初中一年级语文上册期中练习与测试课件.ppt

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1、语音积累：语音积累：归归省省 行行辈辈 家家眷眷 泅泅水水 酝酿酝酿 黄黄晕晕 属属引引 澄澄清清 迸迸发发 秫秸秫秸 茅茅塞塞顿开顿开 跻跻身身 荟萃荟萃 自自诩诩 惆怅惆怅 安安恬恬 呜呜咽咽 雕雕镂镂 镌镌刻刻 浩浩淼淼 昏昏昧昧 裨裨益益 诠诠释释 憧憬憧憬xng hng jun xng hng jun qi yn ning yn qi yn ning yn zh chng bng zh chng bng shjie s j shjie s j hucu x chuchng hucu x chuchng tin y lu tin y lu jun mio mi jun mio mi b

2、 qun chngjngb qun chngjng字形训练字形训练邪魔鬼崇（邪魔鬼崇（ ） 微言耸听（微言耸听（ ）小心冀冀（小心冀冀（ ） 惊慌失错（惊慌失错（ ）厉厉在目（厉厉在目（ ） 走头无路（走头无路（ ）眼花潦乱（眼花潦乱（ ） 淳淳教导（淳淳教导（ ）一视瞳仁（一视瞳仁（ ） 谈笑风声（谈笑风声（ ）指手划脚（指手划脚（ ） 出谋画策（出谋画策（ ）鸡毛算皮（鸡毛算皮（ ） 天崖海角（天崖海角（ ）轻飞漫舞（轻飞漫舞（ ） 星罗其布（星罗其布（ ）闲情逸至（闲情逸至（ ） 细兹慢长（细兹慢长（ ）祟祟 危危翼翼 措措历历 投投缭缭 谆谆同同 生生画画 划划蒜蒜 涯涯曼曼 棋棋致致

3、 滋滋 修改病句修改病句1 1、通过通过这次火灾后重建，这次火灾后重建，使使我们充分认我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。识到团结一致、众志成城的重要性。2 2、良好的心态是神州七号航天员、良好的心态是神州七号航天员能否能否取取得成功的重要因素。得成功的重要因素。3 3、为了、为了避免避免城市供水城市供水不不再紧张，市政府再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。决定从水城水库调水以解燃眉之急。4 4、有没有有没有正确的环保观，是低碳生活正确的环保观，是低碳生活能能否否实现的关键。实现的关键。5 5、这次大会上，厂长与员工们对工资、这次大会上，厂长与员工们对工资问题问题交换了广泛交换

4、了广泛的意见。的意见。6 6、北京故宫博物馆，展出了、北京故宫博物馆，展出了20092009年年前新出土前新出土的文物。的文物。7 7、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，、遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能至少需要三十年时间才能基本全部基本全部恢恢复。复。标点符号训练标点符号训练1 1、“哎呀，真是太美了！哎呀，真是太美了！”张老师说张老师说：“我非常我非常满意！满意！”2 2、挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫、挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还还是做奋起的勇士。是做奋起的勇士。3 3、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一

5、个微笑，那是鼓励。微笑，那是鼓励。4 4、读了、读了“钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。命是那样庄重而迫切。5 5、一天才走五、一天才走五、六里。六里。6 6、昨天开会，王厂长宣布、昨天开会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。一是持证上岗，二是下岗分流。名著训练名著训练判断下列对判断下列对汤姆汤姆. .索亚历险记相关内容的索亚历险记相关内容的表述的正误。表述的正误。A A、汤姆汤姆. .索亚历险记索亚历险记的作者是马克的作者是马克. .吐温吐温, ,他是他是英国英国著名的批判现实主义作家。著名的批

6、判现实主义作家。B B、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出印、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出印第安人乔才是杀人凶手，被冤枉的波特被无第安人乔才是杀人凶手，被冤枉的波特被无罪释放，但凶手却逃走了。罪释放，但凶手却逃走了。C C、汤姆和、汤姆和哈克哈克在野餐时走进了一个山洞，因在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到路，被困在里面，他们在为洞太深而找不到路，被困在里面，他们在山洞里再次遇见了印第安人乔。山洞里再次遇见了印第安人乔。D、汤姆的姨妈罚汤姆、汤姆的姨妈罚汤姆锄草锄草，汤姆却把这件，汤姆却把这件事当作快乐的游戏引诱小朋友为他干，并换事当作快乐的游戏引诱小朋友为他干，并换得许多小朋友的

7、苹果、风筝、铜把手、石头得许多小朋友的苹果、风筝、铜把手、石头弹子弹子E、在学校里，汤姆通过、在学校里，汤姆通过背诵背诵圣经圣经，积，积累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校累到九张黄条，十张蓝条，凭此换取了学校颁发的奖品：一本颁发的奖品：一本圣经圣经。F、“海盗海盗”生活生活描写了汤姆、乔、哈描写了汤姆、乔、哈克三个克三个“小海盗小海盗”在杰克逊岛的清晨生活，在杰克逊岛的清晨生活，充分表现了三个少年在摆脱成人社会的禁锢充分表现了三个少年在摆脱成人社会的禁锢以后，自由自在，无拘无束的酣畅心境。以后，自由自在，无拘无束的酣畅心境。词语运用词语运用天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。天伦之乐：指家庭

8、中亲人团聚的快乐。德高望重：品德高尚，名望很大。德高望重：品德高尚，名望很大。小题大做：比喻把小事当作大事来办，有不小题大做：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。值得这样做或有意扩大事态的意思。忍俊不禁：忍不住笑。忍俊不禁：忍不住笑。赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅。拖泥带水：形容说话、写文章不简约或做事拖泥带水：形容说话、写文章不简约或做事不干脆。不干脆。家喻户晓：每家每户都知道。家喻户晓：每家每户都知道。手抄报训练：给手抄报拟名字：给手抄报拟名字：萌芽、新蕾、火花、新视窗、萌芽、新蕾、火花、新视窗、蓓蕾蓓蕾给手抄报设计栏

9、目：给手抄报设计栏目：名家简介、文学新星、名篇名家简介、文学新星、名篇推荐、名家点评。推荐、名家点评。宣传语：宣传语：书是人类进步的阶梯；书是人类进步的阶梯；读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话；读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。西江月西江月训练训练下列对这首词赏析不正确的一项是（下列对这首词赏析不正确的一项是（ ）o A、这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。作品在构思、这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。作品在构思上颇有特点，上下阕分另抓住特点是描写了不同的环境、上颇有特点，上下阕分另抓住特点是描写了不同的环境、不同的事物。不同

10、的事物。o B、上阕：重点写晴朗的夜晚，词人抓住、上阕：重点写晴朗的夜晚，词人抓住“明月明月”“”“清清风风”“”“稻花稻花”“”“蛙声蛙声”的特点，描绘了一清朗、幽静、的特点，描绘了一清朗、幽静、丰丰收在望收在望的夜晚。的夜晚。o C、下阕：由远及近地叙写眼前的惊喜，、下阕：由远及近地叙写眼前的惊喜，“七八个七八个”说明说明月光明亮，可见的只有几颗大而亮的星星在闪烁，可见夜月光明亮，可见的只有几颗大而亮的星星在闪烁，可见夜之明朗，之明朗，“两三点两三点”说明雨点稀疏，可见是随风而来的阵说明雨点稀疏，可见是随风而来的阵雨。雨。o D、这首词充分反映了词人对丰收所怀有的喜悦和对农村、这首词充分反

11、映了词人对丰收所怀有的喜悦和对农村生活的热爱之情。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花生活的热爱之情。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声喧闹，从视觉、听觉、嗅觉等多种感官抒写了飘香，蛙声喧闹，从视觉、听觉、嗅觉等多种感官抒写了夏夜的村野风光的幽美。夏夜的村野风光的幽美。C下列对这首词理解不正确的一项是（下列对这首词理解不正确的一项是（ ）oA A、“明月明月”“”“清风清风”点染了夏夜美好景色，点染了夏夜美好景色，“惊鹊惊鹊”“”“鸣蝉鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。以声衬静，表现夏夜幽静。oB B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描，描述了丰收后人们热烈畅

12、谈的情景，进一步补述了丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。充夏夜特色。oC C、“七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前”，巧用，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。数词、名词，清新活泼，朴素通俗。oD D、这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜、这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。爱农村生活的感情。B下列对这首词理解不正确的一项是（下列对这首词理解不正确的一项是（ ）o A、晴朗的夏夜，月光皎洁，栖息在枝头的鹊儿，、晴朗的夏夜，月光皎洁，栖息在枝头的鹊儿，以为曙光照临了，惊飞而起。当它发现自己判断错以为曙光照临了，惊飞而起。当它发现自己判断错误时，才在

13、另一根枝头上停息下来。误时，才在另一根枝头上停息下来。o B、清风习来，稻花飘香，群蝉齐鸣，青蛙合唱，、清风习来，稻花飘香，群蝉齐鸣，青蛙合唱，仿佛都在说：今年农事要丰收啦，今年农事要丰收仿佛都在说：今年农事要丰收啦，今年农事要丰收啦。啦。o C、翘首遥望天际，稀疏的几颗星星挂在天幕上，、翘首遥望天际，稀疏的几颗星星挂在天幕上，忽然洒落几点雨来，词人不得不匆匆赶路。到溪桥忽然洒落几点雨来，词人不得不匆匆赶路。到溪桥一转弯，相识的茅店就出现在土地庙旁的树林边。一转弯，相识的茅店就出现在土地庙旁的树林边。o D、以上是词人得走在江南农村看到的一幅清新优、以上是词人得走在江南农村看到的一幅清新优美的

14、盛夏月夜图景。全词表现了作者故地重游的怡美的盛夏月夜图景。全词表现了作者故地重游的怡然、喜悦之情。然、喜悦之情。A文言文复习文言文复习幼时记趣幼时记趣1 1、解释下列加点词语的意思：、解释下列加点词语的意思：明明察秋毫（察秋毫（眼力眼力） 项为之项为之强强（同同“僵僵”，僵硬，僵硬）私私拟拟作（作（比比） 徐喷徐喷以以烟（烟（用用） 鞭鞭数十（数十（鞭打鞭打） 拔拔山倒树（山倒树（移，搬开移，搬开）常蹲常蹲其其身（身（自己自己）2 2、翻译句子：、翻译句子：（1 1）故时有物外之趣：）故时有物外之趣：所以我时常有观察物体本所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。身以外的乐趣。（2 2）夏蚊成雷，私

15、拟作群鹤舞空：）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：夏天蚊群飞鸣夏天蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比作群鹤在空中声像雷声一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。飞舞。（3 3）心之所向，则或千或百果然鹤也：）心之所向，则或千或百果然鹤也：心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。（4 4）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆）忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也：也：突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是

16、一只癞蛤蟆。一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。3 3、文章写了作者童年生活的哪几件、文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣物外之趣”？答：写了答：写了作者童年作者童年观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件趣事。蟆三件趣事。4 4、作者童年为什么能有、作者童年为什么能有“物外之趣物外之趣”？答：答：因为作者童年时代有观察事物的好眼力，又因为作者童年时代有观察事物的好眼力，又特别爱好观察事物，有丰富的想像力。（观察细特别爱好观察事物，有丰富的想像力。（观察细致，想像奇特）致，想像奇特）5 5、捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院、捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院“的行为，表现了的行为，表现了作者怎

17、样的童心？作者怎样的童心？答：答：表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。表现了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心。春春阅读训练阅读训练1 1、用简洁的语言概括第、用简洁的语言概括第3 3、4 4、5 5段的画面内容：段的画面内容：第第3 3段：春草图，第段：春草图，第4 4段：春花图，第段：春花图，第5 5段：春风图。段：春风图。2 2、判断第、判断第4 4段的描写角度：段的描写角度：第第2 2句从视觉的角度写出春花开得多，花色艳；句从视觉的角度写出春花开得多，花色艳；第第3 3句从嗅觉的角度写出春花香味甜，从花的香味句从嗅觉的角度写出春花香味甜，从花的香味联想到树上结满果实，虚实结合。联想到

18、树上结满果实，虚实结合。第第4 4句从听觉和视觉的角度通过蜜蜂和蝴蝶侧面表句从听觉和视觉的角度通过蜜蜂和蝴蝶侧面表现花儿的繁茂、鲜艳和香甜。现花儿的繁茂、鲜艳和香甜。第第5 5句从视觉的角度用比喻的修辞手法来描绘阳光句从视觉的角度用比喻的修辞手法来描绘阳光下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。下野花闪闪烁烁、逗人喜爱的样子。3、赏析句子：o （1 1）小草偷偷地从土里）小草偷偷地从土里钻钻出来，嫩嫩的，绿出来，嫩嫩的，绿绿的。绿的。 “钻钻”字用拟人的修辞手法把小草人格化了，字用拟人的修辞手法把小草人格化了，写出春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的写出春草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。生命

19、力。（2 2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹闹着，大小的着，大小的蝴蝶飞来飞去。蝴蝶飞来飞去。“闹闹”中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾中不仅有声响，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象。的景象。（3 3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。都开满了花赶趟儿。o 用拟人的修辞手法把百花争春、百花争用拟人的修辞手法把百花争春、百花争艳的艳的“争争”写活了。写活了。o “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲，不错的，像母亲的手抚摸着你。的手抚摸着你。o 运用引用、比喻、拟人的修辞手法，写运用引用、比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的温暖和柔情。出了春风的温暖和柔情。