P045页页“胡晓学英语的事例胡晓学英语的事例”。想一想：想一想：你从胡晓的学习经历中得到了什么你从胡晓的学习经历中得到了什么(shn me)启示？启示？ 学习是一个苦乐交织的过程。学习兴趣对于某些人来说并不是与学习是一个苦乐交织的过程。学习兴趣对于某些人来说并不是与生俱来。而是通过对于学习目的的正确认识，靠意志力慢慢培养起来生俱来。而是通过对于学习目的的正确认识，靠意志力慢慢培养起来的。的。第十一页，共十七页。怎样培养良好怎样培养良好(lingho)

12、的学习兴趣的学习兴趣？请同学快速阅读课本请同学快速阅读课本P045页最后页最后(zuhu)一段至一段至P046页第一页第一段，概括出你的方法。段，概括出你的方法。（1 1）、明确学习的重要性。）、明确学习的重要性。（2 2）、懂得学习是一种责任，是一种追求。）、懂得学习是一种责任，是一种追求。（3 3）、）、“认真去做认真去做”是获得学习兴趣是获得学习兴趣(xngq)(xngq)的重要源泉。的重要源泉。（4 4）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激励兴）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激励兴趣的趣的“小红旗小红旗”。 第十二页，共十七页。 学习(xux)的良性循环： 全身心投入全身心

13、投入取得成绩取得成绩开心快乐、获得自信开心快乐、获得自信(zxn)(zxn)产生兴趣产生兴趣更加全身心投入更加全身心投入 学习是一个苦乐交织学习是一个苦乐交织的过程。根据目的的过程。根据目的(md)不不同，学习兴趣可以分为同，学习兴趣可以分为直直接兴趣接兴趣和和间接兴趣间接兴趣。 第十三页，共十七页。我们(w men)今天学了什么？ 第二单元第二单元(dnyun) 享受学习享受学习 第三节第三节 快乐学习快乐学习1、兴趣、兴趣(xngq)的的作用作用3、兴趣的来源、兴趣的来源（1 1）、）、兴趣是学习能量的调节者，是我们学习的不竭动力兴趣是学习能量的调节者，是我们学习的不竭动力和源泉。和源泉。

14、 （2 2）、使观察力更加敏锐，想象力更丰富，情绪更高涨，）、使观察力更加敏锐，想象力更丰富，情绪更高涨，克服困难的意志力增强。克服困难的意志力增强。探索未知、获取新知探索未知、获取新知合作学习、互相交流合作学习、互相交流2、兴趣受心态、兴趣受心态的影响的影响你追我赶、共同进步你追我赶、共同进步苦思冥想后拨云见日苦思冥想后拨云见日4 4、培养兴趣、培养兴趣的方法的方法 （1）、明确学习的重要性。）、明确学习的重要性。（2）、懂得学习是一种责任，是一种追求。）、懂得学习是一种责任，是一种追求。（3）、）、“认真去做认真去做”是获得学习兴趣的重要源泉。是获得学习兴趣的重要源泉。（4）、学会给自己制

15、定力所能及的小目标，插上激励兴趣的）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激励兴趣的“小小红旗红旗”。第十四页，共十七页。1、生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把另一只放入口中含着带回家。爱因斯坦还是(hi shi)四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事物的后面”。从两位科学家身上，我们可以看出( )A.有了兴趣，就能成才，就会成功 B.兴趣是每个小孩都有的一种好奇心C.兴趣对于成才和事业成功是很重要的 D.兴趣是天生的2、有了浓厚的学习兴趣，就可以( )A.取得好成绩 B.有强大的学习动力 C.少走弯

16、路 D.自学成才CB第十五页，共十七页。学以致用学以致用(xu y zh yng)3、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话给我们的启示是 ( )A学习过程(guchng)只有苦，没有乐 B正确看待学习中的苦与乐C学习中只有享受和快乐，没有苦 D学习对于乐之者是没有苦的4、谢辉是七年级(一)班学生(xu sheng)，他从小对语文就有浓厚的兴趣。进入中学后，语文成绩是越来越好，但他觉得英语学习枯燥无味，没有什么兴趣可言。因此，英语成绩越来越差。（1）谢辉进入中学后，语文成绩越来越好，英语成绩越来越差的主要原因是什么？（2）如果要使谢辉的英语成绩提高上来，你认为他应该怎样做？B

17、对两个学科的学习兴趣不同。对语文就有浓厚的兴对两个学科的学习兴趣不同。对语文就有浓厚的兴趣，而对英语没有什么兴趣可言。趣，而对英语没有什么兴趣可言。应该明确学习英语的重要性，通过理性的调节和控制来培养学习兴趣。应该明确学习英语的重要性，通过理性的调节和控制来培养学习兴趣。第十六页，共十七页。内容(nirng)总结知之者不如好之者，好之者不如乐之者。他那与众不同的大脑里充满了强烈的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。他还不厌其烦地搭积木，直到把那又高又尖的“钟楼”搭好为止。想一想：是什么成就了伟大科学家爱因斯坦。爱因斯坦。童第周。2、不同的心态对学习会有何不同的影响(yngxing)。请同学快速阅读课本P044页“李海同学的日记”。学习中不缺少快乐，而是缺少快乐的眼睛。对两个学科的学习兴趣不同第十七页，共十七页。