2022年社会调查研究与方法学习辅导 .pdf

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1、1 / 17 社会调查研究与方法 学习辅导（ 1）第一章绪论第一节社会调查研究方法的涵义及主要内容一、社会调查研究方法的涵义社会调查研究方法是指关于社会调查研究整体的理论、原则、方式、方法的科学，或者说是如何进行社会调查研究的一门科学。社会调查研究作为一种体系，它包括如下阶段：一是选择课题：二是设计研究方案：三是收集资料：四是整理分析资料：五是解释调查结果以及检验调查结论。上述各个阶段是相互依存，相互制约的。社会调查研究方法包括三个方面的内容：第一，它是一种专门的科学理论，它以特有的概念，基本原理、公式和方法构成了一个完整的理论体系；第二，它是一种观点，表达了一种哲学，或者就是表达了一种价值观

2、念和指导思想：第三，它包括了独特的方法、工具和技术。二、社会调查研究方法的主要内容 1 社会调查研究方法的基本理论社会调查研究方法的基本理论是指关于社会调查研究方法的一般原理，其中包括：调查研究课题的确定、调查研究的目的、研究类型、研究范式、分析单位、研究程序、研究方案设计、研究假设、研究理论结构、社会测量、概念的操作化等，它们构成了社会调查研究方法的基本理论。 2 资料收集方法与手段资料收集包括：第一，确定社会调查研究对象的理论和方法，即如何科学地确定调查研究的对象。第二，收集资料的具体方法，诸如：文献法、个案法、观察法、问卷法、访谈法等等。3资料的整理与分析资料的整理和分析包括资料的统计分

3、析、理论分析、调查报告的撰写及应用等几个环节。三、当代社会调查研究方法的特点1关于社会调查研究及方法的理论研究更加广泛更加深刻。这种理论研究，不仅仅使社会调查研究建立了科学的理论基础，而且使社会调查研究本身的理论更加科学。2许多新兴科学的研究结果运用到社会调查研究中，使社会调查研究方法更加完善和科学。3各种方法相互渗透，取长补短，使社会调查的具体方法也更加完备和科学，使调查研究的信度和效度大大提高。 4 为了使社会调查研究中主观意愿成分减少，就需要定性与定量研究相结合，在客观、全面的原则指导下，使对社会现象的认识更加符合客观实际。5现代科学技术工具的运用，如电子计算机等，使社会调查研究的效率得

4、到空前的提高。第二节社会调查研究的理论基础和遵循的原则一、社会调查研究的理论基础1调查研究方法的哲学理论基础建立在人本主义哲学理论基础上的社会调查研究，在调查过程中，把人看作是生理学上的自然人，是抽象的、一般的人，而不是社会的人，他们不联系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页2 / 17 具体历史、不联系社会实践来考察人，因而看不到人的社会性和阶级性。实证主义是资产阶级社会调查研究的另一种哲学理论基础。建立在马克思主义理论基础上的社会调查研究，是一种运用科学的世界观作为指导的调查研究。2社会调查研究方法的具体科学理论

5、基础社会调查研究方法借助了统计学的基本原理，在此基础上产生并发展起来的。统计学中的基本概念、基本原理、基本方法以及对社会调查结果的分析方法，都构成了社会调查研究方法的坚实基础。心理学所研究的个人认识过程中的感觉、知觉、记忆、思维、想象，个人活动情绪中的情感、意志，心理特点中的气质、能力、性格等，都从不同方面影响社会调查研究过程。逻辑学中概念的内涵和外延、判断、推理、论证，以及逻辑的基本规律同一律、矛盾律、排中律、充足理由律等，是社会调查研究方法这门科学的直接的理论基础。社会学揭示了社会的内在联系和发展规律。正因如此，社会调查研究过程，必须运用社会学中有关的原理，诸如：初级社会群体、社会组织、阶

6、级与阶层、社会制度、社会控制、社会舆论、社区、社会变迁、社会现代化、社会工作、社会问题等，运用这些原理，进行调查研究，才能正确地认识社会中的各种纷繁复杂的问题。二、社会调查研究应遵循的基本原则 l 客观性原则客观性原则是研究人员进行调查研究的基本准则。它是指搜集资料，分析资料以及得出结论都不掺杂研究者的主观因素。这一原则要求：一是要从事实出发，坚持唯物主义实事求是的态度，而不是脱离客观，从主观臆造的定义出发；二是在调查研究时，排除其他预先设定的观念干扰，以免出现对研究客体的歪曲、夸大和缩小。在社会调查研究中怎样坚持客观性原则，其基本要求如下：第一，要从具体情况出发。从具体情况出发是社会调查研究

7、是基本，也是最重要的原则。第二，认识事物的差别和变化，把握事物所处的具体时间、空间和其它条件。第三，社会调查研究必须充分占有客观材料，分析它的发展形式和发展过程，并且经过多次反复才能正确地探寻事物发展的规律。第四，在研究和认识社会现象特殊性基础上，采取不同的形式解决不同的问题。也就是说，具体问题具体分析。 2 科学性原则科学性原则是指调查研究必须借助各门科学( 包括自然科学和社会科学)研究的有关成果而建立起来的具有自我规律的体系。建立这一体系必须三个基本要素： (1) 有具体的学科理论指导，作为调查研究的取向；(2) 调查研究的结果与观念是对客观事物的抽象；(3) 调查研究所得到的结论在相同条

8、件下会得出相同的结果。为此，这一原则的基本要求是：第一，研究成早要用数据、资料说话，观点、意见、建议不能凭空臆造。第二，调查的资料必须有效地说明调查者所要说明的观点。即材料与观点要一致，而不是以局部的、零散的材料去说明整体、全面的情况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页3 / 17 第三，调查结论与调查资料之间要有严密的逻辑性，调查所得出的观点要自然地从调查资料中引出，而不是前后矛盾，更不能用局部资料来概括全部情况，否则，不同的调查者在同一时间对同对象调查就会得出不同的结论，甚至是相反的结论。在社会调查研究中如何贯

9、彻科学性原则呢? 第一，在较大范围内进行调查研究，如果差异较大，而且要得出对总体的认识，在这种条件下进行调查研究必须采取全面调查或抽样调查的方法。如果采取抽样调查的方法，必须严格地按照科学的原则抽取样本。第二，在调查过程中，如果可以用定量资料说明观点时，要考虑尽量采用定量材料。运用定量方法时，要从定性出发，经过量化过程，返回到定性。在社会调查研究中，如果采用个案材料来说明观点，要求考虑个案材料在总体中的代表性，在得出结论之前，必须说明为什么选择这样的材料，而不是选择其他材料说明观点。否则，人们同样可以用另外个案材料来反驳你的结论。这样，对同一调查总体，同一调查目的则无法保证得出唯一正确的调查结

10、论来。（3）系统性原则具体说这一原则包括如下几点：第一，社会调查研究要注重对象的整体性。第二，社会调查研究在界定系统的界线时应明确清晰。第三，社会调查研究要注意系统的内在结构与外在联系。第四，社会调查研究要注意全过程的层次性和顺序性，把系统的发展过程看作一个与自然历史一致的过程。第五，社会调查研究还要注意发挥系统的自我调节以及与外部环境的平衡适应功能。第三节社会调查研究的作用一、社会调查研究是认识现实社会的重要手段二、社会调查研究为正确地制定政策提供客观依据三、掌握社会调查研究方法是国家机关工作人员应具备的基本素质和业务能力第二章社会调查研究基本原理第一节社会调查研究的对象一、社会的基本要素与

11、调查研究 1 自然环境与社会自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地理面貌、气候水文、矿产植被等。自然环境与社会，实质上是研究人与自然界之间的关系，是研究人类通过认识和改造自然界获得物质财富的活动。正因为如此，社会调查研究，是把人类社会与自然的生态平衡问题作为当今社会的一个重点问题之一。 2 人口与社会社会调查研究分析和研究人口与社会之间的关系，在于研究社会对人口的影响和人口对社会的影响。人口不是一个抽象的概念，它是指具体社会的人。人口状况会给社会带来深远的影响。 人口状况，一般分为人口构成和人口过程两个方面。人口构成有人口的自然构成 (如性别、年龄等 ) 和社会构成 (如

12、民族、阶级、职业、教育、宗教、婚姻等 ) 。人口过程则是指人口的变动趋势，它包括自然变动( 如出生、死精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页4 / 17 亡)和社会变动 (如迁移等 )。社会调查研究研究人口对社会的影响，主要是调查研究人口的数量、质量、密度等对社会发展的影响。社会对人口的影响，则表现为社会的经济、政治、文化等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。 3 社会与文化广义的文化是指人类在社会的历史实践中创造的物质财富和精神财富的总称，是人类叫社会对自然界进行改造所产生的一切成果。这种成果，一般分为物质文化和精

13、神文化。物质文化体现人类改造自然界的物质产品。精神文化则是人类意识活动的直接产物，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗、习惯及影响人们的行为方式和思维方式的观念等。文化背景对社会发展的影响，主要指思想基础、理论基础、行为特征、组织形态、领导形态、控制形态、评价标准、综合特征、综合气氛等对社会发展的影响。正因为文化背景有这种特点，社会调查研究的主要课题也就在于社会文化背景对人们认识和改造自然界的影响，对人们行为的影响，对人们生活方式的影响，对人类社会进程的影响。自然环境、人口、文化作为社会的三个基本要素，是有机地结合成一个整体，共同地影响社会发展。社会调查研究作为一门科学对社会进行调查研究社

14、会的三要素则是基本的出发点。二、社会调查研究对象的类别社会调查研究的对象是极其复杂的，其按着调查对象的区域范围来讲，则主要有社会中的个人、初级群体、组织、阶级阶层、民族、社区等。社会调查研究是从经济的、政治的、文化的等不同方面对上述对象进行研究。 1 社会中的个人人是社会中的主体。人具有自然属性和社会属性。从人的自然属性来讲，个人是独立的能够自我实现新陈代谢的生命实体。人的社会属性，依据马克思主义观点分析，人的本质则是在现实社会中的一切社会关系的总和。个人生活在社会中，人的社会属性形成都是一种社会化的过程。人的社会化是指人在特定的社会和文化环境中，学习和适应社会文化和行为模式的过程。 人的社会

15、化也是个人在特定的社会文化环境中的一种发展过程。人的社会化的主要内容有：第一，道德社会化，即人都要学习和适应社会对人伦关系等规范和价值，并内化为自觉的行为；第二，性别社会化即按社会规定的男女性别的人都要求支配自己的行为；第三，政治社会化，即个人取得政府和政治生活的参与权的过程；第四，民族社会比，即个人成为这个民族，必须具有民族意识，接受本民族文化的过程。社会调查研究，不仅调查研究社会中个人的社会属性和社会化问题。而且还研究个人的社会角色和社会地位。个人的社会地位是指由他的社会关系确定的在社会结构中的位置。社会地位是客观存在的，而且是相对稳定的，与社会地位相联系的是社会角色。角色是指围绕社会地位

16、而形成的权利义务系统和行为模式，它是社会地位的动态表现，又是社会对人的行为的期待。 2 初级社会群体初级社会群体是指家庭、邻里、非正式组织等。家庭是社会中最基本的单位，家庭与社会息息相关，社会调查研究是调查研究家庭职能的变化与社会的相互关系；通过家庭调查研究妇女、儿童、老人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页5 / 17 等问题；调查研究以血缘关系为基础的“亲属网”在许多社会组织中的作用等。村落邻里即自然村，这是中国广大农村地区最普遍的群体形式，它是若干户家庭居住在同一地域而形成的。村落邻里的职能有组织生产和生产上的

17、互助，生活上的相助，对儿童、青少年的教育和社会化，思想交流和感情联络，稳定村落等。非正式组织是以感情为媒介发展起来的自然形成的无形组织。它产生于共同的社会背景或利益、爱好、观点等。如：同乡群、朋友群、同辈、同学群等。是人们社会关系中的一种表现形式。三、社会组织社会组织是高级的社会关系的结构形式。随着社会的发展，经济的、政治的、文化的等各种组织形式迅速发展起来，组成了现存社会的主体。组织是一种社会的资源，它是社会发展的健全的重要保障，是社会发展水平的标志之一。社会组织是一个复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目标，通过直接、间接的联系、按着一定原则而结成的社会共同体。社会组织有其共同的特征：第一

18、，它具有固定的目标，这是社会组织建立的原因；第二，它具有更为复杂的社会关系，这种社会关系既有横向联系，又有纵向联系；第三，它具有更严格的规范；第四，它具有更稳定的结构，一方面是因为社会组织的目标具有稳定性、长期性，另一方面是因为组织结构本身具有合理性，它的存在是按着一定的理论、组织原则、活动方式等组成的，它不因组织成员的变化而变化。四、阶级、阶层阶层是指同一经济地位的人们，根据他们的职业、收入和社会地位的差别而呈现出的分层。各阶层由于利益、欲望、态度、价值观念的特点，对社会进程的影响和作用也不尽相同。五、民族在民族调查中，一方面要研究一个民族的生产方式如何转移到现代化生产方式的过程，另一方面调

19、查研究少数民族的独特文化，包括语言、文字、风俗、习惯、心理素质、行为方式等。六、社区社区是指由居住在同一地域的人们结合的社会共同体。它能全面满足人们的各种需要，一个城市、一个县甚至一个乡，都可能是这样的社区。社区的构成要素主要有以下几个方面：第一，必须有以一定方式组织起来的、进行共同生活的人群；第二，必须有一定的地域条件；第三，要有一定的生活服务设施，如商业、服务业、文化教育业等；第四，社区要有自己的文化制度和生活方式；第五，社区居民有心理上的认同感。社区的具体内容、具体形式是千差万别的，一般把社区分为两大类：一类是农村社区；一类是城市社区。社区有其共同的特征：第一，它是相对完整的社会实体，是

20、现实社会的一个缩影。社会普遍存在的现象都可以从某一社区中反映出来，所以了解社会的主要途径是社区的调查研究；第二，社区是相对完整的社会功能整体，它的基础和结构能够满足人们的基本需求。人们的需求不断扩大，社区的功能也趋于复杂或社区的范围趋于扩大；第三，社区是一个历史范畴，是人类活动的产物，它随着社会的发展而发展。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页6 / 17 第二节社会调查研究的类型一、描述性研究、解释性研究、预测性研究按着社会调查研究的目的来划分调查类型可划分为描述性研究、解释性研究、预测性研究。 1 描述性研究描述

21、性的调查研究是以了解某一事物或某一问题的全貌发生、发展过程为目的调查研究，是按着客观的面貌进行调查的一种类型。描述性研究是对某一事物或问题的摹本情况的了解，它所要解决的问题是了解社会现象实际是什么样的。2解释性研究解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。这种研究类型不仅要了解社会现象的基本情况，更主要的是要研究分析为什么是这样或那样，也就是说，解释性研究是对产生某种社会现象的研究，是通过理论抽象而进行的社会调查研究。解释性研究较之描述性研究更进一步，它是对社会现象产生原因本质的研究和认识，这种研究类型在社会调查研究过程中具有重要的意义。它不是对社会现象表面的、片面性的认识、而

22、是对社会现象中的一种本质的、全面的、深刻的认识。运用这种研究类型进行调查研究，所得出的结果是解释社会现象的根据。 3 预测性研究预测性研究是对社会现象的发展趋势作出推断和估计的一种调查研究。预测性研究主要关心事物未来怎样。这种研究类型难度较大。它通过了解事物的过去、现在，预测未来。预测性研究是制定社会发展规划必经的一个先期调查研究阶段，。预测性研究结果将作为一个国家、一个单位、或一种事物发展的目标和努力所要达到的目的。二、横向研究与纵向研究社会调查依时序划分可分为横向研究与纵向研究两种类型。 1 横向研究横向研究是指在同一时间内对某一社会现象进行调查研究的一种类型。横向研究类型也有多种形式。

23、2 纵向研究纵向调查研究是指在某一段较长时间内的社会现象历史演化研究。这种研究类型至少要了解在该段时间内两个以上或多个时点的情况。纵向研究在了解第一个时点情况之后，仍需对第二个或第三个时点的社会现象进行研究。也就是说，纵向研究是从较长时间内来研究某一社会现象的发展变化及其规律性。纵向研究有以下几种形式：(1) 趋势研究，即通过对某种社会现象的过去和现在的情况的了解，预示或测示将来的情况如何。趋势研究多用于发展规划、制定方针等方面的事实根据。(2) 同期群研究，即对同一种社会现象在不同时间内的情况进行调查研究。同期群研究多用于某一社会现象或某种事物或某种人员的成长变化历程。(3) 追踪研究，即对

24、某一特定社会现象在其发展变化过程中进行定期的或不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页7 / 17 定期的调查研究。这种调查研究类多用于对社会现象在发展变化过程小的作用或地位或质量等方面进行判断。三、定性研究和定量研究定性研究和定量研究是按着调查研究的性质来划分的研究类型。 1 定性研究定性研究是对某一社会现象以现有的文献资料或经验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。定性研究有以下特点：(1) 定性研究所运用的方法多运用典型调查方法来获得资料，并以此为主要依据获得结论。

25、(2) 定性研究可以从纷繁复杂的事物中探寻其本质特征和要素，从个别的、典型的材料中得出结论。(3) 定性研究所得出的结论多具有概括性或概貌性。定性研究除具有上述特点外还具有以下缺点：(1) 定性研究只研究了某些典型事物，忽视了同类性质事物数量上的差异。以典型概括一般，其结果往往是对同类事物进行调查研究，会得出不同的结论。(2) 定性研究所得出的结论，受调查研究者主观成分的影响，不同的人可以选择不同的对象进行调查，甚至不同的人选择同一对象进行调查，但其结论也会出现不同的、甚至出现相反的结论，势必造成可比性较差。(3) 用定性研究得出的结论，推断所涉及的社会现象，如果据以推导的大前提失真的情况下，

26、容易产生很大的失误，而且不易觉察。正因为定性研究有上述的特点和缺陷，所以定性研究类型主要运用于对社会结构和社会关系，或者定量困难的对象研究，或者研究某些处于初级阶段的问题。 2 定量研究定量研究是运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。定量研究具有以下特点：(1) 在实地调查搜集资料方面，定量研究强调运用抽样技术选择样本。(2) 在对样本进行调查研究中，定量研究是运用变量、操作化、假设、检验等概念和方法对一些社会现象进行量化研究。(3) 定量研究类型是为认识社会现象的不同性质提供量的说明、通过量的研究来了解事物的性质，或者通过量的分析、了解某

27、一社会现象各要素之间量的关系。社会调查研究类型的发展趋势将是定性和定量研究相结合，从定性出发，经过量化过程，再返回到定性，以达到正确认识社会现象的目的。四、全面调查、抽样调查、个案调查社会调查研究按调查对象的多少，可划分为全面调查、抽样调查、个案调查。 1 全面调查全面调查又称普查，是指对研究对象的全体所作的无一遗漏的逐个调查。全面调查是一种一次性的调查，其目的是把握某时点上或某一时期的一定范围内的社会现象的基本情况。全面调查的优点在于它能比较全面地正确地把握被调查对象的基本情况，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页

28、8 / 17 特别是为了搞清国情、国力、属于一定时点上的社会现象的总量而进行的全面调查，对于社会主义现代化建设都具有重要意义。 2 抽样调查抽样调查是一种非全面调查。所谓抽样调查，就是从调查对象的总体中，随机地抽选出一部分单位作为总体的代表进行调查，抽样调查的结果作为推断总体情况的一种调查类型。 3 个案调查个案调查是在全部研究对象的范围内选取个别研究对象进行调查的一种类型。个案调查的具体方式多种多样，可以采用访问、座谈、观察等方式。个案调查对于认识总体来讲是一种定性研究。这种定性研究由于对象较少，典型性程度的大小不一，所以，调查结果的代表性得不到保证。第三节概念与变量一、社会现象与概念概念是

29、构成社会现象的本质属性，一事物与他事物的本质区别是用概念来表述的。社会调查研究所借助的概念涵义大体上从三个方面分析：一是概念的定义；二是概念的内容；三是概念的状况。概念的定义是说明某种社会现象本质属性的表述。概念的内容则是指概念本身所包含的因素。概念状况则是表明社会现象的发展程度。社会调查研究中对概念必须明确，如果调查者、被调查者、被调查者之间对概念有不同的理解，则调查研究无从下手，即使进行调查，其调查结果也是不科学的、不正确的。明确概念的基本方法就是给出定义。调查者根据研究的目的和有关要求将所调查研究的概念给予明确的定义和说明。通过对概念的定义和说明来明确所要研究的社会现象的具体内容。二、社

30、会现象与变量社会现象两个主要的特点是它的同质性和异质性。同质性是指同类的社会现象具有某些共同的本质属性，异质性是指同类的社会现象内部存在着各种差异。所谓变量是指某一社会现象包含有一个以上的变量值的概念，也就是说概念是具有变量和变量值。变量是指概念本身是可变动的，变量值即取值，是指用数值表现的变量。对变量可以从不同方面进行区分。 1自变量、因变量、中间变量所谓自变量是指不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。所谓因变量是指受外界因素影响而变化的变量。需要说明的是自变量和因变量没有一个固定的划分标准，它们划分往往根据调查者的研究分析而定。所谓中间变量是介于自变量和因变量中间的变量。在社会调查研究方

31、法中，之所以运用自变量、因变量、中间变量这些变量概念，其目的在于分析三者之间的关系。自变量是通过中间变量影响因变量的，即自变量中间变量因变量。也就是说，调查研究方法在分析某些社会现象的变化中，要认识社会现象的现状，还要了解引起这些变化的直接因素和根本因素。 如果我们把根本因素看作是自变量，由根本因素而起的直接因素变化为中间变量，那么现状则是个因变量。 2定类变量、定序变量、定距变量、定比变量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页9 / 17 定类变量是指变量的取值即变量值，只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别。在社会

32、调查研究活动中，凡是涉及到类型划分社会现象均属于定类变量。定序变量是指变量的取值，即变量值，除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别。凡属于等级或次序上有区别的变量均为定序变量。定距变量是指变量的取值即变量值，除了具有类别、次序区别之外，还有类别之间、序列之间的标准化距离的变量。在对社会现象的调查研究中，凡是可以用固定标准测量的、可以划分出距离的变量，均属于定距变量。定比变量是指变量的取值，即变量值除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个真正的零的变量即为定比变量。凡是可以进行加、减、乘、除运算的变量，均属于定比变量。定类、定序、定距、定比变量是对社会现象进行描述和测量的四种变量

33、。它们之间的关系是从认定类变量开始，后一个变量比前一个变量的层次高，后一个变量除具有前一个变量的特征外，还具有自己的特点。三、变量中的相关关系1因果关系在相关关系中，相互联系的社会现象之间存在着一定的因果关系。在社会调查研究中，衡量事物之间因果关系有三个条件：第一，两个事物之间有一种共变关系。第二，时序关系，即原因一定要在结果之前，两者若同时发生，就无从知道哪是“因”，哪是“果”。第三，两者之间的关系不受其他因素的影响，其他因素加入进去之后，就不是因果关系。在社会调查研究中，调查者的主要目的之一就是探寻事物之间的因果关系。 2 相关关系事物之间的还有非因果关系的关系，这种关系，称之谓相关关系。

34、也就是说，事物之间有一定关系、有一定联系，但不是因果关系。社会现象之间的相互关系是很复杂的。从变量之间相互关系的方向来看，可以分为正相关与负相关。从变量之间相互关系的表现形式来看，可以分为直线相关和曲线相关。 (1) 正相关与负相关。当自变量的数值增加时，因变量的数值也随之相应增加，这种相关关系是正相关。 (2) 直线相关与曲线相关。当自变量的数值发生变动(增加或减少 ) ，因变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为直线相关。当自变量的数值发生变动时 ( 增加或减少 )，因变量的数值随之发生变动，但这种变动是不均等的，这种关系称为曲线相关。社会现象之间的变量关系，不论是直线相关或是曲线

35、相关，其关系的密切程度都各有不同。社会调查研究中，运用相关这一概念，其目的是在调查研究社会现象之间关系的密切程度。研究社会现象之间关系的紧密程度，这种研究是一种相关分析。 研究白变量与因变量之间的变动关系，用数学方程式表达，称为回归分析。第四节命题与假设一、命题社会调查研究中的命题，是一种关于调查研究结论的一个或多个概念或观点的表述。社会调查研究的结论是由一些观点所组成，这些观点在逻辑学上称精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页10 / 17 为判断，从调查研究角度讲则是一个的命题。经过大量的调查，取得丰富的资料，经过

36、研究分析之后，概括出的主要观点，这种观点的表述就是命题。命题在调查研究中至关重要。一是命题是调查研究的出发点，也就是说，它规定了调查研究的方向；二是它规定了收集资料的范围，甚至决定了资料的收集方法；三是它科学地准确地表述了调查研究的主要观点或概念。命题可分为三种类型：单变量命题、双变量命题、多变量命题。单变量命题是表述一个单变量，也就是说，在定时空范围内存在着什么社会现象或结果，这类命题属于单变量命题。二、假设假设是指未经得到调查研究资料证实的命题。命题与假设有着密切的关系，但是也有一定的区别。假设也是一种命题，但是，这种命题没有得到证实。所以在调查研究中，假设也叫做假定、设想或估计。假设是社

37、会调查研究的初始阶段，调查者对调查要能得到的结论所作的一种初步的假定、或是设想或者估计。假设的主要作用是：使调查者根据假设的结论去有目的地搜集资料，清楚地明确应该搜集什么样的资料，怎样去分析资料，明确调查研究从何处开始，到何处结束。假设虽未经调查资料得到证实，但它不是调查者凭空臆想出来的。假设是在调查者掌握一些初步资料的基础上提出来的，或是在前人研究成果的启发下提出来的，或是根据某些理论提出来的。建立假设命题的大致过程是：从研究目的出发，经过探索性研究，形成假设结论。根据调查研究目的要求，进行初步的调查研究，即探索性研究。探索性研究的方法有：查阅有关的文献资料、向有关专家咨询、与了解情况的人交

38、谈或讨论等。以下的调查研究中必须进行初步假设：一是调查研究的范围比较窄，调查研究的问题较为深入的专门问题：二是在一些解释性调查研究和预测性调查研究中，应进行假设；三是所调查的内容极其复杂、现有的资料和现象模糊不清时，也应首先提假设对于假设应防止犯的一个错误是：一旦建立假设之后，就只搜集能够证明原假设正确的资料，而忽视甚至摒弃证明假设错误的资料。事实表明，调查者最初建立的假设可能是正确的，也可能是错误的、或是不完善的。因此在调查研究过程中特别要注意哪些资料与假设观点不同。对假设不能采取证明的方法，而只能采取检验的方法。所谓检验就是调查者在调查过程中通过搜集和分析有关资料对假设进行证实或证伪的过程

39、。通过对假设进行检验有三种结果：一是肯定原假设，说明假设是正确的，此时的假设，已经变成科学的结论；二是否定原假设；三是部分肯定原假设，部分否定原假设。对假设进行检验时应该注意的是：原假设被否定，这并不表明建立假设是没有用处的，或者说调查研究失败了，其实这是对社会现象进行调查研究正常的现象，是对社会现象进一步的认识。第五节操作化一、操作化的涵义操作化，也称具体化，或分解化。所谓操作化是指在社会调查研究中，将精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页11 / 17 抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验

40、命题的过程。它是以复杂的社会现象进行定量研究的一种方法。把概念进行分解，分解为可被测量的指标，然后着手进行调查研究。这种过程就是一种操作化的过程。命题或假设的操作化同样是一个将命题分解为可测量指标的过程。概念或命题的操作化是一种定量的研究方法。定量的研究方法在于客观地评价某一社会现象。现代调查研究方法与传统的调查研究方法的主要差别之一就是对社会现象进行定量化研究。传统的调查方法有时也进行定量分析，既使给出定量的说明，也往往是一种主观的判断，或者是模糊不清的。操作化这种定量的研究方法是从对社会现象的定性出发，经过量化过程，最后再返回到定性。因此说，操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段。操作

41、化的作用之一，在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行。操作化的作用之二，在于使概念或命题量化，对社会现象的分析，从定性、定量两个方面进行，避免了对社会现象的分析的片面性。操作化的作用之三，对社会现象的分析是建立在量的基础上，使定性分析即结论建立在科学的基础上，而不是一种主观的臆断。二、概念和命题的操作化步骤 1 明确概念的确切涵义明确概念的确切涵义是进行操作化首要的一步。如果概念的涵义不清楚，操作化就无法进行。概念的涵义应从以下三点去明确：一是定义；二是内容；三是性质。 明确概念定义的目的，是在于确定调查的范围和操作化的范围。明确概念的内容是操作化主要任务，只有概念的内容清楚，才能进行操作

42、化。 2 进行探索性研究确定概念操作化的框架进行探索性研究，一般有三种方式：第一，查阅文献；第二，咨询访问；第三，研究几个具有启发性的实例。所谓操作化的框架，即操作化的整体结构。这个结构一般包括：概念或命题，概念或命题所涉及的范围、概念或命题所囊括的主要内容，概念或命题的分解及其步骤、分解因素的构成及其相互关系、分解因素的权重等。 3 对概念或命题进行分解所谓分解就是将整体分解为部分，将复杂的事物或命题分解为简单的要素，然后对各个部分或要素进行研究的一种方法。命题或概念是抽象的，必须分解才能够着手进行调查。分解可对命题或概念进行一次、二次分解或多次分解。分解的层次多少，视命题本身的复杂程度和调

43、查目的决定。 4 确定命题的评价体系确定命题或概念的评价体系是指在设计操作化框架中，确定各部分或各因素在整体框架中所占的地位或权重。也就是把命题分解为若干部分或若干因素之后还须确定每一部分或因素在整体中所占的地位。特别是在定量的调查研究中，每个部分和因素所占的权重的确定是至关重要的。第六节信度和效度对资料的鉴别与评价通常用信度与效度来表示。一、信度所谓信度是指调查中所运用的手段和取得资料的可靠性或真实性。这种可靠性或真实性的程度用信度来表示。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页12 / 17 一般来说，信度可以从两

44、个方面去分析：一是调查手段的信度；二是所取得的资料的信度。调查手段或工具的信度是指在调查研究过程中所运用的理论、观点、方法、技巧等是否可靠。所得资料的信度，则是指资料本身的可靠性问题。调查所得到资料不真实，或者调查所得资料不足以说明某种观点，均属于信度低的问题。评价、检验所得资料的信度，通常有以下几种方法：(1) 再测方法。所谓再测方法是指用同一种调查手段或方法，对同一调查对象，前后调查两次，第一次调查所得结果与第二次调查所得结果的相关程度，即为再测信度。 在现实的调查研究过程中，往往对同一对象进行二次以上的调查，其目的也就在于证实调查所得资料的可靠性即信度问题。再测信度是要取得调查结果是否受

45、时间影响而异的资料。原则上讲，对同一调查对象的调查研究，无论用什么样的方法和技巧，其结果应是相同的。但是，由于时间的推移，事实也会出现差异，为证明资料的信度，往往需要进行多次调查。运用再测信度这种方法，需注意前后两次调查有一个适度的相隔时间。(2) 复本方法。所谓复本方法是指对同一对象的调查，在同一时间内用同一种方法的两个以上的调查表或两组题目所得结果的相关程度。在调查研究中，为了得到可靠的资料，可以用两种调查表对同一对象同时进行调查，这两种调查表所得结果的相关程度，就是复本信度。(3) 对分法，即调查者用同一调查方法，根据需要，每一条目设计两个或两个以上的问题，用这两组问题对某一命题或概念进

46、行调查。总之，检验、评价资料的可靠性是指用同一种方法进行调查所得结果的一致性，而不是两种交互调查所得结果的一致性。因此，为了获得可靠资料，最好的方法是通过同一方法反复运用来检验资料的可靠性。影响资料信度的因素主要有以下几个方面：第一，调查者本身的问题。第二，调查所运用的方法、手段存在着问题，调查方案、方法设计的质量差，语言表达不清晰，致使资料信度低。第三，被调查者由于种种原因，对调查采取不合作的态度。第四，进行调查时环境对被调查者产生不利的影响，资料处理过程中出现疏忽或差错，这些都会影响资料的信度。二、效度效度就是调查方法、手段和调查结果的有效程度。也可以说，效度是指用调查主法及其所得资料的正

47、确程度，即准确性。效度可以从两个方面分析：一方面是指调查方法、手段的效度，也就是运用某种调查方法能够较充分地调查出所需要的资料，那么这就是调查手段的有效度，否则，就是无效度。另一方面是指资料的效度。资料可靠，足以说明某一现象、某一观点，这是资料的有效度，否则，资料是无效度或效度低。检验、评价调查方法和所得结果的效度有三种形式： 1 表面有效性表面有效性，或称表面效度。表面有效性是指判断调查手段在形式上的有效程度。 一般来讲，判断调查手段的有效程度需考虑以下两个问题：第一，所用的手段是否真正测定了要研究的命题和命题本身的类型。第二，调查样本是否足以说明命题。此点是说明两层意思：一是样本的多精选学

48、习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页13 / 17 少问题，二是样本与命题内容之间的关系问题。在检验或判断表面有效程度时，在下列情况容易出现问题：一是对所测定的概念的定义缺乏一致性，人们对概念定义的理解不同，得出的结论效度较低。二是被测定的概念是由一些子概念所组成的多维护概念。三是调查是冗长的复杂的，如果不精心设计调查方案，往往影响效度。 2 准则效度准则效度，也称实证效度。这种效度是指用几种不同的调查方式者是用不同的调查指标对同一概念或命题进行调查时，将其中的一种方式或指标作为准则，其他的方式或指标与这个准则相比较，如

49、果其他方式或指标与准则具有相同的效果，则其他方式或指标也具有准则效度。 3 结构效度结构效度或称结构有效性，是指用第二种调查方法对同一命题进行调查，判定这一调查方法本身是否前效，如果第二种方法调查的结果，也得到同样的结果，则说第二种调查方法具有结构效度。效度的三种形式，从表面效度到准则效度再到结构效度可以看作是一个发展的累积过程。三、信度与效度的统一信度和效度是判定调查方法和手段的两个重要的条件。调查研究必须对方法、手段、方式、指标等进行验证与评价，即测定其信度和效度。信度和效度之间的关系是：信度是效度的必要条件，在调查研究中，力求做到信度与效度的一致性，那种有信度无效度，无信度有效度、无信度

50、亦无效度的调查研究方法，都是不可取的。但是，在调查研究中，也往往会出现错误，不能做到信度与效度的统一，这种情况会出现在调查研究的全过程中： (1) ，在命题的假设阶段上，概念的界定不清，操作化设计的不精确，这种情况会引起表面效度缺乏。所以，在调查研究的设计阶段上，必须对概念或指标要有一个明确的定义。(2) 在调查实施过程中，其调查方法或手段是否得当，是影响信度和效度的度要原因。调查方法或手段缺乏可靠性，其信度不高，当然也不会有较好的效度。 (3) 调查对象的选择不当，导致资料不具有代表性，其效度不高。 (4) 在搜集资料过程，由于被调查者个人的特点、调查者与被调查者之间的相互作用、研究手段的缺