七年级语文下册第四单元13叶圣陶先生二三事课件.ppt

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1、第四单元中华美德13叶圣陶先生二三事,叶圣陶和巴金,叶圣陶先生1938年在巴蜀中学执教,叶圣陶稻草人插图,1.感知文章内容，理解叶圣陶先生“写话”和“简洁”的语文观点。2.掌握本文对人物的刻画方法：因小见大，通过具体事例的详细描述再现人物全貌。3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。,作者：张中行（19092006），原名张璇，学名张璿，河北香河人，学者、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。作品：随笔集负暄琐话等。,一、读一读,丁卯（mo）触及（ch）恳切（kn）修润（rn）商酌（zhu）诲人不倦（jun）不妥

2、（tu）恢复（hu）打拱（n）譬如（p）拖沓（t）不耻下问（ch）累赘（zhu）监督（d）生疏（sh）朦胧（mn）哉（zi）颠沛流离（pi）,修润：诲人不倦：不耻下问：颠沛流离：以身作则：,二、记一记,修改润色。,教导人特别耐心，从不厌倦。,意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。,生活艰难，四处流浪。,以自己的行为做出榜样。,本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例来说明的？待人厚，律己严。待人厚：通过修改文章、送客人、复信的事例来说明。律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁的事例来说明等。,1.作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者

3、怎样的情感？2.叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？3.叶圣陶先生品德的过人之处是什么？4.客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？5.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？,1.作者为什么说在立德这一方面，叶先生总当排在最前列？表达了作者怎样的情感？,因为在作者的印象中，叶先生多才且平实谦虚，表达的是作者对叶先生满满的赞誉。,2.叶圣陶先生语文主张的核心是什么？有什么重要意义？,语文主张的核心是“写话”和“简洁”。是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。,3.叶圣陶先生品德

4、的过人之处是什么？,叶圣陶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦。,4.客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点？,总的来说，表现了叶圣陶先生待人厚的一面。具体来看，叶圣陶先生热情好客，礼数周到。,5.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理，体现他怎样的性格特点？,对于“做”和“作”的分工处理，叶圣陶先生经过商讨而定下标准并监督执行，体现他律己严，工作负责的特点。,默读课文，请找出自己喜欢的语句，并做批注。,1.叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。,这个议论句是对叶圣陶先生最高的评价，叶先生真正做到了言行一致。,2.他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”,“不止一次”强调了叶先生对这件事的重视。从叶先生的话中可以看出他的写作很注重语言接近群众，朴实易懂。,3.零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。,作者从零碎的，写作的各个方面赞扬叶圣陶先生的律己严，工作认真。,搜集叶圣陶关于写作的名言。,示例：(1)说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。(2)读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。,教育就是培养习惯。叶圣陶,